（优秀）实用的老师的作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文4篇，欢迎大家分享。
老师的作文 篇1
桃花般美丽性感的嘴唇，白皙的脸上嵌着一双会说话的大眼睛，细长的眉毛好似挂在天上的新月，长长的稍稍有点卷和头发自然而然的披着，显得时尚而有型。她就是教我钢琴的'美女老师—蔡梅。
蔡老师的钢琴教得可棒了，在她悉心教导下，我的双手能在琴键上欢快地跳着优美的舞蹈，演奏的曲子难度是越来越大。每次我去她那上课，弹奏完曲子，老师都会笑着给我一个温暖的拥抱，拍着我的背，说着鼓励我的话语，那神情像极了我的妈妈。蔡老师不仅钢琴教得好，她对我的关心更让我难忘。
记得去年冬天的一个上午，我冒着雪到蔡老师家上课。到了老师家，我的手已经冻僵了，我进了房间，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便开始弹琴。可谁知，就在我弹得最投入的时候，可恶的空调居然“罢工”了，房间里越来越冷，我弹奏得也错误百出，蔡老师见我这样，并没有说什么，而是默默地站起来，坐到我的身旁，把我冰冷小手放进了她温暖的大手里，我抬起头，望着长长睫毛下那双关爱着我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感觉，就像在冰天雪地里接受了一轮暖阳的抚照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原来，给人以难忘的温情，竟是这样的简单，仅仅是一个关爱的眼神，一只温暖的大手，还有一位像妈妈一样的老师。
老师的作文 篇2
付老师是我们的班主任。付老师长得很可爱，大大的眼睛，粉红的脸蛋，笑起来超级可爱。
付老师是超级变形金刚，上课时变成一个严厉的'老师，对我们要求很严格，下课时又变成一个活泼可爱的老师，她对我们每个人都很好，我们都很喜欢她。
我爱我的付老师。
老师的作文 篇3
罗老师501班的班主任，也是我最敬佩的老师之一。罗老师知识渊博、教学经验丰富，上起课来是那么轻松、活泼、生动、有趣。我最喜欢罗老师上语文课了，她讲起课文来总是那么耐心、幽默、引人入胜，使我们在课中学到了很多知识。
罗老师，您就像是一股清泉，流过森林和山野，永远也不干涸。您是不灭的火种，点燃我们心中的理想。您是航海的海燕，引领我们一步步走向未来。您是出色的工匠，雕刻着我们的知识和品格，比罗丹还要细心。您是报晓的公鸡，时时激励着我们努力读书、奋发向上。您是一支红烛，为我们献出了所有的光与热。您的品格可以用两个字形容，那就是———燃烧！不停的燃烧！
罗老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种春天、播种理想、播种力量。您对我们的关心无微不至，因此我们这些“小树”才能健康成长。
记得有一回，我们班的一位同学将墨水瓶打翻了，您看见后并没有责怪这个同学，而是关心的问这个同学有没有把墨水弄到身上，然后拿来了拖把，将满地的墨水一一清除。有很多时候，您还帮助我们一起做值日，把班级当成了自己的家。当有同学成绩下降时，您放弃宝贵的休息时间，为他们补课。当我们有难题不懂时，您一遍又一遍不厌其烦的给我们耐心讲解，一直到我们完全明白为止。无数个夜深人静的夜晚，当我们早就早早的进入梦香的时候，而老师您仍旧拖着疲惫的'身体仔细批改着我们的作业。
什么是最神圣的职业？医生？科学家？明星？这些都不是，在我眼中最神圣的职业是老师！饮水思源，没有老师们的教导，哪来那么多的医生、科学家……。
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路通明”，千百年来，多少人把老师比做春蚕、蜡烛，正是在老师的呕心沥血、无私奉献下，正是在老师辛勤的汗水浇灌下，无数祖国的花朵才成为了国家的栋梁之材！
我相信，我们有罗老师这样的好老师，也一定从会从一颗小树苗长成为苍天大树，从一个懵懂少年成长为一个优秀的人。
无论未来如何，我们将永远记着您，将您的每一句教导都埋藏在记忆深处！
老师的作文 篇4
我想，并不是所有的好老师都一个样：轻柔的嗓音，慈母般的温和，招牌式的微笑……至少我的三位老师各具风格。——题记
开学了，又见到了熟悉的同学们，当然——还有熟悉的老师。通过两个多星期的观察，我发现老师们的“缺点”又多了。
盛老师：“霸道”
刚端起饭碗，一抬头，呵，盛老师又来“视察工作”了。只见他踱着方步，在我们的饭桌间来回转悠，见到这桌吃得津津有味，便眯着小眼儿点点头，走开了。一会儿，又到了我们桌前，“丁蕴、陈梓炜，怎么菜都没有动？”盛老师故意瞪着眼睛，抬高了嗓门。他俩“我、我……”了半天，也说不出个所以然来，盛老师端起菜碗，鸡排、菠菜、竹笋一样一样地拣入他们碗中，看了看自己的“杰作”，满意地说：“吃完了才许走哦！”让我们还真有点羡慕！尽管他俩苦着脸，连声喊道：“这分明是暴君啊！”却有掩饰不住的得意，也吃得快多了。这一小小的拣菜，使“霸道”的`盛老师深得民心啊！
叶老师：唠叨
叶老师算得上一位资深老师了。六年级的我们，觉得数学尤为重要。叶老师平时做事干净利落，甚至是雷厉风行！可一上起课，她就像换了个人似的，成了个老婆婆。一个知识点，有时竟反复强调三四遍。这不，光一句“等底等高的圆柱体积是圆锥的三倍，但圆柱体积是圆锥3倍时，它们不一定等底等高”就苦口婆心地讲了四遍。于是，叶老师有了个口头禅：“别怪我唠叨……”但就是在叶老师的带领下，咱们班的数学成绩“居高不下”呀！
周老师：“错误百出”
这一节英语课练习造句，周老师先带了头：“There is some books……” “错了错了”没等她说完，我们就急呼呼地喊道。周老师两手一摊，张着嘴巴，意思是“哪里错了？”一个男生站起来，理直气壮地说：“There is后面不能跟复数！”周老师好像这才意识到了自己的错误，赶忙向我们道歉。这些天，她把单复数说错、be动词搞混的事情太多了，让我们议论纷纷。渐渐地，聪明的同学看出了端倪，怎么老师错的，也是我们常错的？还总要我们来纠正？老师的水平也不低吧？这样一问，心里就全明白了。
老师们以独特的方式让我们接受到新知识，更让我们感到了关怀、温暖。
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