记忆的作文【优】
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的记忆的作文4篇，欢迎大家分享。
记忆的作文 篇1
那早已紊乱的文字，喧嚣着破碎的时光，思绪追逐着那个青衣追风少年。
初入郁夏，树下浓荫，厮磨着蝉音斑驳。
桌上放着一张弟弟的旧照片，用鹅黄和褪色诉说着惆怅，将我带回那个荷香芬芳的下午。
弟弟初入小学，总是烦躁。我便与他相约看荷。
藕塘的泅绿翠得亮眼，荷香也被轻风托起，四下飞溅。
他紧抿着嘴一言不发，似乎在思考着些什么，看着一池绯红的荷花，羞涩地打着朵儿。
我迎着微风，轻声地说：“你总爱待在房间里把自己闷着，想必不知道这满塘荷花早已盛开吧？荷只绽放在夏季，却不那么燥热不安，守着一片静谧，出于淤泥而不染。”
西边的晚霞染红了一片天，几只惆黑的麻雀啁叽着昨夜的梦呓，没有轮廓的云，扔给弟弟一团洁白的想象。
他仍然安静地站在藕塘边，诉说着无声的惆怅。
剪一段观荷时光，诉一段夕阳衷肠。
“姐姐，我明白了。”稚嫩又成熟，仿佛荷香教会了他成长。
迎着太阳落下的方向，弟弟沐浴着荷香乘风跑去，一个人奔跑在城市的黄昏，孤独的影子被斜阳拉长，招摇在无边暮云之下。
夕阳倾洒，观荷，几度喜时光。
那个一身青衣的追风少年，终有一天，会跨过寂静无声的洗墨江，离开群山环抱的旧桃源，来到无边雾霭的夜空之下，目睹无数不可干涸之海干涸成田，不可逾越之山相覆倾倒，你的命运被悬在刀尖上，而利刃需永远向前。
荷香的芬芳伴随着他一路奔跑向前，荷香的`安谧与智慧也会伴他一路成长。
思绪回到现实，凝视旧照片中的背影，坚定不移，回想起观荷细嗅，恋上穿堂风。
荷香的芬芳，随记忆消磨，荷香的芬芳，存于回忆中的美妙时光。
记忆的作文 篇2
阳光在玻璃上流转，画着单调的时光，时间像浪花冲刷着成长的足迹，但我还是想用手中的笔描绘记忆中的你。人们都说，友谊是夏日清凉的风，为你驱散夏日炎热的烦躁，友谊是春天的雨，滋润你幼小的心灵，而我想说，友谊是冬日的暖日，温暖我记忆的心房。
记得那一天，随着悦耳的放学聆，耶，下课了，我们高呼，大家都以火箭般的速度飞奔到食堂，我几个在同宿舍的女生感情自然好，我们又一同既往的坐在一起吃饭聊天，已记不得聊到了什么，我们突然起了争执，我沉默不语，眼泪在眼眶里打转，我站起来，轻声说了句我先走了，便头也不回的走出食堂。平时从食堂到宿舍的路那么短，今日却如此漫长，我故作坚强，努力抬头望着天，但还是掩盖不了内心的悲伤，终于，我回到宿舍，眼泪像断线的珍珠一样掉下来，坐在床上的你被我吓到了，忙过来问我怎么了，我沉默不语，你见我不说话，便也不在多问，只是轻轻的搂着我，轻轻的说，没事的'，不要哭，你是个坚强的孩子，明天过后太阳依旧灿烂。听着你的话语，我抹干了眼泪，抬头看到你微笑的脸庞，默名的感动涌上心房。
曾经，我们是最好的朋友，为共同的欢乐而欢乐，为彼此的忧伤而忧伤，现在，虽然我们天个一方，但记忆中的你还是清晰的模样，带给我温暖和阳光。
依旧是单调的时光，依旧是匆匆的过往，但记忆中的你还是当年的模样。
记忆的作文 篇3
还记得在我上一年级的时候，刚进校时非常的紧张。直到我走进了教室，看见一位穿着蓝色连衣裙的女老师站在讲台前，向我招了招手。到了这会儿我才不紧张了，认真的听着你讲出的'每一个字。
进校开始上的第一节课，您教我们上课时要用耳朵来听、眼睛去看、嘴巴去表达内心的想法、最后要用心去思考，这样就可以成为一个聪明的小宝贝啦！在上二年级时，我们步入中年段，您为了让我们可以更好的去熟悉钢笔，二年级下学期期末考的时候，您给我们班六十几个同学一人送了一支钢笔。您还教我打磨怎么样打墨水才可以不把自己的手上沾满墨水。您担心我们用钢笔不好擦掉，便教我们可以买单面胶来把错字贴掉。
真正让我难忘的是，有一次您知道我比较内向，不喜欢与别人说话，就把我换到两个“话痨”中间坐着。然而他们两个男生每天都欺负我，我知道您每天上课都是非常辛苦的，我就不想再给您增加事情了。但有一次他们两个在那儿一直骂我，我最终我还是去给您讲了这件事。你给我说男生有时就是这样，特别的讨厌，然后我就哭了出来。你一把把我抱在怀中说，人生中一定会出现许多的坎，但每一个坎都必须要正确的方法走过去。那时候我太小，只会点点头。
第二天，你一早就先到了教室里，把我调去和一个非常安静的男生坐在一起，并且每天的中午您都会和我们一起说真心话，告诉我们一些人生的道理，让我们在课外懂得了更多的东西。
您虽然和我们有一年多没见面了。但是我永远会把您铭记在心，我和您还是好朋友呢！希望您也可以把我们铭记在心中。
记忆的作文 篇4
在我小的时候，有一件事令我记忆忧新。那就是我在幼儿园种大蒜的事情。
那是发生在20xx年的夏天。在早上第二节课的时候，我们的班主任邬老师带着我们全班的小朋友，来到教学楼后面的一块菜地。我想：老师带我们来这里做什么呀？难道要我们在这里自己动
手种菜吗？“小朋友们，你们知道今天我们在这里要做什么吗？”大家七嘴八舌的'议论起来。“种菜！”“我知道！我知道！”我叫了起来。邬老师说：“来，缪辰宁小朋友，请你来回答。”“一定是让我们种大蒜！因为现在我们幼儿园的小朋友有很多都感冒了。”“对，让我们一起来种大蒜吧！”
我们在邬老师的指挥下，排成一横排，个个手里拿着小铲子，学着邬老师铲泥土的样子。我先拿起铲子把泥土铲松；接着我小心的挖出两个小小的坑，差不多和大蒜的个头差不多；然后就把大蒜头朝上，轻轻地放进小坑里，再盖上泥土，只露出大蒜头那小小的尖角，还把泥土稍微拍了拍紧。最后，我拿起小水壶，往种大蒜的地方，撒了一点点水。因为邬老师说过，不能浇太多的水，否则会把它“淹死”的。
大蒜种完了，大家看着自己亲手种的大蒜，都迫不及待的想让它快快长大。大约过了一个多星期，我们惊喜地发现，大家种的大蒜长大了，长高了。它们有的亭亭玉立，像一位美丽的少女；有的害羞的低着头，像是不敢见人一样；还有的昂首挺胸，像是一位大蒜勇士，随时准备出征……
看着我种的那两棵大蒜，长得高高的，似乎在对我说：“看，我长得多快，多高啊！”看着它们，我的心里无比激动，我的劳动终于有了收获。
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