（精）想象未来的作文7篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的想象未来的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象未来的作文 篇1
现在，有许多家庭都购买了汽车，汽车通常都以汽油作为能源。汽车发出的尾气对环境造成了很大的破坏。随着科学技术的发展，我们身边的一切都在慢慢变化。未来的汽车也会很先进，而且大多数先进的多功能汽车都是我公司发明的。
我们公司的多功能汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是飞机、轮船、潜艇、汽车的'功能集为一体。它还有自动行驶的功能，多功能汽车是由电脑控制的。只要对驾驶盘说一声路线，它就会做出相应的功能。比如对它说：“我要去天上飞一会儿。”它就会长出两只机器翅膀，飞上天空。对它说我要到水底玩一玩，它就会在多功能汽车内放制一个制氧机，然后启动潜水模式，它在车外面放出一个防水罩，包住汽车让水无法进来。进入水底制氧机就会把我们呼出的二氧化碳吸进去，经过把吸进去的二氧化碳变成氧气放出去，这样就能在潜水时呼吸了。
对它说：“我要在水面上玩一下。”它就会变成快艇在水面上行驶。对它说：“我要在陆地上兜风。”它就会一次成跑车飞快地在陆地上飞奔。多功能汽车还有一个功能，它能把光和空气吸进车里，然后开车时能把空气化成氧气喷出来，和把太阳光作为能源行驶。
这样既不会破坏环境，还可以制造氧气，怎么样?我的多功能汽车是不是很棒呀?
想象未来的作文 篇2
“叮铃铃，叮铃铃”这个闹钟还真是忠于职守，星期六也不让我睡个好觉。我刚关完闹钟，又是咣咣咣的敲门声，我的天呢“老妈你饶了我吧!”大家肯定很奇怪我为什么这么说吧，那是因为每到小学生睡懒觉日，我的妈咪都会给我买一本新书。每次都是那种深奥的科学知识书，我多希望她能换一种书啊，让我轻轻松松就能学到知识。
老妈说今天她买的是高科技智慧书，此处省略“N”个字，妈妈的唠叨真像老太太的裹脚布，不过，高科技智慧书还是引起了我的兴趣。不看不知道，一看吓一跳，这还真是一本高科技智慧书。我刚打开书，一些文学就排着长队，微笑着向我迎面走来“欢迎张乃元小盆友来到智慧书王国，我们是文字精灵，我们会让你很快爱上学习的，我们会给你无偿提供所有的帮助，请跟我们来吧！” 接下来，一扇用书堆成的书门向我打开，这就是智慧书王国的大门。我兴奋地继续向里走，里面有很多的小精灵，有字母精灵、数字精灵、语音精灵、符号精灵、舞蹈精灵、线条精灵、色彩精灵…突然我想起我还有一道数学作业题不会做呢，我随便问出了这个问题，数学精灵就立刻组装出我需要的答案，而且语音精灵还给我详细的讲解了解题思路，真是太神奇了。那星期六我就不用奔波在各个小班之间了。我迫不及待的找到舞蹈精灵，书法精灵、英语精灵它们陪我玩的同时，就教会了我很多东西。有了这本高科技智慧书，我的'学习轻松多了，我也越来越爱学习，我的学习成绩直线上升。老师、父母、同学都觉得我变了很多，越来越优秀了。我成了同学们的“胜利女神”。各种奖状堆满了整个房间，我躺在成堆的奖状中笑得合不拢嘴“哈哈哈，哈哈哈”
“咣咣咣”什么声音，是老妈的敲门声，“老妈，不要啊！让我继续我的美梦吧！”
想象未来的作文 篇3
3014年的床，已经很方便的！人们走路走久了，就会很累，就想小睡一会儿。可是地面很脏，怎么办呢？这下就可以用到我这张未来的床了！
未来的床只有一片树叶那么大，当然，您会问，那么小怎么睡呀？别担心，未来的床非常先进。它是用一种特殊的材质制作而成，并且床头上装有蜈蚣王按钮。这些按钮的作用可大着呢！增大按钮是让叶子变成适合自己身高的床的作用。只要按一下这个按钮，原来的叶子就会一倍一倍地增大，调到合适的大小就OK了！用完了，如果你想把已经变大的床变回原来的叶子，按一下缩小按钮就可以了。所以，这款高科技含量的未来的床，你可以带着它去野炊、去旅游等等。
还有两个按钮是用来调节温度的。一个是“冷”，另一个是“热”。假若你正在美滋滋的睡大觉，而因为温度不适把你弄醒了，你一定特烦吧！那你就一定会非常的需要“冷”和“热”按钮的帮助了。热了，你就按“热”的按钮，这时，温度就会慢慢的升高。“冷”和“热”的按钮随意调动，一年四季都可以让你在温暖舒适的梦乡里睡大觉，哇！太舒服了！
最后一个按钮是用来遮挡风雨阳光的。只要按一下这个按钮，床的四周就各会长出一片“叶子”，四片“叶子”加起来比床还要大，坚固就更不用说了！不管再大的风、再大的雨，“叶子”的'藤都不会折断，蚜虫也不会吃，因为这些“叶子”是一种特殊的复合材料做成的。
怎么样，这款新型的高科技床，你喜欢吗？我想，在不久的将来，我们都会用上这样的床的！
想象未来的作文 篇4
我既然来到了未来世界，真是不可思议。这里的一切都让人出乎意料，特别是汽车。
车底下不用轮子就可以行走，不过，有时需要轮子的时候，按一下红色的按钮就可以出现轮子了。需要下到海底的时候，直接按黄色的和红色的按钮就行了，红色是用轮子，黄色是起到下海，最后，再按灰色的按钮，因为按了灰色的.按钮之后就会把轮子给收回去了。
但这种汽车想要做起来很难做，因为它的材料是这些：一两台风扇、二十多块钢铁。一个吸收风力转化为能量东西。把这些东西融合在一起就可以了。
这种汽车也给环境做了很大的贡献。因为它用风力来当能量，不排出尾气，也可以用一些飞行器飞上外太空去。只从这几点，我们就可以看出汽车的环保性。
这种汽车除了会保护环境，也会为人类进一步观察宇宙。因为只要按一下飞行按钮就可以飞上外太空进行探索了。
突然，我被一阵叫声给叫醒了。原来这只是一场梦呀！不过，相信未来会有这种既神奇又环保的汽车。
想象未来的作文 篇5
教室，是我们每个人都去过的地方，教室是知识的海洋，是我们学习的天地。我们只知道现在的教室是什么样子，而未来的教室我们不能肯定，但我们可以想象，那就发挥我们的想象力，来想象一下未来的教室。
未来教室的'墙壁可以随季节的变化，自动更改图案。如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。
教室的地板，是能发出一种清新的香气，上课时，它能让同学们集中注意力听老师讲课。下课时，它能让同学们放松一下，让同学们上课时更有精神。
教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就会像一台“大空调”，给教室里送来冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能给教室里带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。
我想，随着科学技术的发展，不远的将来一定会有这样的教室。让我们一起迎接这神奇的教室的到来吧！
想象未来的作文 篇6
学习目标：
1.知识与技能目标
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2.过程与方法目标
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3.情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
教学重、难点：
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件、地球仪。
教学过程：
课前谈话:
1、师生认识。（5分钟左右）
2、唤醒思维。（5分钟左右）
师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）
一、导入。(3分钟)
1、展望未来。
（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？
今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》
二、奇思妙想(7分钟)
1、设计室
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。
所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的'，因为想象无限。大 家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
三、畅所欲言(10分钟)
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
四、妙笔生花
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
五、火眼金睛(5分钟)
有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？
1、插话点评
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3.学生自评。
六、小结延伸
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
想象未来的作文 篇7
昨天，我做了一个梦，我梦见有一位时空老人把我带到了若干年后。我梦见自己成为了一名科学家，看见现在的环境很差，于是我有了一种想法：我要发明一种垃圾桶，把脏、乱、差的环境治理干净。这个垃圾桶有许多的功能：
第一个功能是：它可以随意的走动，不用人去支配他，它有手有脚。如果看到地上有垃圾，它就会主动的跑过云把垃圾捡起来，然后吃掉，消化成为有用的东西再把它吐出来。
第二个功能是：它有两个很先进的'技术，如果在很远的地方有垃圾，它可以用千里眼看到垃圾在哪里，找到垃圾后，它会用第二个本领很快的穿越到垃圾旁边把垃圾收起来。
第三个功能是：这个垃圾桶很环保，如果没有电了，它就会把吃掉的垃圾做为食物来转化成为能量，为自己充电，这样垃圾也消耗掉了，自己也有了新能量可以继续工作了。
这时妈妈把我叫醒了，我醒了才发现这是一个梦。但是，虽然是个梦，我要好好的学习，为了我自己的这个梦想而努力，为了我们的大自然而努力！
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