【合集】黄河作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的黄河作文3篇，欢迎大家分享。
黄河作文 篇1
作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的'伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的，有力度的教案。
整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。
教学中以学生为主体，大胆地进行自主
合作
探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。
“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。
“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。
“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。
“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。
总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。
黄河作文 篇2
微闭双眼，我感受着微风拂过脸庞，身体像河面一样，随波摆动……
你知道这是在哪儿吗？知道我在干什么呢？告诉你吧，我终于来了梦寐以求的地方——宁夏。现在呀，我正在国家5A级景区沙坡头，在母亲河——黄河之上乘着羊皮筏子漂流呢！
玩罢黄河区，缆车把我带到沙漠区。到达沙丘顶，两位工作人员给我系上安全带，我感觉自己像全副武装的士兵，在高高的烽火台守卫，准备随时接受将军的命令。眼前不远处是流淌的黄河水，我不禁打了个寒颤，忽然有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。
滑索正进行着准备工作。我产生了打退堂鼓的念头，可此时，我已被勾到了滑索绳上，就索性咽了口唾沫，硬着头皮又故作坚定地说：“来吧！”只见工作人员把绳子一松，我被推了出去……风呼呼地在我耳边作响，黄河、大树和沙丘飞快地从我脚下穿过，平平稳稳的，原来并没有我想象的那么可怕。看来任何事情只要脚踏实地去做，都比想象的'容易许多。这时，我仿佛成了一只翱翔的雄鹰俯瞰大地。
没想到，另一种刺激又向我挑战，在沙漠冲浪车里一路颠簸着，一会儿冲向高处的沙丘，一会儿又几乎垂直地俯冲下来，引擎声和尖叫声震动着我的耳膜！哇！真是酣畅淋漓……
在这里，我享受了滑沙的乐趣，还和沙漠之舟骆驼，有了亲密接触，它不辞劳苦还温顺可爱。
沙漠与黄河辉映，索道与滑沙齐飞，我戏沙漠中，沙坡头沸腾起来了……
黄河作文 篇3
五千年的历史把中华儿女带入了今天，一个崭新的世纪。五千年啊，我们的母亲河，您的容颜是否苍老，您的身心是否疲惫，您的性格是否依然温顺而有顽强不屈?母亲河，您还好吗?
哗哗哗，曾经清澈见底的小河不知何时变得不再清澈，水面泛着白沫，浮着许多死鱼，而且还散发着一股难闻的臭味。小河受不了，于是就告到了大自然法庭。法庭接受了小河的控诉，随即便开始审理此案。在法庭上，小河讲一切说明了法官：法官大人，我曾经是一条清澈见底的小河，我为人类提供水资源，课万万没有想到的是，人类却对我恩将仇报，排入了污水，乱倒垃圾，我真的`受不了……法官听了小河的苦诉后，宣判道：“小河，法律是公正的，那些损害你的人，大自然一定会给他们难以预料的处罚的。”
我的心不禁颤抖了起来，不知为何，于是又多疑的问起了母亲河：“母亲河，小河说的不会是您的心声吧?”我想不会，因为我觉得您不会受影响。“忽然，我听见一个似乎非常苍老的人在讲话，话语中带几份深沉：“孩子，你的想法错了，小河的污染对我有很大的影响，因为许多小河之水流入我的内部，这样我的身体也会受到损坏。还有我养育了五千年的中华儿女们也许淡忘了我，乱砍伐树木，导致了水土流失，我的容颜一下子苍老了，如同一个病危老人的脸，无法形容……我听后，无比激动，因为母亲河向我倾诉了一切，但更多的是痛苦，因为母亲河过得并不好。我又在想，母亲河也会像小河一样控诉吗?我的心儿告诉我，答案不一定成为现实，如果中华儿女们依然乱砍滥伐，那么母亲河也会便得愤怒的。
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