（荐）叙事的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的叙事的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1
中午，许萧翔、王佳乐和我一块结伴去对面的小摊上买吃的。
我们刚来到小摊上就看到一个名叫“朝国铁板烧”的卖吃地。上面的豆腐发出阵阵香味把我们的心理的馋虫魂都勾走了。我们便急忙的来到小摊前。
“哇!”
“呀!”
金黄的豆腐在太阳他的照射下散发着金光。土豆有点脆。王佳乐说：“多少钱一个。：老板笑着说：“不贵，不贵一元一个。”王佳乐说：“是不贵，我买两个。”老板用手拿一个小叉子一又上来了。王佳乐狼吞虎咽的`吃了一个豆腐，王佳乐吃的满嘴都是油赞叹不绝的说：“这豆腐这么好吃，你们买不买?”许萧翔豪爽的拿出五元钱。说：“买两个!”老板一又给了许萧翔。我们来到一个小桥上吃。“好吃!”许萧翔说。我心想许萧翔还有三元，不如让他再买几个。我便说：“许萧翔，你不连油三元吗再买几个吧!”它猛的一转身摸了摸口袋说：“老板没找我钱。”我连忙去小摊问老板要。可他却说：“走，走，走，我找了。”我们刚想解释。可他凶巴巴的说：“走!”
我们十分气愤的来到教室。可恶的小摊，可恶的坑人老板!
叙事的作文 篇2
清晨，我拉开窗帘，惊叫一声：“下雪了!”。窗外是一个银白色的世界，树干、屋顶都披上了白毛毯，真是美丽极了!
来到学校，季老师宣布下两节课后可以去打雪仗!我们听了，一个个摩拳擦掌，激动不已。
在漫长的等待中，第二节下课铃终于来到了!“铃……!”同学们一跃而起，迅速穿上大衣，麻利地戴上手套，欢呼着冲了出去。
我来到操场，眼前一片雪白，白得我睁不开眼睛。“嘭!”一个雪球飞到了我的背上，我扭头一望，原来是陈浩!哼!不过君子报仇十年不晚!我先和孟佳晖合伙做雪球以确保自己上“战场”不会没“枪”。随后，我们分头作战，一个左，一个右，让男生们“前有埋伏，后有追兵!”我把雪球藏在身后，笑嘻嘻地走到陈浩面前，出“陈”不意地把雪球扔在他身上，陈浩身后，孟佳晖也往陈浩头上扣了一个“白帽子!”陈浩一下子成了“白发魔鬼!”“哈哈……”我们两个坏笑着跑开了。接着，我与孟佳晖又故伎重演，成功地让蔡民、魏朝阳戴上了“白帽子”，那幅滑稽样让人看了忍俊不禁。于是，魏朝阳和蔡民都骂骂咧咧地回去了，我俩只好听其数落。
这场春雪带给了人们新春的`祝福;带给了少年们玩雪的欢乐。同学们愉快的笑颜，通红的脸颊，都是对雪的喜爱、感激!我爱你，雪!谢谢你，雪!
叙事的作文 篇3
余晖淡淡，草地间无奈何地流泻着枯黄的单调。
闻，秋的味道，淡淡的清香，当那桂花的香气在鼻尖萦绕，那样的秋，若有若无，淡淡的，如同秋的到来，那样的淡。
绿已倦了，抬头看，只见落下，不见飞扬。
那一年深秋，我生了病，你抱着我向医院走去，我是最怕去医院的，甚至对于白大褂都很敏感。看见有人穿着吧白大褂都躲得很远，生怕他过来扎我一针。我在你怀中又哭又叫，但你却无动于衷，仍迈着矫健的步伐。眼瞧着就要看出了我的心思，你依旧没有松手，步子有条不紊。
那时的我思想简单，不达目的誓不罢休，你不放我就使劲咬直到嘴里一阵腥甜才放开。你没有吭声，脸上布满阴霾，吓得我忘记挣扎，连打针都不敢大哭大闹。
不知何时你爱了白酒，每次你手上拿了一杯酒，另一只手抓着一把花生米，一阵猛灌，东倒西歪，你知道吗，我最怕你醉倒的样子，我希望能戒掉它。但你不听，仍旧我行我素。你的身体终究被拖垮了。那一个凄冷的夜晚，一家人谈笑风生，朴素的木门映着火光，你突然倒在地上，口齿不清，浑身乱颤。爸爸连夜将你送到医院，无助的我倚着门，望着你被扶上车的僵硬苍老的身影，那个曾经举过我头顶，背着我唱歌的男人不见了。
自从那次事件之后，连1到10都不会数了，却记得我的名字。
全家团圆的晚上，处处张灯节火，你在吃完饭后左看右看，突然站起来，冲向门外。奶奶大喊：“你要干嘛”。你着急的.说“你别玩了，孙女还在家里，她一个人会害怕的，赶紧回家”。听到你的话好像有什么尖利的东西插入我的内脏。即使你已不再认识我，你仍旧疼你的孙女，你的懿儿。
你离去时跌跌撞撞的身影，思绪飘回了童年，五岁那年，每天下午，你都会站在操场上喊我的名字“懿儿，懿儿——”然后我就从某个角落了蹦出来：“哎......”“回家喽......”
似乎，那些日子都已渐行渐远。20xx年2月10日凌晨3点，你走了，怎么就走了呢。记忆中，你临走前说的最后一句话是“懿儿......她......一定要......”我懂，我一定要努力学习，成为一个有思想，有目标的人。
爷爷，如果有来生，我还要做你的孙女，那时我一定不会让你失望，也一定会补上我从来没有对你说的一声“我爱你”。
若有若无的秋，淡淡的，如同你的到来，那样的淡。
叙事的作文 篇4
花儿散发出阵阵清香，不为展现自我的芬芳，只为给采蜜的蜂与蝶引路，盲人提着明灯在暗夜中穿行，不为别的，只为照亮他人的前程；人拥有一颗真诚善良的，勇于承担责任的红心，也不为别的，只为照亮生命……
午后，天色有些阴霾，乌云密密麻麻的挤在空中，丝丝缕缕地阳光最终也消失了。我坐在沙发上，目不转睛地看着电视。“小筱，快去买点醋回来，晚上妈妈给你做糖醋排骨。”妈妈从卧室里走出来，手里举着抹布说道。“我一会儿去吧！”我极不情愿地说，眼神依旧定格在电视画面上。“不行，现在就去！”妈妈有些生气，将几块钱塞到我手上，将我推出门。
我慢吞吞地晃到超市，买了醋，然后低头看了手表。“呀！都这会儿了，我最爱看的《海绵宝宝》开始播出了。”我自言自语道，然后抄起柜台上的醋，掉头就跑。一路上，我盯着手表，期待上面的小针可以走慢些，再慢些……
随着一声大喊，我感觉到了刺骨的痛。仔细回想，才发现自己光顾着跑，没看路，与人家的自行车撞上了。坚硬的地面与我来了个亲密接触。这下可好，醋洒了，连自己的腿也磕破了。我挣扎着站起来，只见与我相撞的人正扶起他的自行车，左瞧右看的，好像在检查着什么。我一下火冒三丈：“你的自行车难道还被我撞坏了不成？你看什么呢？”那位大叔没有说话，将车推到我身边，看看我正冒血的小腿，不分由地将我抱上自行车，然后将我带到医院。
急诊室中，我忍着痛，眼泪不自觉下落。“乖，忍着点，坚强些！”与我相撞的大叔抚摸我的头发，那一瞬，疼痛减轻了许多。
“小筱，小筱！怎么了？”妈妈急匆匆地跑来，将我揽入怀中。“妈妈，就是腿磕破了，没事！”我推开妈妈，指着受伤后已包扎好的.腿，又道：“已经包好了，是那个叔叔……送我来的，咦，人呢？”妈妈顺着我指的方向看去，刚刚站在那里的人已经走了，我甚至还能感受到他的气息，那是一个拥有责任心的人的气息，正义的气息。
春天，花儿绽放了，散发诱人清香，引来无数蜂蝶采蜜，它们欢喜，然后歌唱、然后舞蹈；暗夜，盲人提明灯穿行，照亮他人的前程，然后，他们欣然微笑，我们拥有一颗炽热的红心，它有千万美德，它比明灯还亮，比花儿更清香，然后它照亮生命，让生命绽放比花儿更美丽……..
叙事的作文 篇5
【谋胜方略】
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的.人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
叙事的作文 篇6
每一位学生都会有一两位在自己脑中印象深的同学。向他学习好习惯和好品质。我印象最深的同学是吕幸斌。
今天上午第一节课，英语老师向余毛毛讨昨天上课让他把u3a部分抄的2遍，余毛毛没抄，而且唯一的抄写本也被老师收去了，这下可急坏了余毛毛，忙向周边的同学借白纸。可是却没有借到，只有吕幸斌出手大方，借给了余毛毛，这才让他松了一口气。可我心里清楚得很，我书包中有几张白纸，但我却没有拿出来给余毛毛，让他快一些完成这项作业。就是我为了自己的一点私处—平日里，我老帮倪婷对付余毛毛，可最终还是让余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有时他总总会看见我上课一认真听讲的样子来嘲笑我。我生气了，就打了他一下，他又还了我一下，这样我们就打了起来。
“送人玫瑰，手留余香。”这是我们四年级在品德的一节课上学的，难道我那课没学吗？我在心中不停地反思，为什么我就不能为自己的品质而多做点儿好事呢？让余毛毛也发现我好的.一面。
乐于助人是一种美德，它不仅能让同学之间友好相处，也能让自己的心灵充满快乐与善良！
叙事的作文 篇7
时光转瞬即逝，时光，已带走我十二度春秋，至今回想起来，那些美好的回忆，仿佛还在眼前重现，童年的游戏，仍让我无法忘却那段美好的时光。
回想过去，有苦有甜，但每一件事至今回想起来都是一笔宝贵的财富。
小时候课间很短，能玩的游戏很少，但孩子们的方法无穷无尽，当时受欢迎的游戏也很多，我记得最清楚的就是“木头人”这个游戏，肯定是玩过这个游戏不下一百遍了，否则我不会记得这么清楚。不过好玩的游戏，玩得多了，最后也会变得不好玩，于是孩子们不断加长终点的距离，到最后长度竟从操场的一头到另一头。长达几十米的路程，仍被孩子们不断突破着，创新的。而孩子们无穷无尽的游戏方法让童年变得更完美。
上学时候最喜欢的事情，不莫过于放假。尤其是长假。就可以痛痛快快的玩一番。暑假和寒假时，我就可以去田野畅玩，因为对于住在城市的我，能领略到田野中的`风景是很难的。每次去田野中都有新的感觉和体味。踏上带有泥土气息的小道。映入眼帘的是一副由绿色组成的画。走进一小片森林，尝着不知从哪来的孢子，躺在柔软的草地上，望着湛蓝的天空，看着在缓缓移动的白云，偶尔一只飞鸟来消磨我的时间，有时站起来，遥望远处正在吃草的牛，地里的农作物也似乎在太阳底下晒日光浴。一切的一切都仿佛在画里一样和谐。
直到现在，我再回想起过去的美好的童年往事，我仍不禁感慨：“光阴似箭日月如梭，不要让最美好的东西只在失去的时候。”
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