成长的作文合集（4篇）
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的成长的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
爸爸从小在农村长大，今年暑假，是爸爸第一次带着我和妈妈回家乡去。
到了村子口，我们便下了车，徒步进入村子。在那里，我遇到了一位老婆婆，她曾经是爸爸小时候的邻居。老婆婆穿着破旧的衣服，坐在路边，手中削着一只苹果，脸上布满了一条条皱纹，雪白的发丝扎成一把，显出几分寂寞。
见到我们，老婆婆显得十分高兴，不停地打量着我，随后伸出手，笑盈盈地对我说：“小朋友，来，来，吃个苹果。”我尴尬了，心想：陌生人的东西，我可不吃。何况这又是一只脏兮兮，皮也没全削掉的苹果，瞧那双手，也许都没有洗干净。于是我摇摇手，说：“不用了。”一旁的妈妈使了个眼色，叫我收下。我便故作笑容，收下了苹果，心里却十分奇怪，妈妈为什么要那么做。我看着老婆婆笑盈盈的样子，只好拿出餐巾纸稍微擦一下，咬了一口：“嗯，真好吃！”老婆婆又露出了慈祥的笑容。
走远了，我小声地问妈妈：“妈妈，你为什么要我吃陌生人的东西，而且还又那么脏？”妈妈语重心长地说：“有的时候，不吃陌生有的`东西是对的，但是这位老婆婆曾是你爸爸的邻居，她给你东西，也是一番好意，为了表达对你的喜爱呀。如果你不接受，会伤害了她的自尊心。你应该学会接受，学会尊重他人。”
是呀，我会牢记妈妈的这一番话：学会接受，学会尊重他人。
成长的作文 篇2
峡山街道南里棉岭学校已经出版了《教师论文集》、《师生书画作品集》，如今摆在我案头的《棉岭学校学生作文集》又即将付印，三本文集，内容各有侧重，作文伴随我成长。总体上记录了一个学校的一种成长足迹，体现了一种办学思想，反映了一种学校精神，寄寓着一种教育追求。这些文集，犹如秋天的红叶，将永远夹在岁月的书页中，藏在校史里，和着潮南教育迈进的脚步。
说真的，我个人更倾向于学生作文集，这也许跟我当过语文老师和爱好文学有关吧，但不可否认，作文可以锤炼文字，梳理头绪，驰骋想象，修养心智，等等。
作文是一个人的成长记录。作文是每一个当过学生的人都有过的经历，是求学时期一种最基本的表达形式。每一个人，无论是大人物还是平民百姓，从迈进学校的门槛，都在一字字，一句句，一行行，一篇篇的作文里悄然成长。
当背着书包，走进校门，坐在教室里的时候，老师那种优美动听的语言就种在幼小的心灵里；当老师用平平仄仄的韵律读着那抑扬顿挫课文的时候，那蕴含着真、善、美甘露一样的文字就滋养着孩子们的心灵。当孩子们用简洁、单纯的语言书写着童真、稚拙，世界是一个晶莹的露珠。当在别人的痛苦中感到痛苦，在别人的欢乐中感受欢乐，在丑陋中寻找美丽，在无情中寻找善良，在黑暗中寻找光明，在微弱中发现力量，在平凡中发现伟大，在现实中童言无忌，在想象中云游万里，在美丽中真情毕露……已经成为学校生活重要的一部分，成为每一个人生命之中的最重。使校园生活变得充实而且快乐，使一个人的生命变得多姿多彩。
作文如人生。人生是由一篇篇或长或短，或朴或拙，或愚或智，或浓或淡，或虚或实，或悲或喜的作文构成的。学校的作文是一种快乐，社会的作文是一种责任。文品即人品，文章即人生。
可能离题万里了，还是回过头来说说棉岭学校学生作文集吧，这105篇习作都是在各级各类作文竞赛中获奖的，有国级的、省级的、市级的、区级的、镇级的，高年级的有，低年级的也有，是一个学生习作的群体展示，一个学校近三年来有这么多学生作文获奖，其实也是学校教育教学整体水平的.一个侧面。一篇篇文章，都记载着小作者们的所见、所闻、所感、所思，用笔虽然稚嫩，叙事却也言之凿凿，议论却也观点鲜明，抒情却也自然真挚。题材涉及面较广，内容健康向上，不乏可圈可点之处。
入选文集的学生，每一个在校的学生，曾经的学生，珍惜天天日子，把握寸寸光阴，以心智写好学校里的小作文，以心智写好人生中的大作文。
在我小的时候，我最喜欢的事情就是看书，可以说书已经成为了我生命中最不可缺少的一部分，现在我对书是爱不释手，甚至有时候看书会入了迷，仿佛我也进入了这本书中似的。
我喜欢书是因为可以从一本书中汲取知识，积累一些好词好句，这样我便可以开阔我的视野，还能将积累的好词好句运用到作文里，所以还能提高写作文的能力，是一个两全其美的好方法。
从小我一有空，便会捧起《安徒生童话》和《十万个为什么》等一些课外读物津津有味的读起来。这样便可以增强我的阅读水平，还可以提高我写作文的能力，摘抄书中优美的好词好句，写作文就可以做到小菜一碟了。
我爱读书，是书给了我智慧。书就像是一把神奇的钥匙，打开我知识的宝库，让我在知识的海洋中快乐的遨游；书也像是一位老师，教给我许多知识，还像一个我的好朋友，有不懂的问题可以共同交流，共同探讨。
书是一个无穷的大海，其中蕴藏着无穷的宝藏，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。有一句话说的好：“读书好，好读书，读好书”。书也是神圣的，它充满了无限的乐趣，从幼儿园一直到现在，我接触过许多本书，几乎我生活中的一部分，全部都是书给的，我在风雨中去搏击强敌，陪伴着高尔基一起去度过他悲惨的童年生活，还有许多故事让我难过，让我对比自己的生活。
读书伴随我成长，书是知识的宝库，是力量的源泉，唐代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。
成长的作文 篇3
“成长”一词对于我们来说并不陌生，世界上所有的生命都在成长，但人们在成长的过程中，有许多的酸甜苦辣。却有一些事留在记忆深处，至今仍然记忆犹新，永远磨灭不掉。
小学时，我体弱多病，经常往医院和家两处来回跑，每次看到爸妈焦虑不安的样子，有多少个不眠之夜，就有多少次在妈妈的怀抱中熟睡，那一刻觉得妈妈的怀抱非常温暖。
中学时，班委选举时我被同学们选为班上的纪律委员，当时我心里有点小成就感。以为自己当上了班干部就很了不起。看到不顺眼或是调皮捣蛋的同学。就给老师打小报告。记得有个同学上课打小动作，被我发现我就告诉老师，然后他被老师处罚了。等他回来时说了一句：”不就是一个纪律委员有什么了不起的，又不是班长“。当时听了我心里难过。从那时起班里的人对我的意见都很大。到了第二次班委选举的'时候，我就被同学刷了下来，那时的我只知道如何让班里的纪律变好，从未想过同学的感受如何。现在觉得当时的我应该学会宽容、理解、处理与同学的关系。我想也不会被同学排斥、不会被刷下来。
高中时，我记得有次坐车回来的路途中，刚好是下班高峰时。车箱里人群非常拥挤，当我看到一位妇女一只手抱着孩子一只手抓着扶手，车又是颠颠跛跛的，想必她应该很辛苦吧。脑海中突然冒出一个问题，要不要让座位给这位阿姨呢！让的话车里又是那么多人挤挤，不让吧！良心又过意不去。我努力让自己忽视眼前的这位阿姨，转身看窗外，但心里还是控制不住自己，又回头看看那位阿姨，实在看不下去了。我就站起来，把我的座位让给她说：阿姨您抱着孩子一定很累吧！来坐我这吧“。话音刚落，车里那一双双眼睛都朝向了我，他们是在表扬吗，此时我的心嘭嘭直跳着，原来帮助他人，是快乐的。从那时起，凡是我遇到需要我帮助的人，我都愿意伸出援助之手。
是的，我告诉自己我已经长大了，该懂事了。现在的我比小时候我的多几分稳重、理性、礼貌。少了几分幼稚、冲动、浮躁。成长的记忆是人生的一部怀旧的电影，放映着成长中的点点滴滴。
成长的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。时光匆匆，转瞬即逝……在这个即将离开母校的日子里，心中总有千丝万缕的不舍。于是，我便做了一本记录着我点点滴滴的成长册。
首先，我做了一项重要的决定用电脑制作这本精美的成长册。一来，书面可以保持整洁;二来，插入许多精美的图片！
事不宜迟，我打开电脑百度，匆匆的用手敲了“背景”两个字。几秒钟之后，电脑上的屏幕眨一下眼睛，我便看到了一幅又一幅精美的背景图，直把我的眼睛都看蒙了！我不断地纠结着，反复地掂量着，终于，一幅温馨的背景图映入眼帘这是一幅紫罗兰颜色的画面，用金边镶着的爱心相连。好不犹豫，在手指的动摇中，这温馨的'一面已移动到我幻灯片之中……并画龙点睛，分别在右上角和左下角写了一段暖心的话……所谓，国不可一日无君，要想一本成长册能完整一些，怎么能没有一个完美的小标题呢？“致童年”便是我定下的题目。成功的完成了这本卷册的封面，我心中涌起一股无法掩饰的的喜悦，无穷无尽的激动……
很快，我便进入了第二板块的制作之中。这是只有几句话的前言，我选了一张一张清蓝色的校园图，添几句话：轻轻地悄悄地翻看那记录着我童年的成长册……
毋庸置疑，接下来，就是我的个人档案了。瞧，这洋洋洒洒的莫不就是我的名字吗？这分了公农历的破蛋日，眨巴的属相，这幻想中的职业，顶呱呱的偶像……这就是我！一个充满童稚的我到一个亭亭玉立的我，一个年少无知的我到一个懂事通情的我。
六年，六年了，我感谢母校，感谢老师，感谢同学，感谢身边的一切一切！我心中那段最简洁却最柔美的语言呢？在第四版块里：是老师您，打开了我成长道路上的第一扇大门。当我的手敲打着键盘，一股暖流在心中泉涌……
从小到大，有许多图片告诉我：我在不断地成长！看两岁的我肥嘟嘟躺在床上，眼睛睁的多大啊！一眨一眨的，就像天上一闪一闪的星星……瞧，我和哥哥使用了拥有神力的，魔法椒变成了两个圣诞老人，在枕头下藏礼物呢！同学们的嬉戏，我和闺蜜的合影，钢琴比赛完的喜悦……
末页，我用简单的八个字来总结了整本小册，总结了我的小学生活告别童年，保留童心！当我看到当我看到这八个字的时候，眼泪从框边旋转了几周后，一滴滴滑落脸颊，一滴滴泪湿衣襟……
成长册是在我的留恋中完成的，我好像明白了什么：小学，是一个人童心未泯的时候，同学们的心彼此接触。而珍惜，是我们该做的，珍惜眼前，珍惜一切，珍惜所有！默默地去感谢，那些曾经在身边的人……
谢谢了，成长中的足迹……
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