记忆的作文

[优选]记忆的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的记忆的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记忆的作文 篇1

　　1.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　2.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　3.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　4.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　5.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　6.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　8.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　11.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　12.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　13.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　14.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　15.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　16.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　17.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的.语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　18.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　19.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　20.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

记忆的作文 篇2

　　在人的一生中，人的记忆是有限的，她是我的小学同学——小兰。

　　小兰是我的小学一年级的同学，但因特殊情况，转学了，到现在我也不知道她在哪里，我非常地思念她，曾经，我到她家里找过，可她的家已经没人住好几年了，就这样了，我伤心，痛苦了很久。

　　小兰和我是要好的朋友，我刚进教师室时，我第一个看见的就是她。她圆圆的小脸蛋，肉嘟嘟的小嘴巴，脸上带着神秘的微笑，实在是太可爱了，忍住的看向他。一进教室，她就自我介绍：“你好，我叫小兰，请多多关照。”我也自我介绍：“你好，我叫小蕾，花蕾的蕾，请多多关照……我们成为最好的朋友要从那时说起，上学的第一天，我在路上碰上了一些凶巴巴的同学，他们走上前来，望着我，而我却对他们不理不睬，继续走我的路，而他们有些生气，上前把我拦住，问我：“你这个人怎么那么不懂礼貌，我们好心过来给你打招呼，你去一直走你的`，你到底是什么意思？”你们有过来打招呼？奇怪得很，不理你们了，我还要上学。”说着说着，小兰从侧面走了过来，拉着我丛另一边出去，那时的我，已经有些崩塌了，幸好有小兰来，我不知道该怎么才好。

　　从那以后，我和小兰成了形影不离的好伙伴，成绩不分上下，我过生日时她来我家，她过生日时，我到她家里吃饭，这样温馨的场面，是谁都是很羡慕。但这种温馨的终究不会持久，过了没多久，小兰就对我说：“小蕾，我要走了，我恐怕再也不能和你见面了，这个是我送你的礼物，如果你想忘记我，你就打开来看看吧，再见。”

　　从那以后，我再也没见过小兰，而她给我的礼物始终没有拆开。我不想把你忘了，小兰。你到底在哪呀？我们何时才能再见面呀？你会不会忘了我呀？

记忆的作文 篇3

　　那个老院，原本充满欢笑，充满童趣，可那始终是原本……

　　——题记

　　又是一个槐花盛开的季节，我回到魂牵梦萦的故乡，想再去寻找梦中的故事，寻找回不去的人和事。

　　几年的时间，物是人非。

　　步入那个老院，虽然早已破烂不堪，用砖头垒起来的围墙已经充满了岁月的痕迹；锈迹斑斑的门框和早已不成形的大门就立在身后；老院里的葡萄架，还依然直挺挺的在保卫他们的领土；古木参天的老槐树在高处俯视着一切，叶子枯黄，但依然抵挡不住它散发出来的庄严、威武与高高在上……

　　环顾四周，闭上眼睛，当心静下来，还仿佛能听到小伙伴们的嬉闹声——“九十八、九十九、一百，好了，我要来找你们了！”视线再转到另一边，那些小伙伴们则屏气凝神的等待着；“我们都是木头人，不许说话不许动。”接着，每个人都好似魔怔一般停在那里，时间仿佛就静止在那一刻......

　　走进屋内，空荡荡的，但有那么一瞬，眼前出现几个小孩儿躺在床上，享受着闲舒适与宁静。惬意，是最合适不过的形容词。

　　但就一瞬，就只有那么一瞬。

　　我缓缓地坐在地下，任凭污垢沾满我的衣服，我似乎无视他们的的存在，只想，只想尽力的捕捉，哪怕只有一丝丝，一丝丝记忆中的气息。但是，没有，什么都没有。想象在这之前，那种天真无邪，那种童真童趣，那些具有实质感的东西，都不复存在。变成了冰冷，寒气逼人。人的气息，温暖的气息，亲情的气息，都没有。但，并不是什么都没有留下，要不然，我再回到这里，是为了什么？寻回童年是的记忆？不是。

　　留下了什么？留下了，留下了在城市当中不可能存在的东西。

　　躲开车马鼎沸的.聒噪，远离巍楼悍厦的逼视......剩下的，只是一颗无杂念的心灵，只是一抹与城市短暂的隔离。

　　走出房屋，仰望天空，虽然这里的天空也被工厂所污染，但总能在这里的天空中，嗅到一种熟悉而又说不出的感情、感觉。走出院子，走出大门，那种感情，那种感觉，顿时就变了，但当再回头看向那个老院，又觉得没什么不一样，没什么与众不同。

　　是怀念吧，是记忆吧。

　　那些在脑海中一一重影的场景，会不会再次出现？

　　希望，如此。

记忆的作文 篇4

　　转眼间时间稍纵即逝，没有任何心理准备的，我就这么走出了母校，走出了美好的童年。

　　一个酷热又悠闲的暑假过去了，我好奇地来到了新的校园，面对一副副陌生的面孔，新奇的环境和身份，没有一丝丝违和感，就这么踏着一天天的光阴过去了。

　　直到第二个月的诗词朗诵比赛，看见了一张张熟悉的面孔，顿时一缕缕美好的记忆涌进了我的脑海，想起了那美好的小学生活，和同学朋友们一张张无邪的笑脸，那晶莹剔透的泪水顿时溢出了眼眶。

　　回家路上脑海中突然冒出一个熟悉的名字，但有些人我却分不清，六年级的他是否在班里是否在毕业照中，是啊，几个月不见，都被混乱的记忆给隐藏了，好不容易记起他的样子，却又忘记了他那本来就少有的.接触。

　　回到家里急忙翻出小学的毕业照，想唤醒那沉睡的记忆，慢慢的看着相片上的脸庞，一个个熟悉的名字，回想着与他们在小学时光一起度过的日子，泪水又一次充满了眼眶，看到小明的名字时，泪水像断了线的珍珠，一滴一滴的掉落在照片上，模糊了双眼。

　　是啊，特别是对于不同学校的朋友来说，分别了又有什么时候可以再见面呢？什么时候还可以在一起聊聊天呢？一起相约出来呢？好像也只有六年级的好朋友小明了吧。

　　即便是小明，也只是在开学的时候联系了几次，约出来玩了几次，然后便很久没有联系了。一开始时打个电话总要说上几个小时，把自己的处境告诉对方，在学校学习怎么样，和新同学相处怎么样，有没有考试？有没有被老师批评等等，还有扯一些话题可聊，我们都会在讲到一些搞笑的事情是默契的大笑。但是不知道是从哪一次开始，我们两个人都会突然间沉默，我们都无话可说，会变得尴尬，我们都无意中发现我们的友谊渐渐淡了，所以我们之间的谈话也渐渐的变少了，于是我总是想找一些无关紧要的话题和他谈上几句，可是友谊的浓咖啡还是渐渐的淡了，失去了那一缕缕芳香。

　　虽然政治书上说要接受友谊的淡化，但是我还是想要挽回这一切，可现实就是这样，我们隔了几百公里，每天接触的人也不同，他可能会有新的朋友，我也可能会有新的朋友，我们可能再也不会相见，但是那些年那些日子一起走过的道路我还记忆犹新。

　　我开始懂得了珍惜的含义，才开始懂得那一寸光阴一寸金的时光，和金子一般的真诚的友谊。

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