续写的作文

时间:2024-03-23 18:14:04 续写 我要投稿

续写的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的续写的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

续写的作文

续写的作文 篇1

  说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

  种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了,他后悔地说:“要是我听邻居的话,那我的小葫芦就能长得赛过大南瓜了。”

  说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

  第二年,他又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了大大的.绿叶,开出了几朵雪白的小花,有几朵花下面还挂着小葫芦,花谢了,葫芦也悄悄地长胖了。多么可爱的小葫芦呀!种葫芦的人每天都要去看几次。

  有一天,他发现叶子又爬了一些蚜虫,心里想:第一次我没有治,结果小葫芦一个个都掉了,这次我可不要再犯同样的错误了。他赶紧跑到农药店,去买杀虫剂。买完杀虫剂,他就迫不及待地回来葫芦旁,把杀虫剂喷到葫芦叶上。过了几天,叶子上的蚜虫都没有了。小葫芦长的很快,一个个都快赶上大南瓜了。

  说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

  种葫芦的人看到这一幕,开心地合不拢嘴,于是,他决定去找邻居表示感谢。见到邻居后他说:“谢谢您给了我那样的提示,现在我的小葫芦真的一个个比南瓜还要大呢!”邻居说:“不用谢,这是我应该做的。”

  最后,种葫芦的人还送给邻居一个大葫芦。

续写的作文 篇2

  续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过。有的时候,给你一个故事,要求续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写。还有一种续写,只告诉我们一个场景,给出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广。总之,续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事。

  续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际。那么,续写时要注意什么呢?

  1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点:①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性。

  ②想象要符合生活实际。即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信。

  ③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚。

  2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

  3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

  作文训练

  1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头,续写出事情的经过和结尾。

  星期六的晚上,四年级的小学生杨明正在看电视。

  突然,有人敲门。杨明打开门一看,一位陌生的阿姨走了进来,笑着问:“这是李书记的家吗?”杨明点点头,那位阿姨又问:“你妈妈呢?”杨明笑着说:“到厂里开会去了。”“哦,那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨,在进门时,他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子,他用手掂了掂,至少有七、八斤重。杨明转身追到门外,那位阿姨已消失在夜幕中……

  (充分发挥自己的想象力,续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)

  2.以《夏趣》为题,根据所给的内容,将其续写成一篇完整的文章。

  在暑假里,我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……

  (将故事叙述完整,关键是要突出“趣”何在。)

  3.续写过程中要展开丰富的想象,想一想在想象的过程中应该注意什么?

  常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该 写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容 空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料 ,因而才觉得无话可说,无从下笔。

  什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看,

  作文指导

  要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的`法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天,他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后,说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面 转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活,认识生活,练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间,每天外出观察,终于写成了小说《点 心》,并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时,说:“对你所要表现的东西,要长时 间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里,都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见,要 想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点:激发学生的观察兴趣

  心理学家认为,没有动机任何学习都不能发生,动机是学习的先决条件。对于作文教学,教师要善于激发 学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力,他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望,引导他们写出优秀的文章来。

  教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定,而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文,要 求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的。为此,我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法:一方面安排必要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔。比如,去年我接了刚 入学的两个高一班,除了两周一篇大作文外,我要求每个学生每周至少写一篇随笔,隔周抽查一次,并进行讲评。

  写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒情,可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十 字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单,渐渐地,观察视野不断扩大,就从身边的小事写开去,写社会、写人生。内容 越来越丰富:班级的生活与风波,家庭的欢乐与忧愁,社会见闻等等,真是大到宇宙,小到自我,尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察,从景到人,从人到事,连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里,我 看到了学生的写作欲望,也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写,而且更真实,更贴近生 活。一年多来,收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会,一致认为写随笔的要求促使他们去观察,去 思考。有的说:“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说:“由于写随笔的需要,无论在家里、在车上 、在学校里,我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务,而且由 于对周围事物的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的习惯。

  同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如,我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》,要求大家以班里一位同学为描写对象,抓住其外貌特征进行描绘、刻画,看谁观察得细,写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如,在上完《景泰蓝的制作》后,我又布置一篇 作文《××菜的制作》,从而引发学生观察的兴趣。于是乎,学生的兴趣被调动了,创作热情被激发了,纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之,要想使学生写出好的文章,首先必须练好观察这一基本功。

续写的作文 篇3

  自从狐狸借助老虎的威风自高气傲地在森林里欺压小动物,经常抢夺它们的食物,但小动物们敢怒不敢言,狐狸也习以为常。

  一天,狐狸碰巧遇见老虎,狐狸习惯性地仰头发令:“你现在给我去捉只野兔来孝敬我,快去!”全然忘记就是靠着老虎才有今天的.威风。老虎怒从心起,一口吃了狐狸,可悲可叹的狐狸太得意忘形落了个死无全尸!

续写的作文 篇4

  狐狸借了老虎的威风,成功地从老虎爪下逃脱。之后,老虎仔细琢磨发现自己上当了,气得暴跳如雷,发誓要找狐狸算账。

  一天,老虎发现了那只狐狸,于是,便快速跑过去捉狐狸。狐狸一看见老虎,吓了一大跳,但定神一看后知道是上次的那只愚蠢的老虎,心很快就平静了下来。老虎大声吼道:“该死的狐狸,你上次让我跟在你的身后,败坏了我的.名声,害的我几天没脸见人,我要吃掉你!”狐狸想,自己是斗不过老虎的,再来一次“狐假虎威”老虎肯定不会再上当。它眉头一皱,计上心来。于是,狐狸装作不服气的样子,说:“虽然我吓不走百兽,但我跑得比你快。今天要不是我在寻食没注意你,你就是再练十年,也跑不过我。”老虎大吼:“我是百兽之王,怎么会比不过你这无名小卒呢?”

  “不信我们比试一下,怎样?”狐狸说。“好,我们就从这里跑到对面的那个山头。”老虎说,“要是你赢了,我就放过你;要是你输了,我就吃掉你。”

  比赛开始,为了夺回名声,老虎箭一般地冲了过去,而狐狸却慢吞吞地走着。就这样,老虎离狐狸越来越远。最后,老虎跑到了终点,回头一看,狐狸还没有影子。老虎高兴地想:“我终于赢了,蠢狐狸这回死定了。”可是,老虎等了八个小时也没见到狐狸的身影。老虎忽然明白了什么。

  老虎垂头丧气地坐在地上,两个鼻孔直冒烟……

续写的作文 篇5

  忽然有一只小动物 ,大叫起来:快跑了,老虎来了,大家快跑啊!

  这时老虎说:你敢骗我,我要吃了你。狐狸趁早逃跑了。老虎正在寻找那只狡猾的狐狸。这是老虎闻到一股香味,香味那边还有烟。老虎跑过去一看,原来是那只狡猾的狐狸正在吃野兔。

  老虎悄悄地扑过去,两三口就把狐狸吃掉了。

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