老师的作文【必备】
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的老师的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
体育课做广播操，我东张西望。突然，我看见体育潘老师与一位漂亮大姐姐站在一起。
“咦？这是谁？”看上去年纪与潘老师差不多，不像他的亲戚，应该也不是某个同学的家长。肯定是他的`女友！我暗暗想。
那位“女友”全身几乎都是黑色，黑色的衣服，黑色的高跟鞋，手上还提了一个黑色的名牌包包，很时尚。她正满脸笑容地望着潘老师，两个人愉快地交谈着，潘老师的脸上堆满了笑容。要知道，潘老师向来严肃，今天好像特别的开心。
我感觉好特别。真想把他们交谈的照片偷偷拍下来，再上传到朋友圈，但是我的手机是儿童手机，并没有拍摄功能。于是，我小心的往老师的方向悄悄挪了一小步，想靠近听听他们说什么。这时，那个“女友”突然闪到一个柱子后面离开了，潘老师也朝着我们的方向走了过来。我赶紧站好位置，装作一副认真的样子做着广播操。
我真想探个究竟，这个姑娘与老师到底是什么关系？他们之间是不是有什么故事？我好奇极了。
老师的作文 篇2
今天我终于体会到了当老师的滋味，以前我非常向往老师那样的生活衣食无忧、有假期，即使退休了有工资，所以我非常希望有朝一日我能如愿以偿的当上老师。可是直到有一天，我的梦想更加坚定了。
那一天，老师交给了我们一个任务：学生教学生。我们会打腰鼓的教那些不会的。我心想：“那有什么难的? ”可是我错了，我不该夸大其词的。在过程中，我感觉到了做老师的`重重困难。
在疯狂的抢徒弟过程之后，我们就开始就徒弟了，我教三个徒弟其中一个自学成才，难的也一点就通，根本用不着我多费工夫。另一个学的也很快。最后一个就让我头疼了，不管我怎么教她就是一窍不通，我连肢体语言都用上了，可是就是学不会，忘的比学的都快，我简直无语了。
整整一天，我都在思考，到底我哪教的不好?是我的动作不到位，还是我的表达能力有问题?后来我又想到老师的不容易，我只教三个学生就累成这样了，老师教几十个学生那要累成什么样子?后来那同学终于学会了，我欣喜若狂，也明白了心急吃不了热豆腐的真正含义。
分享是当老师的好处，我把我所学的技能传给她，她把成功的喜悦分享给了我，彼此分享、彼此学习。
现在细细想来当老师，是苦中作乐，是苦中取甜，做老师也要掌握窍门。甜，带给我们的是一途之中一帆风顺，苦带给我们的是无穷无尽的困难。只有我们的人生中有苦也有甜我们的人生才是完美的人生。
老师的作文 篇3
今天早上一到校，邹老师正在给我们安详地默写，因为前一天老师通知我们今天要交饭费，可是今天很多同学都忘记带钱了，所以负责收饭费的温老师正在气头上呢，而且他是英语老师，今天英语的预习也有很多人没做，所以他非常生气。正在这时，突然，（5）班汪小纯不知死活地闯了进来，提了提嗓门大声说道：“借本音乐书！”温老师一看他就发火了：“出去出去出去！没看到邹老师在默写吗？！而且连声招呼也不打的就闯进来，哪有你这样的？啊？！”汪小纯见温老师这么凶神恶煞，很恐怖，便吓得往后退，赶紧跑了，他跑的时候温老师还没骂完呢：“这又不是你的家！快走！”
过了一会儿，我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了，我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈，夹杂着几句普通话，我才听懂，他好像说：“……。竟然诬陷我说要你滚，太过份了！”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了，我想：汪小纯肯定有好果子吃了。
果然，上英语课的铃响了，邹老师出去了，温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了，跟我猜的`结果一样。温老师对大家说：“好！我们再把借书的场景再重新演一遍，如果大家发现有错误，就赶紧举手。”
然后，温老师便说：“好，开始！邹老师正在讲台上给你们默写，你们都在专心地默写，我，正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样，一个人旁白起来了：“这时，一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了，像在演戏一样。我们看得很开心。
然后，温老师自己直接来当主角了：“喂！你来老干嘛？！你没看见这是我们的教室啊？！你又不是你们家！滚出去滚出去！”全班都举手了：“没说‘滚’！”温老师说：“对！就这一点！可这位小朋友说，我说‘滚了’！”温老师加重了语气说：“对！这就是他诬陷我！”然后又批评了汪小纯一大堆。最后，他甩下外套，我以为他要大打出手了，但是我想老师再生气也不会打学生的吧？他脱掉这个衣服，感觉好恐怖喔。
他脱掉衣服，大声训斥汪小纯说：“没有规矩是小事，诬陷老师是大事！”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法，他灵机一动，说：“听见我说‘滚出去’的人站起来！”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看，感觉有点意外，孟小丹好像跟他作对似地，直挺挺地站了起来。
温老师以为她没听清楚，便加重了语气，一字一顿地又问了她一遍：“我说听见我说让他‘滚出去’的人，站起来！”孟小丹站在位子上，身体好象有点抖动，又想坐又想站。然后，温老师走到她旁边，软软地问道：“孟小丹，我没对他说这个，小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来，指指孟小丹的鼻子，又指指汪小纯的鼻子，说：“而你，你帮他一起来诬陷我！如果全班同学都这样说，那我跳到黄河也洗不清了！”
温老师很生气，猛地把尺子往桌上一拍，大声训斥道：“孟小丹！你干嘛帮他来诬陷我？啊？！我再给你一次机会，你是站着还是坐着？”孟小丹被吓蒙了，站在那里东望望、西看看，然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿，这才放汪小纯走：“好！你走吧。”
然后，温老师把门一关，因为刚才有两个目标，不知道该批评谁，现在只有一个目标了，他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆，反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来，温老师看快下课了，就说：“好了，这件事已经很清楚了。孟小丹！你写一份四百字的检讨，今天写完，明天读给全班同学听！”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。
温老师又重复了几遍：“你这是诬陷老师的行为！”，最后他还说：“即使你写了检讨，但这个印象并不能在我的心目中消除！懂了吗？”孟小丹说：“哦，懂了。”
中午，我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆，温老师怎么训不够啊？哎！真是个“雷温奥特曼”啊！可你千万别以为温老师总是这么凶，他上英语课的时候总是非常幽默，我们都很喜欢他的课，他不发火的时候真可爱！
老师的作文 篇4
敬爱的老师：
您可知道，您有着一双迷离的眼睛，充满严肃与神秘，让人很想去了解您，关心您，我，您的学生也很想去了解您，关心您，甚至想跑到你的心房里，感受您的每一个心跳。
那次初到重新组织的陌生班级，当我初次见到您，我心中突然涌出了一阵恐惧。神情严肃，声音豪迈的您，把本来就不熟悉的同学弄得更加不知所措，生怕一旦与您对视，会十分尴尬。
结果，大家都“神经崩紧”地上了您的一节课。这节课，我听得特别认真，因为您讲课的内容是：做大事，要先学会做人。您说，人之初，性本善，如果我们拥有了一颗真善美的心，我们就一定会孝顺父母，勤奋学习，乐于助人，这样的学生，成绩也一定不会差。这些话语，就像一位刚强的妈妈，正在启蒙一群还不懂事的孩子！此时，我好奇的心正被您神秘的心吸引。
随着时间一点一点地流逝，您与我班同学一起学习时，气氛逐渐轻松，但仍保持良好的课堂纪律。这或许是大家已对您有所了解。但我觉得我们还不了解您。
前段时间，您一身中性的打扮，在同学们心中又产生了异样的想法：“女孩子嘛，总爱打扮！”这些“变色”的想法，很容易让人感到不解！
记得那节课，我们学习《声声慢》。您十分有感情地朗读，使我们听得意犹未尽。您似乎是李清照的灵魂，您体会她的苦恼，她的孤独，您哀叹道：“睹目思人。物是人非。”这时，正在听课的我走神了，心想着，老师是否也有过一段不美好的.回忆？
接着，我们学习《念奴娇·赤壁怀古》。您却似乎是苏轼的细胞，感受到他壮志未酬惆怅、无奈、苦闷的心情。
您既婉约，又豪迈。在我心中，您就是***温柔，是爸爸的严厉。
其实，您并不神秘，因为您会让人在您的语谈举止一一发掘，揭开您‘‘神秘的面纱’’，表露您的多愁善感！
祝：身体健康！工作顺利！
您的学生：杨敏芳
20xx-6-18
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