老师作文合集(4篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
开学的第一节语文课，我看见修老师走了进来，手里拿着一个教案本，头上戴着一顶极普通的帽子，穿的衣服朴素却干净大方。那时，我只知道老师姓修，至于别的.也就一无所知了。老师看上去很瘦，但精神很矍铄，而且戴着帽子上课，这一点就很与众不同。于是，我便在脑子里有了一大堆猜想。
上课了，老师见我们没有发语文书，便讲起了学习习惯，并告诉我们他的讲课宗旨还教给我们许多学习方法，让我们受益匪浅。修老师讲课很幽默。每当课堂的气氛陷入低谷时，他总会调动起学生的学习兴趣，让我们注意力重新集中起来，使本来不爱学习语文的我，从此深深地爱上了语文。
更吸引人的却是修老师的人格魅力。老师从不发脾气，有的同学上课溜号了，他顶多是不苟言笑，用严肃的目光制止他。有的同学作业不认真，他也只是告诫那个同学补上，下次不要落后了。从此，我们班不再有不完成作业的同学了。修老师从不轻易批评哪一个学生，给我们的大多是鼓励。记得有一次，我的默写考砸了，只得80分，如果在小学早已被老师狠狠训斥了，可修老师并没有批评我，反而安慰我说：“查找出错误的原因，继续努力。”我本来心存侥幸。但转念一想，却是修老师的宽宏大量感动了我。于是，我打心眼里敬佩修老师。
老师作文 篇2
马老师是我们的语文老师，她可是有一些与众不同的哦，且听我细细道来。
首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了，而马老师还没有宣布下课，甚至还陶醉在美妙的语文世界中，在同学提醒了N次之后，她才慌慌张张地赶回自己班级（她是六一班的班主任）。星期一下午最后一节课是语文辅导课，健忘的马老师总是忘记了下课的时间，害得我和王靖文总被校车老师训一顿，因为大家全到了，就差我们俩。马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的.“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课，特别是最近考试要到了，马老师更是抢得厉害了，昨天已经抢了科学课，听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师，因为其它老师最多只是“借”课，早晚会“还”课的，偶尔也会“串课”一下（调整一下顺序）。
唉，马老师真是个“拖”课大王，“抢”课高手啊！你们喜欢她吗？
老师作文 篇3
学校的基础设施好了，教学质量如何提高呢？赵宗逵率先更新自己的教育理念，带头改进课堂教学模式。他坚持每天写教改日记，也要求全校老师写日记，定期总结交流。还在学校中积极开展“同课异构”、“以赛促教”、“诊断性评价”、“青年教师培训工程”、“主体阅读”等多种教研活动。
“虽然我对老师们的要求有点严格，但是也要让他们在学校感到温暖和幸福。”赵宗逵说。去年，一位老师的母亲生病在攀枝花住院，下午五点过，结束一天繁忙的工作后，赵宗逵带领着班子成员驱车前往探望。每逢端午节、中秋节等传统节日，赵宗逵都会组织全校师生一起包粽子、吃月饼，开展庆祝活动，在弘扬传统文化的.同时，让大家感受家的温暖。
此外，在一些时下流行的特殊时节，赵宗逵也会悄悄地给老师们准备惊喜。今年5月20日，他一大早去花圃订了几百朵玫瑰花。当天是星期一，老师们像往常一样去开例会，他和其他男老师手捧着鲜花为女老师们一一献上“祝福”。“我收到鲜花时上面的露珠还没有干，特别美，特别香！”回忆起当天的场景，副校长张凌燕还是满眼欢喜，“那天老师们的朋友圈都在晒校长送的玫瑰花。”
老师作文 篇4
我们班主任胡老师的话句句如“圣旨”，我们做“子民”的都不敢违背。
作文课上，胡老师在讲台上批改同学们刚写好的作文。老师改完作文，同学们一看她的表情，就知道没什么好事。老师沉着脸，眉头皱得紧紧的，嘴巴翘着，像要大发雷霆。
老师把一组一组的.作文本给了每组坐在第一排的同学。本子传下去后，同学们看了分数，都开始纷纷议论：“你是多少分？”“你写得怎么样？”……老师原本沉着的脸，一下子变得更沉了，她一手重重地拍在讲台上，大吼到：“作文写得这么差，还有心情吵！错别字每个罚抄40次！”
这句大震撼力的话惊动了全班，大家的脸色都变了。大家都不敢再多说半句，生怕被老师罚上加罚。同学们都赶紧转回身子坐好，把老师圈出来的错别字看了一遍，开始认真地抄了起来。大家的心情估计比老师的更糟糕，是多么的不愉快。
这么一抄就得好几天，有的同学手都快写断了，因为错别字实在太多了。可大家谁都不敢违反这“圣旨”。大家都记得，因为以前就有一个同学违反了“圣旨”被老师叫进办公室，家长也叫来了，甚至还叫他下个星期别来上课了，在家里好好反省一个星期！同学们都只能放学后乖乖地在教室里罚抄，谁也不敢发出声音和别的同学讲话，更不要说出去玩了。
老师的这道“圣旨”传下来之后，班里的同学这几天都唉声叹气的，都想快点把罚抄的抄好，更希望类似可怕的“圣旨”不要再从胡老师的嘴里轻易说出来。
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