读书作文4篇（精选）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的读书作文4篇，欢迎阅读与收藏。
读书作文 篇1
我们班的“小白兔”是个爱哭鬼，除了爱哭，就是看书。
“小白兔”看书的耐心真是惊人，叫我我就做不到，他刚刚近来的时候就开始看一些散文小说之类的书，后来因为水长东老师为了培养我们看书，就开展了一系列的活动，这样又提高了“小白兔”看书的`自觉性。
有一次我看见他在看一本侦探书，有八米厚，我对这种很厚的书不感兴趣，但是我想看一看这本书里面是什么摸样，就向“小白兔”借看一会（时间长他不同意），哇！文字可以与蚂蚁相提并论（实在太小了！），叫我我才不干了，我那到这种书，就会马上放下，我不会逞强，我就在怀疑了，“小白兔”真的看得完？我便问：“你确定你看得完？”他说：“当然！还我！”我疑惑得看看他，然后把书归还了。
过了几天我路过他的课桌，看他还在看那本书，我说：“都好几天了，你怎么还在看那本书啊？”他说：“我看的是第二本。”从那开始我就很佩服他，因为他看书的速度，与看书的耐心，是我我肯定做不到。
但是过了几天，又有问题了，他怎么还在看老书啊！我就问：“你怎么又借了这本？”他说：“我反复地看啊！”我皱了皱眉头，真有些不解，但是我现在知道，第一次读的时候是看大概的故事情节，第二次看的时候就是找些好的词语，第三次就是把重点的几段详细记牢。
你说他是不是个读书迷？
读书作文 篇2
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中批判到：有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物，----这种学说忘记了∶环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。因此，这种学说必然把社会分成两部份，其中一部分高出于社会之上（例如在罗伯特．欧文那里就是如此）。环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为革命的实践。
改革开放三十年来，党带领我们急于要摆脱贫穷的面貌，大力发展生产力，改善人民生活水平，以期改变生存的环境，让人得以更好促进物的丰富和人的发展。这场发生在20世纪末21世纪初中国的伟大变革和实践是契合马克思关于人学理论“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为革命的实践。”的论述。
此外，从马克思的论述中我们不难知道马克思所批判的那种唯物主义正是当时法国的唯物主义，或者说是机械唯物主义。 所谓合理的认识论出发点，内在的理应是自身的逻辑前提，外在的即它所批判的其他观点。机械唯物主义的自身逻辑前提就是认为世界是物质的，物质按照机械的模式或规律运行。要理解这种自身的出发点，就要明白它要克服的对象，即笛卡尔的心物二元论。法国的唯物主义，是在克服笛卡尔二元论的基础上发展起来的。笛卡尔哲学划分两种实体：可思维的精神实体和机械的物质实体。但是这样子，思维如何具有现实性以及物质如何能够被思维，却成为了问题。于是，法国唯物主义者抛弃了笛卡尔的精神实体，认为那是不必要的，真实的.实体只能有一种，那就是机械的物质实体。 按照这种机械的物质观，世界按照机械的物质规律运行，思维是物质的产物，被物质所决定。这也就是说，认识是被物质所决定的。那么，具体到人身上，物质既是人的本质，也是人的环境。所谓教育，也就是思维的，它在根本上也是受物质决定的。
基于上述的认识，对我们今天的发展观也具有极大的指导意义，三十年的高速发展也带来很严峻的生态问题，现在反过来制约了人的发展，这正是有些地方，有些部门受到上述机械唯物主义的思维影响片面的追求畸形的物质追求，忽视了以下几个方面：第一，人和环境是互相创造的。一方面，环境给人以影响，制约人的活动;另一方面，人的实践活动可以改变环境，并在改变环境的同时改造自身。第二，人的活动和环境的改变辩证统一于实践。我们反对机械庸俗的社会、环境决定论思想，提出具有如下特点的科学发展观：
1.全面发展观：就是要在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展。马克思主义经典作家认为，经济是一个社会生存、发展的基础，生产力是推动社会发展的最根本的力量。同时，他们也重视人的自由全面发展，认为社会全面进步与人的全面发展具有内在一致性。 2.协调发展观：就是要促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。3.可持续发展观：就是要在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。
读书作文 篇3
上个星期，我在学校看了一本名叫《告诉世界我能行》的书，作者知心姐姐——卢勤在书里反复提到自己写的`另一本书：《告诉孩子你真棒》，我看着这个书名，突然想到：有时我做事会有些磨蹭，老妈总是大吼大叫的，刚好可以把这本书引荐给她!
那天吃晚饭时，我郑重地宣布：“老妈，我最近正在攒钱，准备给您买一本书。”
“什么书?”老妈好奇地问。
我得意地回答：“《告诉孩子你真棒》，我有时做事会磨蹭，您总是不耐烦，买回来了您看看也许会有启发，不老吵我了。”
老妈听了顾不上说话，“三口并作两口”吃完饭，跑到电脑前搜这本书。嗬，还真有，并且版本还有很多!
我订了一本和我看到的《告诉世界我能行》一个版本的《告诉孩子你真棒》，订货第二天书就送来了，快递小哥可真给力，他怎么知道老妈急需这本书?
书送到家后，老妈开始拼命攻读，进步可谓神速(我写作文这会儿还在看呢)!先是不再冲我大吼了，后来干脆不发火了，天天笑眯眯的。我也不招她生气，早上不赖床，自己的事情自己做。
前天，老妈觉得我书太多摞一块儿不好看，就给我买了个简易书架，但书架要自己组装。我自告奋勇去装，先把两条木条上的孔对上，把螺丝插进去，拧紧，一个钉子钉上了!
我越钉越觉得不对劲，哦?以前这种事老妈都会手把手地教我，但现在她只是在旁边看着我，一句话也不说，让我自己去摸索，这也是老妈看完书后的很大进步呢!
终于大功告成了，我立刻把书摆到了书架上，看着这小书架，我心里特别有成就感!
俗话说：一本好书，受益终生，我们家就是这样，只不过是老妈读书我受益!
读书作文 篇4
明月如画，灯光暖黄。轻启书卷，浅闻墨香。父亲手捧书卷，脉脉的书香缭绕在我心头。年复一年，父亲从四面楚歌讲到汉唐风骨，从祝祝鮀之佞讲到垂帘听政，再从英勇奋战讲到改革开放。就是这一首首诗、一件件事陪伴着我与哥哥的成长，甚至成为了我与哥哥难以忘怀的时光。
曾记孩童时，一首《离骚》所带给你的那懵懵懂懂的情愫？那汨罗江畔的霡霂似一团火焰，照亮着我前方的路。唱一句离骚别愁，叹一生知己难求。问着天可否为明心而见证，但你又为何逆流而上，为何孤芳自赏？乱世而不群，谁可解君意？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”却又奈何心之所善无悔，终化作了灰。不知不觉间，我便感到伤感——我并不是你，而你却有千万种力量去心系故里，醉一世报国春秋。而每每与父亲和哥哥体味这一曲离骚时，便会想起那一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，也许就在那时，我们三人便因这一曲《离骚》而与秦风汉韵有着这般美好的记忆罢。
曾记豆蔻时，听着父亲与哥哥一同讲解的《哀江头》吗？父亲轻捧着书卷，如珍宝般凝视着，而哥哥却也以哀愁回应着无声的氛围。细柳水蒲有新绿，渭水东流，无声痛苦。当时只道是寻常……终于，我在学习的过程中接触到了这一曲哀江之畔，懂得了那“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”的迷惘，懂得了那“黄昏胡骑尘满城，欲望城南望城北”的悲伤。可知岁月当歌不自凉，被水战情荒勇不可挡。望曲江畔，独自举杯惆怅，路遥遥何其漫长。我轻轻走进那唐诗中的风雅，深刻地品味着那杜甫惊天动地的`“三吏三别”，仿佛随着那书皂丹青，同看那锦稠绒缎渡萧墙的苍茫。梨花飘落，如你岁月泪无声……
曾记否，当父亲念到“无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红”的感慨？曾记否，当父亲念到“浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才”的坚定？曾记否，当父亲念到“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的激动？记得，我都记得，我还记得他爱着我与哥哥，我还记得他爱着那悠久的历史与璀璨的文化，我记得他爱着这片黑土地，我还记得他爱着祖国爱得深沉……
哥哥，也记得罢？
我相信他也记得，他记得儿时的草与木和那衰问美人依旧的时光，哥哥也记得那过去的被水战情荒勇不可挡的交流的时光，我还相信着哥哥会记得有一种情感叫爱得深沉。
岁月峥嵘，我该怎样形容您的似水年华。而今我只好捧起那儿时的书卷，与哥哥谈着诗，关于《离骚》，关于记忆，有关于您……一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。
这是我写给您的情诗，以您所送给我的情怀为笔，蘸着这15年对您深深的爱来记下您与我们的一切，如旅者般在我们成长的路上拍下美好，风景如画——长街长，烟花繁，挑灯回看，花落肩头，如花美眷，之间您在背后，手捧书卷，只见一曲离骚，似水流年，岁月无情，然有诗有您亦有情，这便足以。
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