书信的作文

时间:2024-03-17 11:47:08 书信 我要投稿

书信的作文汇总[7篇]

  在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的书信的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

书信的作文汇总[7篇]

书信的作文 篇1

亲爱的妈妈:

  您好!

  感谢您给予我生命,给予我无限的爱,这份爱宛如一双隐形的翅膀,带我飞过困难,飞过逆境,飞过……无论风吹雨打,还是严寒酷暑,您都一直陪伴、关心着我。虽然在不经意间,我会为自己的错误辩解,会为自己的意见争论,会为自己的行为争吵,但您不会计较,对我的爱一如既往!

  您对我的爱好似汪洋大海,广阔无比。每当我在乱书写时,您总在我身边提醒着;每当我遇到困难时,您总在我身边为我出谋划策;每当我犯错误时,您总在我身边“ 唠叨” !那一次,我拿着一张画满三角形的语文试卷,紧张地给您看时,又回想起考前的那种得意洋洋,考时的那种自信满满,我惭愧地低下了头,羞红了脸。我害怕地注意着您的脸色,心里极为复杂,有种说不出的感觉。正当我害怕时,您说话了,那口气仍然那样亲切:“儿子,这次没考好,不重要,重要的是能找出原因并改正,下一次才会考得更好!”这句简单而朴实的话语,温暖着我的心田……

  记得我沉迷于《穿越火线》的那段日子,不管做什么事都想着游戏里的场景。您为了不影响我的.学习、生活,不让我生活在那些虚幻的世界里,所以制止我玩,并反对我充值买武器。可越是这样,我就越想玩儿,便一而再再而三地闹着玩,就在这时,您智慧地改变了教育我的方式:反其道而行之,出乎意料地主动让我玩儿。几周后,我渐渐明白了您的良苦用心:何必在那虚无缥缈的世界去找感觉呢,又得不到实在的东西,用父母辛辛苦苦挣来的血汗钱去换那些毫无价值的东西又能得到什么呢?此刻,我豁然开朗,深深被您感动,同时更恨自己是如此愚昧无知。这游戏就好像一个沼泽,陷进去了,就无法自拔。如果不是您,可能我…………

  妈妈,感谢您给予我那一双隐形的翅膀,教我做人的态度,导我做事的限度,扶我脚踏实地地走向成功之路……

  您的宝贝儿子:憧儿

  20xx年3月8日

书信的作文 篇2

敬爱的刘老师:

  您好!虽然我们认识的时间并不久,只有短暂的一年时光,但是您的一言一行、一举一动,都给我留下了深刻的`印象。

  自从您来到我们班里,就一直在告诉我们——要努力学习,学习是为自己而学的、不是为他人而学的;您还告诉过我们——要从小养成良好的生活和学习习惯。

  我的成绩虽然不是最优异的,但是,我也十分努力地在学,我在学习中还有一些不足的地方需要改正,也请您帮助我在这最后的一段时间里改正这些错误。

  您在生病的时候,也要忍着病痛的折磨,不辞辛苦的给我们上课,可我在学习中还是特别粗心大意、马虎,导致我总是拿不了高分,总是让您费心,对不起!

  当我们没有考到理想的成绩时,您总是让我们反思自己出错的原因;当我们考好的时候,您总是告诫我们不要骄傲,下次争取考得更好。

  老师,如果您是一个园丁,那么我们班级里所有的同学都是一棵棵小树苗。您给我们增加养料,让我们长成参天大树,独当一面。

  老师,您像雨露一样,滋润着我们;像阳光一样,温暖着我们;像指明灯一样,指引着我们。最后,我想对您说一句:“老师,您辛苦了!”

  祝您:

  身体健康!

  您的学生:陈建超

  20xx年5月21日

书信的作文 篇3

尊敬的老师:

  您好!

  瞿老师,您把我们从一个个不懂事的孩子,培养成一个个听话知礼的少年。为了使我们在暴风中不怕困难,您付出了多少心血和汗水呀!老师,就拿最近的事情来说吧!

  有一次,您让我们带AB卷,我误以为是语文AB卷,没有多问,就回家了。第二天,我把语文AB卷放在桌上。当您走到我身边时,用您手中的书重重地打在我的头上。我当时真是丈二和尚摸不着头脑——不明白这是怎么回事,您开口了“:我让你带数学卷,你拿语文卷来骗我。”说着,又打我一下,同时您向我投来了严厉的目光。我实在忍无可忍,觉得自己好没面子,一下子钻到桌子底下,泪水模糊了我的双眼,“珍珠”一滴连着一滴掉下来,卓下成了一条“小河。”我当时对您有很多埋怨不满,您可能还不知道吧?我是个自尊心较强的女孩,也很爱面子,一旦在同学面前出了丑,我就心里很难受。

  妈妈曾经多次对我说:“你们瞿老师可真是位好老师呀!不但水平高,而且责任心强,还关心爱护学生、理解学生。”难道您就是这样理解学生的吗?我一时想不通。

  当然,您对我的好我也牢牢记在心里。记得一年级的时候,有一天,我的辫子散开了,是您帮我梳好的,我当时真想喊您一声“妈妈”。下课的时候,您也和我们一起做游戏。在您外出的时候,您那和蔼可亲的笑容经常在我梦里出现了,我多么盼望您快点回来。每当放假的时候,我就想着快点开学,总想再看看您那可亲可敬的.面孔。因为,我深深地爱着您。

  这篇作文是我含着泪写的,有委屈的泪,也有感激的泪。我希望在我今后的成长道路上您能成为我们的良师益友啊!

  祝您:

  身体健康!天天开心。

书信的作文 篇4

小学五年级书信作文:写给徐源的心里话

徐源同学:

  我们已经一起相处了几年,发生了许许多多的事。但在我心里,你一直是个机灵聪明的同学。每天早读前,你为我们调好班级的电器,使我们早读能够顺利进行;下课后,你牺牲自己的课间时间,为老师准备好上课时使用的幻灯片,我也经常能看见你奔波于教学楼的各个地方之间。

  但是,某些事情,有点破坏了我对你原本的好印象,就拿昨天下午为迎接科技节做准备的事情来说吧。

  昨天下午第一节课,老师还没有赶到教室,我看见你和吴毅霆正在黑板上写艺术字,包括我有好些同学围在一旁好奇观看。看得出来我们似乎影响了你,可你冷不丁直接冲我们大吼大叫,同时还用长长的教尺打人。而且就算我们退到了“安全距离”以外时,你仍然情绪暴躁,执意不让我们多看一眼。

  我有些不满,正当我上前去和你理论时,你还把眉毛一扬,大喊大叫,蛮横地对我手抓脚踢。

  我觉得你完全可以口气平和一些,友好一点,用不着为这点微不足道的'小事大动干戈。类似的事情还有一些。我想,我们毕竟是同窗同学,希望你能心平气和的对待生活中的事情事情和与同学的摩擦,成为一个以礼待人的好同学。

  五年级:______

20xx年xx月

书信的作文 篇5

  【设计理念】

  新课程教育理念认为在课堂教学中,学生是主体,教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动,都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导,在努力顺应、适应学生同时,带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

  基于以上对新课程教育理念的认识,我在设计本课内容时,设置了丰富的学生活动,把课堂学习的主动权交给学生,让学生充分发挥学习的主观能动性,从而培养学生的主体意识。

  【教学依据】

  1、课程标准依据

  2、学情分析

  【学情分析】

  对现代中学生来说,书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式,很多人甚至不了解书信的正确格式。

  这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆,学生的日常生活中几乎看不到书信,他们既不写信,也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多,考试一般也不太涉及书信写作,所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下,有的甚至提都不提,完全不屑一顾。教师的不重视,自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响,有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化,传承文化应该是每一个中国人,尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学,以期有所收获、有所改变。

  【教学目标】

  1.知识与技能:了解书信的最基本知识, 掌握书信写作的正确格式

  2.过程与方法:师生交流、合作探究

  3.情感态度与价值观:引导学生学习书信写作、学习与人得体交流,培养正确的人生观。

  【教学重点】

  1. 充分认识书信的重要性

  2. 学会书信写作

  【教学难点】

  学生较少接触书信这一文体,也缺乏写书信的实践经验,所以如何让学生学会恰当得体的'写作书信是一个难点。

  【教学课时】 一课时

  【教学准备与设备】

  1、学生准备要求学生课前搜集学习书信的相关知识

  2、电教设备:多媒体设备

  【教学方法】师生交流、合作探究

  【教学手段】多媒体辅助教学

  【教学流程】

教学环节



教师活动



学生活动



设计意图



课题导入



多媒体播放歌曲《一封家书》,借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上,提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题,引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍,引出课题《书信写作》



用心静听,积极思考、认真回答。



用音乐为铺垫,创设情境、调动情绪然后以问题导入,容易激发学生听课的兴趣,调动学生认真听讲的积极性。



明确 教学目 标



1. 了解书信的最基本知识
2. 掌握书信写作的正确格式
3. 学会书信的基本写作方法









认真了解明确



使学生明确学习目标,做到心中有数。





1.提出关于书信格式的问题。



学生:认真思考、积极回答,解决问题,明确书信格式,为写作书信做好准备。











通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式,为后面写作练习打好基础。



课堂探究一



2.明确作文题目——《给 的一封信》,然后引导学生审题,并且把题目补充完整。提出:想一想,写给谁的问题。











学生:按照老师要求小组讨论明确写信的对象,并尝试给他们分类。











通过问题的设置与解决,让学生锻炼与人合作的能力,同时,借助这一过程,可以逐步打开学生的思路,让他们的思维逐渐活跃起来。



















课堂探究二



3.选定写信对象之后,抛出写什么的问题,引导学生进一步探究。



学生:结合问题认真思考,自由发言。老师:结合学生发言,逐步引导,使学生意识到,应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。





通过问题设置,充分调动学生探究问题、解决问题的积极性,培养学生动脑动手解决问题的能力,锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。





课堂探究三



4.在前面活动的基础之上,提出怎么写的问题,使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到:书信写作,必须根据不同的对象和目的,选择合适的话题和内容,并采用恰当的语气态度,言语得体的完成。同时,在这个过程当中,渗透文明礼貌及习惯的教育。





创新构思:谁在写







要求学生当堂尝试写一封信,并读出来,大家赏析点评。







学生:自由发言



老师:点拨引导











再次凸显学生在学习过程中的主体地位,老师的主导作用,强调情感态度价值观目标的重要性。





给学生的创新思维一些启发。













老师:一边口头总结刚才学生的畅谈,一边展示本节课的知识重点。



知识结构:



1、 书信的格式



2、 写信的对象



3、 谈论的话题



4、 说话的态度



5、 语言的得体















借助这节课的内容,引导学生展开由此及彼的思考:书信这么思考写作,别的作文写作该是怎样的思维过程呢?其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。





学生:认真做笔记





























学生结合自己的实践认真思考、寻找规律





回顾、整合知识,形成完整的知识目标结构,便于学生理解和掌握。

























训练学生的思维能力和举一反三的能力,同时,这样的设计,有助于学生将各学科知识融会贯通,提高能力。



巩固知识点



老师:强调重点词语,引起学生重视。



学生:用心识记认真掌握。



强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。



  板书设计

  书信的格式

  写信的对象

  谈论的话题

  说话的态度 敬辞的使用

  语言的得体

  谦辞的使用

书信的作文 篇6

  亲爱的爸爸:

  爸爸,最近过得好吗?

  不知怎的,我学会了念旧,回想往昔似电影一样美好的镜头,是无法剪辑复制的影片。

  还记得那个镜头:你喝醉后,走到我跟前,语重心长地对我说关于人生的道路不可预知,爸爸帮不了你那么多,有些事你得自己做决定。我也牢记着,一边看着书,一边与父亲交谈。那时,我没有手机,电脑晚上一般不玩,我很坦然的开着卧室的门,即使睡觉也不关。当你喝多回到家,上我房间给我盖盖被子,摸摸我的脸,即使我在做梦也能察觉到。你给的爱,是无息的,是不易触碰到的。偏偏是这种爱,让我不懂得珍惜,更加放肆的'践踏着。那时的我才12岁……

  还记得那个镜头:我因一件小事与妈妈顶嘴,本身是我的错,你却责怪妈妈不要吵孩子。你总是呵护我,在我犯错后以一种温和的态度来教育我,使我明白道理。你从小不舍得打我,至今我还是没被父亲打过的孩子。我觉得我好幸福!我想要什么想吃什么你总是尽可能的满足我,但仍不会忘了以平和的教育方法指导我。可是,我变了,那时我13岁……

  昨日的那个镜头:熟悉的夜晚,你同样是喝醉,而我却锁着房门,自己在看着手机玩着电脑,一声不吭地玩着。你渐渐地走近我房间,敲敲门说:“乖,睡了没?”我听到了,但一言不发。你以为我早已入睡,便安心的去睡觉。我深知,我一次次骗着你,但你浑然不知。你不知道我在看着电影聊着天,深夜不睡。慢慢地,你我之间谈心的次数少了,产生了屏障,一点点耗尽着爱的滴露。我已经14岁了……

  现在,我懊悔了。曾经经常对我酒后吐的真言画面忘却了,我在一点点地侵蚀你给的爱。爸爸,我错了,我明白了,我知道了!俗话说:“女儿是父亲前世的情人。”我会继续珍惜你能给我的爱和我全力以赴对你的爱!

  知错的女儿

书信的作文 篇7

敬爱的爸爸:

  您好!

  您在我的眼里太普通不过,也是我这几个叔叔里最憨厚老实的,也没什么手艺,只能靠自己的力气赚钱,付出的辛苦比谁都多,赚的却不如人家多。整个家都是妈妈在操持着,父亲赚来的钱也都交给妈妈。家里来客人抽的好烟自己从不抽,剩下的放起来等下次有客人在拿出来。一直以来都是抽最便宜的烟,喝散装的酒。只为供我上学,盼我有出息。

  爸爸您辛苦了!您这辈子辛辛苦苦,逢年过节自己连一身像样的衣服都舍不得买,平时除了吸烟喝点小酒,没有其他嗜好。一辈子没出过远门,没舍得去旅游,连飞机都没坐过。

  您就是个再普通不过的农民,一辈子勤勤恳恳,为了这个家任劳任怨。孩童时,特别的崇拜您,您给我讲的事还历历在目,在我心里您就是我的大山,还记得小时候我和大哥一般大,当时咱们村也没有自来水,都得去井边跳水,去挑水的时候您扛着扁担,我和大哥一个桶里坐一个,回来时您在前边挑着水走,我和大哥跟在您屁股后边一起回家,现在回想起来还记忆犹新。如今孩儿已经长大成人,我无以为报,您的养育之恩大如天,我要怀着一颗感恩的心,担起照顾、孝敬您和妈妈的责任。不管您们社会地位、文化水平高低,我都会一如既往的关心照顾您们,因为您和妈妈才是这个世界上最最值得我去永远珍爱的人。

  我现在还在读书,我认识到目前我要做的就是好好读书,以后找个好工作,将来做一个对国家、对社会有用的人,成为有出息的'人,一个有才能的人,只有这样,我才能好好报答您和妈妈对我的养育之恩。

  亲爱的爸爸,您虽然不善言辞,但您总是用农民般朴实也最简单的道理告诉我,一定要做一个正直、善良的人,在您的谆谆教导下,我在学校努力、勤奋学习,生活上团结同学、热爱班集体,成为班主任的得力助手。

  亲爱的爸爸,感谢您对我这么多年的包容,我小时候也做过很多伤您新的事情,您都不计较,感谢您将我养大,谢谢您,我一定不会辜负您对我的恩情,马上就要高考了,我一定会好好考试,考出自己最佳的成绩,来回报您和妈妈,相信我,我一定不会令您失望的!

  祝您和妈妈身体健康、平平安安、一切顺利!

  此致

  敬礼

  您的儿子***

  *年*月*日

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