抒情的作文精华【9篇】
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的抒情的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
抒情的作文 篇1
我的好朋友小淼也发来短信，而我匆忙的拿起手机慢慢的打字，编好一条春节短信，发送给自己的亲朋好友，短信成为了我们互相拜年的方式，就像春节给每个人一个祝福，而我们做的这一切不都是为了增加人们的'友谊吗。春节是最大的幸福，我们仿佛凌空飘落的雪花，从天空中飘落下来，在这春节的大地上，化成一个个精灵旋转跳舞，朋友是我们的灵魂，有了他们才变得完整；朋友是我们的希望，有了他们才让我们前进；朋友是我们的力量，有了他们才让我们鼓起勇气拼到现在。我们不可以缺少他们，有了他们才让我们的生命更加多彩，才会让我们散发出五彩的光芒。
抒情的作文 篇2
八月，一个丰收的季节；八月，一个凉爽的季节；八月一个多彩的季节。我爱秋天，但我更爱秋天的枫叶！
我在老家的后山，有一片树林。树林中有各种各样的树，但我更爱的还是枫树，因为我爱枫叶！
每到秋天，我都会回老家一次。回答老家的第一件事，就是去望望后山的枫树，当然还有我最爱的.枫叶。
当我站在后山，望那一片片火红的枫叶时，我都会忍不住吟起那首《山行》——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。多么美的意境啊！站在山的高处，放眼望去，一 片火红，这是大自然的颜色，家乡的颜色。难得回一次老家，最想念的就是它了……这里的每一片枫叶都是美丽的。
当我路过后山时，我都会在后山停一停、望一望那一片片红枫。又是，我还会在树下看一些散文，细细品味书独特的韵味，享受只属于枫叶的香味。离开山时，我还 会随手捡起落在地面的红枫，带走这一份属于家乡的味道，让属也充满泥土的芳香和枫叶的热情。有时，我也会模仿一下大诗人杜牧，去山中散散步，走累了，靠在 树旁稍作休息，放眼望去，都是满山如火的枫叶。
当我离开老家的时候，我也会再去望望满山火红的枫叶，享受与枫叶在一起的独特时光，让这一美好的景象印在脑海中。当想家的时候，脑海中就会浮现出这些画 面，是美丽的，自然地，有时美好的。有时也会拿出当时捡的，夹在书中的枫叶，看到它时，就像看到家乡的一切，以及枫叶生命的纯洁与活力！
我爱我的家乡，爱家乡的大山，我更爱家乡的枫叶！
我爱枫叶，也爱秋天，因为是秋天的枫叶带给了我火一般的热情与活力！
我爱后山的枫叶！
抒情的作文 篇3
泪已滑过,心也悔过,可是我却回不到那从前了,也换不回那时的真挚了…….
------题记
每当秋天来临之时,满山遍野总能看到枫叶那红于似火的身影.风轻轻地拂过,它便已摇摇欲坠. 似乎一场带着凉爽气息的秋雨就能轻而易举将它那已发干发黄的叶脉粉碎于足下.当它的生命才刚刚开始时,便已经给人间带来了生机.它在粗壮的树枝上由一棵不起眼的小芽儿长成绿叶.它从未想过要离开这里,也从未想过以后该要飞往哪去.
漫步于山野间,红于似火的枫叶最是惹人怜.风轻轻地一吹,它们便向蝴蝶一样在山间飞舞,悠游自在,毫无拘束.
可是,人生总不能像我们想的那样简单.它总是会突如其来地送你一场暴风雨,有时它会像春风一样给你带来生机.我们总想问问掌管人生大权的老爷爷,他为什么要这么捉弄我们.可是,他总不给我们机会.
秋风萧瑟,飘来阵阵泥土的沉香,好似它沉睡了百年一样.手捧枫叶,如果你仔细地观察它那饱经苍霜的叶脉,你就会发现它记录着这一年里所有的的繁杂琐事
当秋风在满洲大地吹拂的时候,枫叶却老了.它那沉重的身躯已经在树枝上摇摇欲坠了.它似乎还在挣扎,它还想在这多呆一会,它还不想离开,不想离开………
因为这里就是它的家.
它不想随风飘散到那冷冰冰的大地上,任由它人决定自己的生死.
可是,月有阴晴圆缺,枫叶也有悲欢离合.人又何尝不是呢?
去年的今天,我远离家乡,到那繁花似锦的城市去求学.今年今月,我同样站在枫树底下欣赏枫叶的舞姿.可是,却没有当初的那份感觉了.过去赏叶,身边总是伴随着欢声笑语,从不觉得孤单.而今年赏叶,我却只能形单影只,孤身一人.即使心中有莫大的'悔意.可是,却仍然不能回到从前.孤独`寂寞是不是上天你对我的惩罚呢?
当我悔悟之时,人已久远,月也已圆缺.
年年赏叶,少了个人,也就多了份心.风的舞动,叶的沙沙作响,却仍带不回我的思乡情.
离思之苦,何时解? 何时月可以圆缺,人可以欢聚一堂?
抒情的作文 篇4
受伤的孩子毕业后，我被分到乡镇当小学老师，委屈得不行，看什么都顺眼，成天怨天尤人。揣着这种想法登上神圣的讲台，我和自私偏执，我的轻率和不在乎，都比平常放大无数倍，对于那些天真无辜的学生来说，简直等同一种迫害。
在那个无知而又骄傲的年代，我把自己的不称职全部归咎于社会的不公，气急败坏地进行着我的报复。在我的课堂上，那些脏兮兮的小脸蛋或者破旧的衣衫，都会引起我心中莫名的烦躁。凭什么那些有背景的同学就能够面对整齐干净、家道富有的学生？凭什么他们能留在省城而我却被遗弃在穷山沟？这些偏激的想法如同一粒粒邪恶的种子，在我年青高傲的心中扎了根，导致自己最终收获的是无比苦涩的果子……
回想过去，心仍会痛，脑海中总是会浮现出那个寒冷的冬天午后，那双无辜的眼睛。
那是放寒假前的一天。我走到教室门口的时候，班里面闹哄哄的，旺盛地保持着即将被解放的快乐气氛。
我此行的目的是寻找几副传说中的扑克。从办公室到教室的距离有二十米左右，一路上我都在想着怎么样狠狠地惩罚那些顽劣的学生，怎么掀倒那临时拼凑起来的牌桌……
推开门，教室里立刻鸦雀无声。没有牌桌，我居然有些失望。不甘心地观察，突然，我发现一个孩子有些异样，缩在角落拼命地低下头，瘦小的身体紧抵着桌子，好像在极力地掩饰什么。这个学生本来挺活泼，常常听见他在教室里大笑大闹，像个小猴子样地鬼灵精怪。不过最近他好像换了个人似的，整天萎靡不振，干事拖拖拉拉，看人的眼神也躲躲闪闪，心事重重。现在他那副欲盖弥彰的样子，更是让人来气。我冷笑着走到他的面前。
没有发现作案工具，倒是找到了一幅卷得挺整齐的赠画，这种玩意在当时很流行，上面有诸如“友谊万岁”、“海阔天空万里征”、“美梦成真”等字样，很能煽情。缴获的那幅上面有怎样的题词早忘了，因为当时并没有细细审视，只是清晰记得那个孩子的眼睛，居然会透露出那种无比绝望恐惧的眼神！我从来都没有见过这种眼神，我当时对此的解释是：做贼心虚。
我把手伸进他的'桌子时他用手轻轻地挡了一下，又迟疑着慢慢缩回，小脸涨得通红。
这种不恭敬使我更加反感。
怎么，上课时间摆弄这种东西还有理了？
没，没有，是在课下……
不要强调理由，什么时候也不行，学校是个学习的地方，不是来玩的！
是别人送我的……
看着我随便地揉搓着那幅画，他小声地哀求道：“老师，请您小心点好不好？”从来没有学生敢这样“顶撞”我。我把那张已经有些皱褶的画摔到他的怀里，霸道的愤怒在一霎间爆发出来：“你给我滚出教室！”当时冲口而出的这句话，至今使我的心无法宁静，常常在夜深人静的时候隐隐作痛，可是当时，这个孩子也许比我还要伤心，他捧起那张画，用噙满泪水的眼睛看着我，咬住了自己苍白的嘴唇，沉默地一步一步地走出了教室。
老师，您不知道，今天是他12岁的生日，他的同桌小声地告诉我。
那幅画是他爸爸今天一大早来学校送给他的，他爸爸和他妈妈刚刚离婚了。
又有孩子说，他可想他爸了，可是他妈不许他们见面……
孩子们的七嘴八舌，晴天霹雳一样让我震惊。心开始像被揪起来一样地疼。我急忙赶出教室，孩子瘦弱的身影已经看不到了。很久没有去疼惜什么关心什么了，只是在自怨自艾的阴影里过日子，此刻，悔恨像把尖刀，搅着我麻木已久的灵魂。
那个孩子后来不肯再来学校，我几次找到他家，他都躲着决不见我。他憔悴的自顾不暇的母亲，冷漠地说，随孩子，反正家里也交不上学费。
他就这样辍学了，据他的同学说，看见他帮他的母亲一起卖冰棍。他瘦得脸尖尖的，只剩下一双冰冷呆滞的大眼睛。他似乎并不想遇到熟人，同学喊他时，也爱理不理的。
一个12岁的少年，他敢为了父亲的礼物和一向敬若神明的老师顶嘴，那时他还有一颗多么渴望爱的柔软的心啊。是我的无知和莽撞一手毁了他，我打破的是他对爱的憧憬。他是那样的无助，他不懂得怎样去拒绝生命中别人带给他的伤害，只有选择冷漠和逃避。
我也在不久后被调去县城，可是，很长一段时间，他都在我的心里站着，站成一把匕首，雪亮地插在我的良心上。至今，他柔弱无助的身影，仍在无声中鞭笞着我，沉闷有力地谴责着我曾经的偏执和鲁莽。
真的，对不起，孩子……
抒情的作文 篇5
所有人都会觉得写出一手漂亮的字不简单，而我却觉得轻而易举，我是一个小学生，现在我是最早拿到教育局6级证书的，对此我付出了沉重的代价，我每天都要坚持练字，考的项目是行楷和楷书，我的书法老师万分的没有想到，竟然会考行楷，就连夜让我们练习行楷。
学习行楷其实非常简单，像我第一天夜晚，我就写得非常流利、美观，首先，学习行楷时必须要认准快，这样才能快速写完，行楷就是为了更加简便的写字，所以“快”是必须要掌握的，我们当时才开始学习来行楷的`时候，我是当中适应能力最强的，也是模仿与学习行楷最快的，当时就我一个人报了6级，而我却是最好的，因为我心里一直在默默地想着，这次我的目标很困难，必须要流出辛勤的汗水，付出我应该付出的，所以我一直很努力的照着老师写的做。
就这样，最后我和一位大哥哥成功的将考级证书抱在怀里，我十分的高兴，心底一直在想：“我的付出是对的。”真是太好了，姜校长告诉我，说：“你很了不起，考6级的水平都是人家中学的能力，了不得了啊！”
我的下一个目标就是大学的能力：7——9级，我要证明我也不是最愚蠢的。
我现在讲讲如何将写的粗中有细，刚中带柔吧！首先，我们的先掌握好笔画的粗细变化，如果我们能掌握好这些，那么我们就要掌握好结构，所以，掌握好这几点差的就是日日夜夜的练字，这样，终归有一天你会得到回报。
抒情的作文 篇6
钢是在烈火里燃烧、
高度冷却中炼成的。
这是尼古拉·奥斯特洛夫斯基说的。
保尔·柯察金-------
《钢铁是怎样炼成的》的'主人公，
一名坚强的布尔什维克人，
用他的亲身经历告诉我们：
儿时的贫穷，
并没有使他消沉；
敌人的严刑拷打，
并没有使他屈服；
病魔的折磨，
并没有使他退缩。
钢铁------
经过贫穷的磨难，
钢铁------
经过战争的洗礼，
钢铁------
经过灵和肉的洗涤，
钢铁，就这样炼成了！
抒情的作文 篇7
回忆里，你的笑容，似留余温，深深的，留印在了我的心，我虽愚笨，但我感谢命运，让我至今如此的爱着你，这么一个女人！
心虽知某段爱情，不可能再相聚，再多的'伤心也换不回来曾经，有些话语至今不再提起，今生无悔只因爱里有过你。
回忆里的你，在抱着我哭泣，还在一声一声的说着我爱你，我不会忘记，我也会想你，纵然此时不能和你在一起，我也会爱着你！
回忆里的你，已不在我怀里，我发疯对着夜空长嚎思念的声音，寒冷的空气和奔归的心情，我此时找回了自己，也失去了自己！
心明知这段爱情，不可能再相聚，再多的伤心也换不回来曾经，有些话语至死不再提起，仍今生无悔只因爱里有着你。
回忆里的你，在抱着我哭泣，还在一声一声的说着我爱你，我不会忘记，我仍会想你，即使此生不能和你在一起，我也会更爱着你！
回忆里的你，已投入他怀里，我发疯对着夜空长嚎心碎的声音，寒冷的空气和奔归的行李，我从此失去了爱，也失去了你！
曾经为你哭过、笑过、疯过、醉过，写满了日记，或许爱，本该就是一种回忆；如果将来缘分来袭我会莫名的哭泣，只因心，依然的还在原地恋你、想你、念你、等着你！
回忆里，你的笑容，似留余温，深深的，留印在了我的心，我虽愚笨，但我感谢命运，让我至今如此的爱着你，这么一个女人！
抒情的作文 篇8
序你说呐雨是我吹落的
街上。夜已深。只有稀疏的未班回家人潮。
今晚夜空。依然很纯。没有月亮。没有陪月亮作伴的星星,
听着手机音乐。心情似乎好些。在原地转圈圈。一滴雨水跌落在脸庞。这天又下起天使落泪雨。（只有几滴雨）源于,你说过。呐雨是我吹落的。
（我不吹水，只吹牛）翻弄手机。想看看你。唉！
最近老没有记性。把手机内存卡换了。里面装有的你相,我的记忆.我把它藏起了。我怕有一天。
弄丢。回到宿舍。只想找到。一直在我的.记忆中。
放在盒子里。可是。盒子里里外外都没有。我不信我会弄丢。
在越着急情况下，脑子会乱成一团。
在所有可能的地方都找遍了。看着乱糟糟的床。眼泪在那一刻掉落。躺在床上。任泪水洗被。害怕情绪随泪水而流出。而变得安静。
也许上帝可怜我吧？意识到。它就在我可爱的钱包里。我把平时吃药的瓶子。把药倒出来。
把它放进去。怕它冷，怕它寂寞
。放入了五彩缤纷的碎纸。
夜。怕它孤单。放在我床头。
我知道我傻。
我会安静下去。
因为知道你不喜欢我
我会私藏起来
看后请微笑。。
抒情的作文 篇9
吃饭时.与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗?他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊?我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的!
我哑然了好久。
是呀，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的'是业余生活和文化生活的乐趣。每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是自做，这叫“认假不认真”。每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。
但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。况且，幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。不能说是哪种职业不幸福。每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时等侯的一点灯火，也是幸福。爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福，即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福;相处于装修豪华空调的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，同样有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?
我想：做为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。
教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
善待学生——努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的的教师是最幸福的教师。
善待自己——别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启键康与幸福之门的金钥匙。
希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!作为一名从教了十多年的教师，虽然曾经经历过痛苦，但回想过去：我仍然感到幸福、快乐!
我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着!
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