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老师作文

时间：2024-03-26 10:44:19 老师我要投稿

[经典]老师作文

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[经典]老师作文

老师作文篇1

　　司马老师失踪了！同学们都在焦急地寻找司马老师。事情发生在一天早上，司马老师在为四（3）班的同学上课时，当他讲到恐龙蛋化石的内容时，只见一道白光出现在老师的上方，一下子，司马老师就不见了。

　　已经过了几天时间了，全校的同学和老师找遍了所有的地方，都没有发现司马老师的踪迹。老师到底去哪了呢？同学们都在议论这个话题。这时，学校的大门口开来了一辆跑车，从车里下来一个人，手里抱着一个恐龙蛋化石，同学们仔细一看，是司马老师。“司马老师回来了！司马老师回来了！……”同学们惊呼着。

　　“司马老师，怎么回事？”“司马老师，这几天你去哪里了？”“司马老师，这几天你过得好不好？”……同学们抢着问道。“同学们，别着急，我很好。这几天我好像进入了一个寻宝路程，我慢慢讲给你们听吧！”

　　“那天我正在给你们讲课时，突然眼前一亮，就失去了知觉。等我醒来的时候，发现自己坐在一辆跑车里，旁边放着一些工具和一把高压水枪。我也不管了，开着车就上路了。白天的时候，都没发现什么危险。可是有一天晚上，我来到了一个大峡谷。漆黑的夜晚，一个人在深深的峡谷中，心在”怦怦“地跳。越是害怕，越是会发生事情。在半山腰上冲下来几个长毛怪，绿色的眼睛，红色的'长舌头，一身怪怪的毛，就像电影中看到的怪物一样。它们跳着拦住了去路，也许我会才为它们的食物。望着四周漆黑一片，肯定不会有救兵了，我只好自己想办法了。这时，我摸到了高压水枪，我把它拿在手里，对着几个怪物就冲了过去。怪物们左躲右闪，我凭着超级跑车的高速左冲右突，终于冲出了它们的包围。猛开了一段，我才把车停下来，长长地吸了一口气，抚摸着水枪和车，这可是我的救命恩人哪！接下来的几天有惊无险的过去了，最后到了路的尽头，那是一个山洞，我来到里面，看到洞壁上有许多恐龙的图案。我不由一喜，我不是要给同学们讲恐龙的课文吗，要是我能挖到恐龙蛋化石，那不是太好了吗？不多想，，我从车里拿来了工具挖起来。功夫不负有心人，几天时间终于挖出来了。由于我过度疲劳，举着恐龙蛋化石狂欢的时候晕了过去，等我醒来时，我已在校门口了。

　　铃声响起来，司马老师抱着恐龙蛋化石来到了我们四（3）班。“这恐龙蛋化石……”瞧，司马老师又开始津津有味地讲起课来。

老师作文篇2

　　三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。

　　我的老师，你不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。课堂上，您那绘声绘色的表演，是为了欢笑与课堂并存，更为了让我们专注这篇课文，将目光都聚集在课文上。虽然您并不是专业的演员，但您却比剧场中那毫无感情的话剧更加吸引我们饥渴的目光。你费尽心思，只为了让我们能够学好，当我们不领您好意时，您不仅无怨无悔，还一直耐心辅导我们。

　　我的老师，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。课堂下，您像园丁，为祖国的`山川添加秀色，您如春雨，润育桃李，使祖国大地尽是栋粱之材。您教我们的知识，像清泉一般在脑海中回荡，叮咚作响。虽然您并不是歌唱家，但您却比专业歌剧演员更能打动人心，让人垂涎三尺，难以忘怀。加减乘除，算不尽我对您的感谢，诗词歌赋，颂不完我对您的敬意。

　　我的老师，您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂。斯大林曾说过“教师是人类灵魂的工程师”，没错，那些叛逆的不良少年，那些自卑的残疾儿童，都是在老师的呼唤下，在老师的帮助下，重新洗刷灵魂，改变心理，振作与微笑面对人生。老师像灯，照亮我们前进的道路；老师像锁，打开我们心灵的大门；老师更像蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我的老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！

　　十年树木，十载风，十载雨，十万栋楼。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

老师作文篇3

　　她是一个很平凡的人，我的English老师。一张白皙而以俏丽的脸上；两道细溜溜的眉毛；一双小而有神眼睛，薄薄的嘴唇，常常挂着恬静的微笑。她个子不高，站在我们中间像是我们的一员。

　　她是一个很幽默，可爱的人。一次她在黑板上画了一只猴子，指着画，请了一个开小差的同学问她这是什么，小学三年级作文《我的English老师》。她一慌之下把monkey说成了lizard。陆老师瞪大眼睛，装出一脸狐疑，轻声地问：“同学们，你们看到过像这种品种的lizard吗？下面一阵哄堂大笑。老师及时纠正说：“这是monkey，以后上课要认真听。”

　　有一次，有位同学上课在开小差，陆老师轻轻地走过去，拍拍他的`肩膀说：“革命尚未成功，同志仍需努力啊！”小朋友有错误时，陆老师从不正面批评而是用巧妙的语言给予提醒。

　　在她的英语课上总是充满了欢声笑语，我们也越来越喜欢英语了!

老师作文篇4

　　我是上学期新转来的学生，虽没有与教我的老师们相处多久，但一年的时间里，他们还是给我留下了许多深刻的印象。

　　尤其是我们的班主任陈老师，他教我们语文，他虽然对我们要求严格，还经常让我们吃菜——回锅肉（默写不能错，错了重新默）爆炒字音（全册字音默一遍）等，虽不是很好吃，让我们欲罢不能，但扎实了我们的知识。陈老师说起话来很幽默，也很平易近人。他罚同学作业时，总是笑眯眯的，让我们不管多么的冤屈，也不能不笑；鼻子上的那颗痣，更让我们觉得他是一位慈祥的老师。还有数学谭老师，她虽然每次上课时总是板着脸，还总是拖堂，但讲到上课的高潮时，也笑一笑，谈几句课外话，让我们放松一下。她说话时，一个脸蛋总是鼓鼓的，让我们觉得里面含着一个大枣；一口并不标准的普通话，常常把音弄混，常常使我们哄堂大笑。

　　我最有好感的，当属教品德社会课的尹小星老师。他个矮体胖，虽然个子不高，但很敦实。尹老师的力气奇大，一捶桌子，能震得全班同学魂飞魄散、毛骨悚然。他大概只有一米六左右，我们全班已有一半的同学身高超过他了。当他看身高一米八的张振洋时，甚至要仰着头看。一个老师要仰头看学生，想必这个老师的面子丢尽了吧！但是，尹老师却没以之为耻；他上课时，经常用自己的身高开玩笑，还经常叮嘱我们要好好吃饭，千万别像他长那样矮。尹老师这种乐观、不卑不亢的`精神，值得我们学习。

　　尹老师非常幽默风趣，一次，他在讲非洲人种班图、苏丹的时候，还生动形象地把班图系人种的皮肤颜色比作牛奶巧克力，把苏丹系人种的皮肤颜色比作纯黑巧克力。牛奶巧克力、纯黑巧克力，我们都很熟悉，不用费太多的思考，既能简单分辨出两种人种，又能灵活地使我们接受知识，比枯燥无味而又死板的授课方式好多了。

　　尹老师也有生气的时候。一次，因为刚上课时同学们还没静下心来，尹老师先是站在门口，扫视着全班同学；他脸上显得很平静，没有多少表情，但在他呼吸的时候，随着他吸气、呼气的交替，肚子的起伏时大时小，再来个哈欠，我们都看得出他越来越不不耐烦了

　　最后，他扫视了教室一遍，终于忍不住了，走进教室。还没等同学们反应过来，用石头般结实的拳头，重重在小子陆永杰的桌子上锤一记重拳；只见刚才还在津津有味玩耍的陆永杰恍然大悟，倒抽了一口气，急忙向后躲藏。谁在说话？尹老师大吼道。全班立刻肃然无声，同学们个个坐得笔直，一动不敢动，都正视着黑板。尹老师见同学们都静了下来，紧紧攥着的拳头松了下来，也渐渐的变得平静了，跟刚才怒发冲冠的形象简直判若两人，又好像刚才什么也没发生过似的，开始讲课。

　　如今，离毕业仅剩不到20天了。20天后，我就要与他们分别。若干年后，我还能够想起请我们吃菜的陈老师、嘴里含着大枣的谭老师，还有幽默风趣的尹老师吗？

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