家乡作文(必备4篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的家乡作文4篇，欢迎大家分享。
家乡作文 篇1
春节，爸爸、弟弟和我一起“偷”挖了一次地瓜。
一天下午，我们走在老家的乡间田梗上，一眼望去，这边是刚长出嫩嫩的黄色花牙儿，那边是碧绿碧绿的芥菜园，路边、田梗上更是有着叫不出名字，数也数不清的野花。不时还有几只华丽的蝴蝶在我们身边飞来飞去。
爸爸忽然看见路边有几垄地瓜，问我们有没有挖过地瓜，要不要亲自体验一下。我们一听，高兴地跳起来。爸爸帮我们放哨，我到路边找来了一截木棍，我用木棍橇松地瓜藤根部的土，弟弟也不甘落后，直接用两个小手扒开土，不一会，四个粉红粉红的大地瓜陆续被我们挖了出来，它们的样子看起来很好看，闻一闻还带了点泥土的清香。
那天晚上，我们一边吃着香喷喷的烤地瓜一边听着爸爸讲地瓜由来。
地瓜，又叫“番薯”，顾名思义，它的祖家在中南美洲，公元1565年传入吕宋岛。据史料记载，明万历21年（公元1593年），旅居菲律宾的福建省长乐县侨胞陈振龙，冒着当时西班牙殖民当局不准将薯种带出境否则重处的危险，秘密将它带回福建，献给福州巡抚金学曾，先在漳州试种成功，后传遍各地。
原来普普通通的'地瓜还有这样一段不平常的来历，我对其油然而生一股敬意。地瓜是农民伯伯最喜欢的农作物之一，它全身都是宝。叶子可以作动物的饲料，地瓜还富含我们身体所需的营养成份，可以作成许多小朋友爱吃的美味食品。而且它的生命力极强，在恶劣的环境下也照样能长出又大又甜的地瓜来。
我们从小就应该学习地瓜的优良品质，刻苦学习，长大以后做一个对人民有用的人。
家乡作文 篇2
我的家乡在观音堂。有美丽的山川，花开四季，蓝天像棉花糖白云，站在高处可以看到金色的麦田，小房子，和汽车在路上穿梭。古石壕渡的四大世界遗产，它是丝绸之路的必经之路，它能繁荣市场经济，是国家繁荣的大动脉。
我的家乡生产的五香牛肉，远近闻名。有一次，父亲带我到一家饭店吃饭，点五香牛肉，我吃了一口，真的是非常好吃。什么！这是五香牛肉，色泽，风味和仁慈堂的女神真的很漂亮，声名远播。
近年来，我的家乡发展正在发生着中国翻天覆地的变化，从前一个狭窄的'公路管理变得更宽阔了。一条条道路宽阔的水泥进行公路经济纵横关系交错、四通八达，川流不息的汽车在公路上飞快地驶过。公路以及两边人来人往，一到两个晚上，一盏盏路灯系统如同没有白昼，街道通过两旁一幢幢楼房之间拔地而起，形形色色的商店。一个个国家大型的超市，像雨后春笋出现一般可以出现在我们人们的面前，商店里的商品市场琳琅满目，让人目不暇接，真是自己应有尽有，店里的顾客摩肩接踵、络绎不绝，给人们的生活带来了影响极大的方便。
这就是我的家乡进行观音堂，我爱这个社会养育我的沃土和让我幸福成长得精神家园。
家乡作文 篇3
秋天，有很多动物正准备飞去南方过冬了，比如燕子，还有些动物正在储存食物，准备过冬。
记得前两天，我回老家的路上，看见了喜鹊正在田中觅食，要是你再认真细致地观察，还能发现秋天的喜鹊体型都是肥肥的.。放眼望去能看见三三两两的十五六岁的少年，在挖田鼠洞，有的捉住了田鼠，抓住田鼠嘻嘻哈哈地笑，有的找到了很多花生，拿着花生放进筐里，大摇大摆地回了家。
秋天，正是留下来的动物们，收集食物的时候。
家乡作文 篇4
1. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
2. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
3. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
4. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
5. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
6. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
7. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
8. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
9. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
10. 春天悄悄的.来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
11. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
12. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
13. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
14. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
15. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
16. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
17. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
18. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
19. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
20. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
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