实用的三年级作文【精选4篇】
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
亲爱的妈妈：真想知道我在您心中是个怎样的女儿呢？我知道我每次都惹您生气，忍不住骂我，真对不起您！妈妈，也许我在你心中不是个好女儿，可您在我心中永远是个好妈妈，无人能代替的妈妈，现在我三年级了，这么大了，看见电视上其他的孩子都没有妈妈，但我有个好妈妈，但我不会珍惜，我这么幸福，一直不知道亲情可贵，我对我自己愧疚，今天我知道了，从现在开始，一时一刻都不能惹您生气，做个好女儿，无人能代替的好女儿。
妈妈，上个月我知道您生病了，我的心就像被刀尖划了一下，但我一心只想我的计划，对您不闻不问，光顾着自己的事情，我真的太自私了，每天自己委屈了，就向妈妈撒气，把妈妈当出气筒，我这么做真不对，现在，我每时每刻都想着如果您不在了，我该怎么办呀？想完后就想着孝顺妈妈，爱妈妈，但一回到家，就通通忘记了。今天又听到您说：我还不如去死，要不是为了我的子女。我听到后心中非常难受，想着：您怎么能去死呢，有个爱你的女儿和儿子，你还不满足吗？过了几个星期，我知道了妈妈为什么会生病，是因为妈妈工作压力大，造成了抑郁症，不过还有一部分是因为我，幼儿园时，我们住在别墅里，非常的舒服，因为我要在另一个地方上小学，所以，就搬家了。有一次、我大胆地提出来：我不要在这上学，为了妈妈，我要回别墅住，反正别墅也没卖，怕什么。妈妈说：怎么行，你在这上的.好好的，可不要半途而废啊，这个小学里你还是班长哩，去了那，可就不一样了呀，更不要为了妈妈，妈妈的病很快痊愈了，知道吗，宝贝女儿。我知道妈妈是在安慰我。
有一次我听见了妈妈在角落哭，我也非常的伤心，所以我决定跟爸爸商量一下回别墅住，爸爸毅然决然的答应了我，说：我也是这样想的，可你妈妈就是不同意，我又能怎样？我很失望！！
妈妈，这篇信都是我的真心话，请您看了能为了自己，想一想吧！！
三年级作文 篇2
星期六是“三八”妇女节，学校给我们布置了任务，帮妈妈做一件事，表达对妈妈的爱。
想了一天，直至晚上，才决定给妈妈冼脚。因为我的脚容易出脚汗，时间长了，很难闻。我对自己的脚都有点讨厌。我相帮妈妈洗脚，体会一下“生活不易”。我打好水，放在客厅沙发旁，喊：“妈妈，快过来，我给你洗脚，顺便完成学校的作业。”“爸爸，给我拍几张照，我好发到班级空间。”好妈妈高兴地坐下来。我弯下腰，笨拙地帮妈妈脱下袜子，把妈妈的脚放在盆子里，先泡着。过一会儿，用毛巾把妈妈的脚上上下下，左左右右，前前后后擦洗着。一会儿，我的背，我的腰有点酸，还有点疼，感觉洗脚也不是容易的活。联想到平时学习和生活，我不想花力气，不想费脑子，怕脏怕累怕苦。妈妈是怎么过来的.。我抬起头，看见妈妈染的头发夹了许多灰色的头发，感觉妈妈变老了，我每天还在烦她，不好好学习，不好好做事。
真不该，我应做个好孩子，做过独立自强的好儿子！
三年级作文 篇3
以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：
深入实地、仔细观察、积累素材。
要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的`自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。
三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。
三年级作文 篇4
春来了，静静地来了。虽不说是默默无闻，却无处不。它，就少女，像老人，却让人回味。
蓝蓝的，这是天；绿绿的，这是地；绿取于蓝而胜于蓝，这绿是最引人注目的了。终于，春醒了。突然，她打了个哈欠，伸了个懒腰，春风吹起来了，呼唤了沉睡的小鸟，小鸟也打个哈欠，伸了个懒腰……就这样一传十，十传百，于是整个春都苏醒了。小草听见了小鸟的呼唤，懒懒地扭动着身子，钻出了泥土。伴着泥土的芬芳，鸟儿的歌声，为春光增添了许多生机。花儿，鲜艳极了，一片连着一片，像一幅彩色的图画，有迎春花、杜鹃、蝴蝶花……这是一片花的海洋。树木绿了，那么清翠，就像一把绿伞。树上，叶子探出头，像好奇的小孩儿，四处打量着春天的'美景，偶尔也会看看那飞来舞去的蝴蝶，和它们聊天，快乐极了。
春，是放飞希望的时刻。看，那蓝天中遨翔的风筝带着人们的梦想飞呀飞；那放鹰风筝的人应该胸怀大志，因为鹰胜气凌人，高人一等；那放燕子风筝应该想为国家做贡献，因为燕子勤劳；那放三角风筝的人应该想当数学家，连放风筝时也不忘记数学中的图形……形形色色的风筝飘呀飘，人们的心儿也飘呀飘，飘到自己的理想旁，这多美好。
春日，朴而华，单纯而复杂；春日，用美这个词形容也绰绰有余，谁让春太难描绘了呢？
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