(实用)实用的感悟作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的感悟作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感悟作文 篇1
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程 享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程 享受新作文》。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的.表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相
感悟作文 篇2
“哎呀，今天我们班借书。”我匆匆离开座位。“啪！”一本数学《课课通》被我碰掉在地。数学也有《课课通》？会有些什么内容呢？也像语文一样有那么多的词语意思吗？不可能！还是……来了兴致的我翻开了它，这条题目怎么看不懂？该怎么解呢？
刚想把书放回同学的'位置上，耳边响起了妈妈的话语：“你呀，什么都好，就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题，让妈妈对我刮目相看。看她再说我不爱动脑筋，哼！一个半径9厘米和一个半径6厘米的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大？哎呀，原来这么简单，连幼儿园的小朋友都会，我怎么就糊涂了。还以为是什么大难题呢？我暗暗得意。这当然是一样大了，我胸有成竹地翻开答案。啊？不是。怎么会不是呢？我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案印错了？别，等等……半径9厘米和6厘米比萨饼面积是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半径15厘米的面积是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以这两个答案风马牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。
看来，要想学好数学，不仅要肯动脑筋，还要谨慎思考，不粗心才行啊！
感悟作文 篇3
写作是一项异常艰辛的历程，能写出一点新意更是不容易，许多人不愿面对现实生活，纠结于现实与浪漫之中。
写作的历程是以非常孤寂的过程，要耐得住寂寞，又要有深刻的生活体会和感悟、自己独到的思想、敏锐的社会洞察力、纪实与理想的无缝对接。
写作更需要一定的政治敏锐性，顺应时代潮流，把握时代脉搏，深入观察，仔细思考，提炼、升华出空前绝后的佳作。
写作又是一个异常痛苦和幸福的事业，写作过程如同妇女十月怀胎一朝分娩，伴随着撕心裂肺的阵痛开花结果，一部作品的出世，又能让人享受到无以言表的幸福。
写作是一种事业，必须怀着崇敬的心情去认真不懈地坚持，要敢于写，倾诉出自己的心声、理想、思想、感悟等，还要有所创新，不能停留于他人已有的见地之中，冲出禁锢自己思想的牢笼，不能因袭旧说，人云亦云，长着自己的`嘴巴，说着别人的话语，反映他人的思想，没有创见，否则写出来的东西就会显得索然无味。
写作需要有激情，而且还要有持之以恒的精神。每天坚持写，记录生活，抒写自己的情感、感悟，把自己的思想巧妙地融合其中，不断地反复梳理、调整、提炼、升华、校正，凝结出自己独有的思想风格，开创出属于自己的一片天地。
写作还需要不断地读书、学习、思考，尽最大限度地涉猎多方面的知识，包括历史、地理、人文、风土人情、美学、哲学等，反复对其进行思考琢磨，积淀出属于自己的思想，独到的见解。在这一伟大而平凡的过程中，无以回避的是心灵的煎熬、灵魂的孤寂、他人的误解曲解，种种折磨与纠结、打击，生活的琐碎事情，世俗的偏见与讥笑，常常会使人丧失斗志。
回看几乎所有的作家，人生历程无不充满艰辛、坎坷，历经无数次的挫折，不公正的生活待遇，也许正是那些坎坷的生活经历、刻骨铭心的体悟、深邃的思想、敏锐的洞察力、渊博的学识、细致入微的观察力、激烈的写作热情、活跃的明晰的逻辑思维等共同造就了一位又一位卓越的作家、作品横空出世，丰富了我们今天的精神生活，给力社会文明之进步，铸造出人类文明的辉煌。
感悟作文 篇4
“军训”，每当一想起这两个字眼，我的脑海中便浮现出残酷的画面：面瘫的教官、魔鬼式的训练……让人不寒而栗！可今日，我却身着迷彩，站在了这浸透汗水的跑道上。回想过去的几天，宛然一副斑斓的画卷，酸、甜、苦、辣演绎着不同的生活色彩。短短的几天内，我们从慵懒的暑期生活中走出，活出了不一样的姿态！军训中“苦”字当先。“稍息、立正、站15分钟军姿”，教官用简短而坚定的语气为我们下达了命令，我们的腿立刻就软了下来。天啊！站十五分钟军姿，但抱怨归抱怨，命令还是得服从。
只听一声整齐的踏步声，我们以标准的立正姿势站好，一分钟、两分钟、三分钟……我们数着秒针一点一点地“滴答”，时间仿佛定格，我们的腿此时已经开始颤抖，我感到膝盖后面的部位像是有一根毒刺在狠狠的戳着我，豆大的汗珠从头发里慢慢地渗透出来，浸湿了迷彩的军帽，汗水流进了眼睛里，流进了嘴巴里，是咸的。我想到放弃，我甚至想要喊报告，我的腿肚子在颤抖，一阵阵的酸痛。不，我不能放弃，我的`梦想不就是做一名军人吗？如果连这点苦都吃不了，那又怎能圆了自己的梦想呢？如果我现在放弃，那又怎么配做一个堂堂正正的男人呢？是的，我要坚持、坚持、再坚持……在军训这卷长画中，当然也有甜的点缀。教官是个和蔼可亲又充满血性的军人。
每当我们遇到困难时，他总能伸出援手。而同学之间的真挚情感更是让我屡屡感动。同学们一起唱嘹亮的军歌、一起走正步，相互帮衬相互玩笑，同学之情日益浓厚……军训几天的日子转瞬即逝，现在想想以前慵懒的自己，不觉哑然失笑，以前的自己不能吃一点苦、不能受一点点委屈，心比天高，不能够脚踏实地的去拼搏，走好人生的每一步。经历了这次军训，我要脱胎换骨，做一个真正的学生，做一个真正的男人，以后再做一位真正的军人，我无法忘怀这几天的经历，更加期待明天的精彩！是啊，人生需要激情，需要钢铁练铸的激情！
感悟作文 篇5
秋天加快了步伐，似乎无声无息，但却带来了片片落叶。空气干巴巴的，连太阳也不好好工作，不时吹来几阵硬硬的风，夹杂着疯狂的沙土。天阴乎乎的，似乎触手可及。
我顶着阴沉沉的天走在回家的路上，边走边合计着几天的作业要何时才能做完，十一点？十二点？哎呀！真不想回家！回家就要做作业，会变成“大熊猫”或明天上课时坚持不住又要打瞌睡，那感觉真是太糟了！可不妙的是那些可怕的作业，听起来就怪吓人的。六年级呀，真是太惨了！
回到一点新意也没有的家，猛然看到窗台上一对小巧可爱的“鸟儿”。(听说身上可以长出花的玩具)。我扔下书包，摆弄其它来。在万物凋谢的秋天，它不会发芽了吧。可我感觉到一种毛茸茸的'东西在我手中打滚。仔细一看，那“鸟儿”的背上生出了一层细密的小嫩叶，黄黄的，绿绿的，挤出包装，努力的向上生长着，就像鸟儿的翅膀长出了丰满的羽翼，展翅欲飞的样子。
我会心的一笑，驱走了愁云阴雾。嫩嫩的小叶子都能克服困难，为秋染上一抹绿，而我为什么因为作业愁成这个样子呢？作业是为了让我更好的学习，巩固知识。或许，也能为我插上一双翅膀……
感悟作文 篇6
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，这是一种雄壮之美。“素湍绿潭，回清倒影”，这是一种轻柔之美。“水爆轰震，声如崩山”，这是一种浩荡之美。而用“轻柔而雄奇，壮美而秀丽”来形容清江之美是恰如其分的。
夏季的清江水，声势之浩大，犹如百万雄师在怒吼，滚滚的波涛从横卧江面的清江大桥下拍打着，从石拱穿腹而过。湍急的江水如狂风一样呼啸，如惊云一样飞驰，如战马一样嘶鸣，如火焰一般爆烈……每一次洪水就像是给清江河的一次洗礼，冲击着我们的心灵。
春季的清江水似乎不同，清澈而婉转，带给我们无限的希望。江边垂柳随风轻摆，感谢春水带给它们生机；水中鱼儿无比欢畅，感谢春水带给它们欢乐；农民伯伯的喜悦却荡漾在脸上，春水带给了他们新的希望，春种秋收，是他们向往的幸福。
秋季的清江水是平静的、宽阔的，河面不见波澜，偶尔会泛起一点涟漪。秋天是丰收的季节，清江水以平静的姿态迎接这个黄金季节的到来，带给我们宁静之美，也使我们从中感悟到“宁静致远”的人生哲理。
冬季的清江水，包含了夏季的雄奇，春季的'轻柔和秋季的宁静，它带给人们更多的是一种奇丽与壮美。冬季的河面不会结冰，但水却冰冷，看似平缓，但依然拥有奔腾的能量；虽没有一泻千里的气势，但时常有江水翻滚的场面；虽不会平静如镜，但却可以轻柔婉转。冷而不寒，快而不急，这使人感到在宁静中有奔腾，在奔腾中宁静。它的生命力，柔而不弱，在回旋婉转中能抵御寒风的肃杀。
春水的轻柔，夏水的雄奇，秋水的宁静，冬水的美丽。带给了我们柔的美丽，坚的毅力，轻的抚慰，强的力量。春、夏、秋、冬四个季节，赋予了我们的母亲河———清江勃发向上、旺盛的生命力。
感悟作文 篇7
我所住的小区就两栋楼，我经常遇到她和她的狗，有时候是在电梯里，有时候是在小区楼下。
每次见她和她的狗，我都很亲切，因为我也喜欢狗。她的狗长得高高大大的，不熟悉它的人一定会害怕，其实呢，它很温和，每次她都照顾它无微不至，有时候她会和我说，狗好多天没洗澡了，脏死了。还有一次说狗生病了，她要带它去看病。听她说她的狗，真的和说孩子一样的口吻，我明白爱狗的人都心疼狗。
我儿子说：“咱们家也养只狗吧”我一听就紧张，“不行，不行”我拒绝的比闪电都快。儿子问过我多次为什么，直到昨天晚上我才给他讲起我和狗的故事。我的思绪回到了我的小时候……
思念我的狗，和思念我的初恋差不多，感情重新掀开，情不自禁的在心里涓涓流淌。
记不清楚我那条狗的来历了。肯定不是现在的人要花大价钱去寻觅一只名贵的狗。在我小时候，七十年代，谁家有母狗，等母狗要生产的时候，只需要和主人说一声，就可以抱养一只幼崽回家。
大约在我十岁的时候，我抱养了一只“狼狗”，据说它已经不是纯种狼狗了，但不管它是哪类品种，对我来说并不重要。我开心的给它起了一个名字：“罗罗”，喊起来轻快，一张嘴就来了，就这样这个叫罗罗的小东西进入了我的生活，更准确的说是进入了我的生命里。
我这个人心软，我对任何活物，但凡有生命的.，我就会扔不下，放不下的心疼和怜悯，罗罗就这样感受起我的爱来。
罗罗的小脸蛋不大不小，配上五官，就如一个鲜嫩鲜嫩小婴儿的脸，一身棕黄色的毛，色泽富贵，加上一身胖嘟嘟的肉，毛茸茸，胖乎乎，单凭这两点就让人大爱不已了，更何况它还有一双会说话的眼睛呢？圆得如一枚宝珠，放出的亮光格外有神，神里还带着无限的情感，它一看你就好像和你在对话。总之在我心里，就像“情人眼里出西施”，我觉得它就是一个美人坯子变来的。
它长得再漂亮对我来说也不值得炫耀，除了让我赏花一样高兴，并不会怎么着我。我最怕的是它那双会说话的眼睛，因为它的那双眼睛无数次的控制着我，它要什么，我就给它什么。
七十年代的饭桌上很少有肉吃，肉应该是那个时代最好的美餐了。每次开饭，我坐饭桌，罗罗就在桌子底下转来转去，头就一根筋，想从地板上寻出好吃的来。找不到好吃的，它有一个最好的办法，就是瞪着圆圆的眼睛端详着我，嘴巴一动一动的，估计是在吞咽没滋没味的唾沫吧。那眼睛含不含可怜我没多寻思，但我总被它引出我的感情小虫，在我感情原野里爬来爬去，让我把夹到我嘴里的肉吐出来，放到我手心里，再悄悄送到桌子底下去，罗罗欢快的捡起来，影儿都没一个的就囫囵吞枣了。
但凡我有好吃的，罗罗那双眼睛揪着我的心，我就会把好吃的一小块一小块的掰开，一次一次，悄悄地运送到桌子底下去。妈妈节省的，不舍得吃的，省给我吃，我却省给罗罗吃。
冬天的夜里像要把房子冻裂开，屋外呼啸的大北风从不会怜悯怕冷的孩子。我在被窝里总也睡不踏实，我冷的时候我会想起罗罗也会冷。在我眼里，狗和人一样，有感情，有苦怒哀乐，也和人一样的要营生，而且要好的营生。
我从被窝里爬起来，抱着我的棉袄冲出房子，打开屋门口用石砖垒成的狗窝。罗罗的小眼睛在黑夜里像一盏明灯，看到我它就叫着扑过来。我用手使劲的摁它，让它趴在地上，看它趴下去，我把棉袄盖在它身上，像妈妈哄孩子一样，觉得它暖和了，我才放心关上狗门，再回到我早已冰凉的被窝里。第二天早晨醒来，我再到狗窝去找我的棉袄，穿上棉袄，再去上学。
不知不觉罗罗就长大了，它就像和我比赛，看谁长得高一样，一不小心它就窜出半米多高来，俨然成了一只大狗。两只耳朵，下面的一半竖直，上面的一半打了个折，像我折叠纸鹤，把纸的一角稍稍对折起来一样，耷拉下来这么个小折边，反而增加了它的亲和力，它看起来温和多了，不像狼狗那样有威严了。这就惹来更多的人喜欢它，并和它玩耍。
它特别有灵性，最值得称道的是，它会把来我家的客人带到我妈妈的办公室，或用嘴咬着我妈妈的衣角一直向外拽，妈妈看到来客人了，才恍然大悟。它欢快得比过年的孩子还高兴，蹦蹦跳跳得炫耀着它的聪明。
它能力大，胆子也就大了，心就不满足了。就像孩子到了叛逆期，后来它经常偷偷溜达出去，半天也不见它的踪影。每次回家的时候它的嘴角总是挂了一层油。就如一老汉喝酒回来，红光满面，酒足饭包。
后来我知道它是去了一家饭店蹭吃蹭喝。它吃得多了，也习惯了吃肉，我饭桌下的那点好吃早已满足不来它的胃口。我再吃饭的时候，它就趴到桌子底下纹丝不动了，懒洋洋的伸着懒腰，就要睡着了一样。因为它在外面偷吃饱了，已经看不上从我手中落下来的零星美食。我用脚使劲踢它，它也就看看我，继续懒洋洋的趴着，睡着……
我的爱让它变得馋了。
有一天它再也没有回来。
再后来，听说它是被人打死的……
我并不知道爱也会惹出祸来，我的爱和我的心软让我从此再也不敢触碰小生灵。
我惹不起爱了，我只能躲了。
儿子听我讲完我养狗的故事，开玩笑似的说：“妈妈，你养儿子可不能再心软了！”我摸着儿子的头说：“是的，慈母败儿，我得对你狠心点！”我和儿子都笑了。
感悟作文 篇8
坚持是一场华美的邂逅，但坚持着走下去，便会遇到别样的伙伴，明白更多的道理，邂逅更多未知的风景，军训便是如此。
——题记
军训是高中生活的起点，对我们刚踏入育明高中的新生们来说，也是万里长征前的第一个挑战。还未从长假中苏醒的我们从享受中突然一头扎入紧张的军训，这突如其来的变化让我们都有些措手不及。
严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点。
回想初次见到吴教官，看着那张黝黑的面孔，心里有一种紧张，教官会不会很严格，我们在不安地揣测。
“第三列、第四位同学，请不要乱动，如果坚持不住要打报告！”“作为一个军人，站军姿是最基本的，刚开始会很累，只要坚持住，就会有好的成效！”在这朴素的话里，满怀着鼓励和谆谆教导。仔细观察，就会发现我们的队伍永远是背朝阳光的，此中不难看出吴教官对我们默默无闻的关心和爱护。严肃而不乏幽默，严格却不乏体贴，用来形容他再合适不过。
我们的贾老师也给予了我们很大的支持，他本可以在体育馆中休息，躲避烈日，但他没有。他一直陪伴着我们，关心着每一位同学的身体，在休息时间与我们聊天，处处为我们着想。
的确，军训是辛苦的，但却辛苦得美丽，美丽而动人，动人得让人难以忘怀。我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，因为它是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠，它带给了我们一份坚持，一种力量，一种坚贞不屈的品质。
在老师与教官的鼓励之下，在同学们的'互相帮助中，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前。在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的口号喊起来，整齐的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，耐心指导的教官与认真操练的同学们心中充满了奋进与希望。阳光愈烈，斗志愈昂扬。
最终，我们的坚持见到了成效。豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。当我们队列经过一整天的训练，最终受到表扬时，我们自豪地笑了；当我们班一同唱歌时，我感受到集体的温暖；当休息时，我们坐在被太阳烤的热烘烘的草地上互相鼓励，灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上，每一个人都微笑着，这微笑的分量胜过了艰辛，胜过了汗水，甚至胜过了疲惫。
团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。这些，无一不在表现着我们的心，那五十五颗不再陌生，紧紧相连的少年的心。
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