读书的作文5篇【精华】
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的读书的作文5篇，希望能够帮助到大家。
读书的作文 篇1
说到读书，我和书十分有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不留意弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每一天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会查字典了，最后能够独立看书了。
直到此刻，我的那种对书的喜爱的情绪仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的`故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自我的房间。我觉得这十分简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得十分干净，就赢了，并能够上网玩游戏。如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。
一开始，我干的还不错，但是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。
此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。
读书的作文 篇2
今天是教师节，因为在家休息，所以不由自主地回忆起这些年的点点滴滴。
现在教的这个班级，是我20xx年从一年级开始带的。班里很多孩子都是来自农民工家庭，学前教育参差不齐。不过我还是满怀热情地投入到工作中，相信通过自己的不懈努力，会让这些孩子健康快乐地成长。
刚入学时，学生之间差距不大，因为学前都上过学前班，一年级的知识已经烂熟于心。轻松的教学让我有些飘飘然，第一个学年就这样顺利地过去了，孩子们的表现和成绩也都还比较理想。一上二年级，问题接二连三地浮出水面。有的孩子对拼音的遗忘简直令人惊讶，一年级的时候都能够清楚区分的知识，已经混淆得一塌糊涂；有的孩子在抛开拼音后，一下子就变成了哑巴，连一个完整的句子都读不下来；有的孩子读书能力倒是挺强的，摇头晃脑就像和尚在念经，等读完了，却什么内容都说不出来……面对这种种的问题，我像被当头浇了一盆冷水，倒是让发热的头脑清醒了不少。于是，开始开动每一个脑细胞，思考造成这些现象的原因以及合理的改进方法。
经过细细的思考，我明白了，孩子们根本就没有最基本的阅读基础，一年级时只是一种假象。因为我和一些家长交流了解到，有的孩子甚至上了三年的学前班，原因是学前班的学费低，上不起幼儿园，家长又没时间照顾，只好将学前班当做自己的“幼儿园”了。可想而知，两三年的翻来覆去，真的是将课本背了下来，而基本的阅读习惯等于零。那时候，我非常后悔，白白耽误了一年的时间，还在那里沾沾自喜，失职啊！可光自责也于事无补，“亡羊补牢，未为晚矣”，我要从现在开始，领着我的孩子们走进书籍，遨游知识的海洋。
孩子们背《三字经》最拿手，撅起小嘴，抑扬顿挫。我决定就从这里下手。每天在黑板上抄写两句，不认识的字加上拼音。利用午读时间，先领着孩子们读一读。他们发现老师读得和他们不一样，于是很好奇，我趁势简单地讲解这两句大概的意思，告诉孩子们文字是有含义的，虽然只有三个字，可它说明了一个道理。之后，很多学生对文字产生了浓厚的兴趣，基础好一些的孩子会在课余时间主动找我交流下面的内容，想知道自己的理解对不对。而且，能够在我还没讲出句子含义时，比较准确地说出自己的理解。我一颗悬着的心终于放了下来，我的孩子们没问题，是一群聪明的孩子。
二年级时，我会范读每一篇课文，有的精彩美文还会一句一句教学生读。我边读边观察，发现孩子们对我读文的方式很感兴趣（呵呵，我可是师范学校的广播员啊！能用自己的声音感染孩子们，我打心眼儿里感到高兴），我趁热打铁，耐心地告诉他们文字会打动人，语言更能够深入人心，一点一点地培养孩子们的语感。那个时候在学校讲公开课，老师们都皱着眉头说：“你们班的孩子读课文可不行！”我点头同意了，可是心里却较着劲，暗暗下决心：咱们一年以后见。功夫不负有心人，三年级的又一次公开课，孩子们的朗读水平已经得到了大家的赞许。不仅是我，全班所有的同学都为了这个飞跃兴高采烈，孩子们的自信心和学习劲头更足了。
语感有了，可是几乎为零的读书积累又摆在我的面前。孩子们没有养成读书的习惯，其实是根本没有读书的条件。家长会上，我跟很多家长了解过，孩子在家里一般都读什么书，可很多家长的回答令我啼笑皆非，欲哭无泪。他们说：“我们也不识字，不知道该给孩子买什么书。”“我们太忙了，没时间照顾孩子，家里书倒是不少，可不知道他在读什么。”诸如此类的回答，让我又一次陷入沉思。
我反复回忆女儿在这么大时都读过什么书，而且很幸运地参加了一次“亲近母语”课题的专题讲座，真是受益匪浅啊！我开始利用阅读课，为孩子们选择适合他们的'故事，声情并茂地讲给他们听。那段时间，阅读课变成了孩子们每周迫切盼望的、最喜欢的课程之一。渐渐地，他们对我手中的书产生了兴趣，明白了就是在这一页页的纸上，讲述着那样神奇的故事。孩子们开始走进童话王国。二年级时，班里的学生差不多每人都有了一本心爱的童话书。可很快，书读完了。我灵机一动，建立了班级图书角。指定班长专门管理，将自己的童话书放到班级图书角，建立严格的借阅制度，互换书籍，资源共享。我欣喜地看到那些贪玩的孩子坐了下来，充分利用课间十分钟的时间，津津有味地读着借到的书，那画面比最美的风景都好看一千倍。
两年的时间里，孩子们读了《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《中外神话故事》，以及《小王子》、《夏洛的网》、《儿童文学》等等文学书籍，少数学生已经开始接触像《三国演义》、《水浒传》这样的古典名著 。虽然理解还并不深刻，但是他们正在一步步地走进书的世界。我也开始教学生写读后感、写日记，可是由于基础不好，积累太少，写出来的东西也是干巴巴的，没有丝毫的生命和活力。一个偶然的机会，我开始接触校讯通博客，发现了这个生机勃勃的阵地。我决心领着孩子们走进来，开拓一片属于我们的阅读广场。在各位校讯通工作人员的鼎力支持下，在热心的博友帮助下，我们起步了。虽然现在还没有形成规模，但是我会坚持下去，并且有信心让这里成为孩子们温暖的家。在此期间，也曾动员家长们加入进来，虽然收效甚微，可也赢得了大家的理解和支持。
开学孩子们就是四年级的学生了，还有三年的小学生活，足够大家一起徜徉在书的海洋中，也足够用来提高自己的语言文字表达能力。我也会像雷夫老师那样，力争将这些可爱的学生们培养成终生热爱阅读的人，并努力让他们成为真正爱学习的、快乐的天使，走出一条五彩缤纷的读书路！
在此，再一次真诚地感谢每一位帮助过我的校讯通工作人员（特别是闲云）、老师、家长和孩子们，因为有了你们，才有了今天这个“萤火虫的家”。我为有你们这样的博友感到骄傲，也因你们真挚的友情而感动。在这里，我想大声地跟大家说：“谢谢大家！世界因你们而精彩！”
读书的作文 篇3
假期里，我读了两本有趣的书。从书里，我学到了很多。
《青蛙王子副班长》中外号为“胖青蛙”的秦超逸，在班级里原本是个不起眼的中等生，因为损友的一次捉弄，他戏剧般的当上了副班长。他在这个“官位”上不辞辛苦地工作，却一次次遭受到同学、好朋友的打击和嘲笑，他毫不介意，依然坚持用自己的爱心和智慧为大家服务，而且做出了一件令大家都十分惊讶的事情——写博客！很多人看了他的`文章，都夸他写得精彩、有趣！从这本书里，我明白了：只有用努力，不计较得失，才能换来丰富的果实。
《我不是班级小丑》里外号“洋葱头”的男生徐葱，总是能让班级充满欢笑，却总是被人瞧不起，因为他成绩很差。他希望自己是一个没有“心”的稻草人，因为没有心就没有一切烦恼。他的表姐对他要求十分严格。以前，徐葱的作文成绩总是零鸭蛋，表姐耐心地指导他，失败时鼓励他、支持他。终于，经过他长时间的练习和不懈的努力，他的作文水平有了很大的提高。从这里，我深深地感受到了：家人对我们的付出是如此地不计回报，令人感动。作为一个孩子，也要不懈努力，变得自信、自立，获得了他人的喜爱和认可。
好书让我受益匪浅，让我们一起在好书中快乐成长吧！
读书的作文 篇4
今天，我读了《失眠的驴子》这本书。《失眠的驴子——幽默的俗语故事》采用了夸张、比喻、对比等各种手法，把这本书写得生动活泼，而且诙谐有趣，真的就是一本寓意深长的幽默故事书。
这本书里面有很多人物，读了这本书我认识了食蚁兽、老黄狗、失眠的驴子、“善良”的`大花猫、青蛙小绿。也有很多的俗语。比如有“看事容易做事难”、“狮子大开口”、“大狗翻墙，小狗学样”、“当局者迷，旁观者清”。
这本书里的故事都很精彩，比如其中有一个故事是这样讲的。在一个没有镜子的世界里，牛和马是好朋友，他们长的不相同，但也有相同的，就是他们都很自信自己的长相。牛认为它有一双世界上最美丽的角，而马也认为它有一副世界上最英俊的脸。一天，他们去逛超市，看到一个叫“镜子”的东西。他们不知道是什么东西，猴子告诉他们说，这个东西能看见自己的长相，像刮胡子就不会乱刮一通了。听了猴子的介绍，马和牛都觉得不错，决定买下这个镜子，很快，镜子送到了。看到镜子里的自己，两个人都大吃一惊。牛尖叫着说：“有着这滑稽弯角的家伙是谁？”。“有着这超级长脸的家伙又是谁？马也大声嚷着。牛告诉马说，那就是你呀。马也告诉牛说，那也是你呀。这个时候他们才知道镜子里的原来都是自己。
这个故事的意思是牛不知道自己弯角，马也不知道自己脸长。告诉我们每个人看清楚自己总是很难的，每个人总是很难认清自己的缺点。
这本书非常好看，也教会了我很多道理。如果大家对这本书有兴趣的话，那就赶快去看吧！
读书的作文 篇5
读书给我带来快乐，读书能拓展人生，读书能丰富人的生活。读书可增长知识，陶冶性格，读书本身就反映着一个人的思想品行，在读中去写，在写中反映人的思想、价值观，同样的`文字也将引发不同的情感体验，或许是批评，或许是赞许，这些都令你怦然心动。
活到老，学到老，我们在工作中要不断学习，读书，是自己聪明，并将在读书中所得的感悟写进自己的教学随笔中，知道自己的教学。
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