实用的和谐的作文必备[10篇]
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的和谐的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
和谐的作文 篇1
我轻轻推开家门,走了进去,石磨的小游乐园一片,它是我练习滑冰的场所,弟弟们打闹着玩,姑姑在烧水,奶奶在一旁看着小孩子们玩,时不时的提醒着:“慢着点,小心一点!”脸上时而严肃,时而洋溢着幸福。这一片小小的场地上映着一幅合家欢乐的情景。
向北望去,一个小巧的花坛,里面种着兰花,盛开了美丽的花朵,它用自己的色彩将花坛点缀,那只有几寸高的薄荷也不认输,努力的生长着,想一展自己的风采。凤仙花似乎已经被埋没了,还没长出来呢!我走过来找寻,哦!原来你躲在这儿呀!我笑着用手拨开来看,它没有被埋没,只是在默默的生长着。哦!虽然薄荷还很小,但我已经闻到了淡淡的清香。
我走到西墙根儿下看到那棵枣树,它吸收着天地日月之精华,长着翠绿的叶子,与叶子一起的便是香甜的枣子的胚胎了,密密的,秋天肯定收获不小。我扶着树干,呀!好粗糙,全都裂开了.我想:这大概是你与众不同之处吧!站在这下面,我体会到了蓬勃的'生命力。
“哦,哦,哦”一阵阵叫声将我吸引了过去,我家的鹅交头接耳,时而高亢,时而低沉,他们似乎在谈论生活,又似乎是在谈论什么重大的事吧!谈的绘声绘色的。突然间,我看见了一个椭圆的蛋,是鹅蛋,我高兴的跑过去,拿起它们的劳动成果捧在手里。
我走到南面,蹲下身看,奶奶种的菜已经长出来了,这块儿不大的肥沃的土地养育着我们,让我们吃上了绿色的,真正无公害的蔬菜,我真不知道要怎没感谢你。
我家的小院,一个和谐的小院,一个不被多少人知道的小院,但是你却深深的印在了我的心里。
和谐的作文 篇2
有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,她——光彩夺目;飘逸在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,她——深藏不露;朴实真挚,发自肺腑,这是一种可以创造奇迹的美,她——无处不在。这便是和谐之美。
镜头一
这里是操场,塑胶的环形跑道围绕着绿草,(.)就像给绿草地戴上了一个红色的大花环。环形跑道有200多米,直跑道长60米,同学可以在上面锻炼。看,校运动队的成员们正在上面努力地练习跑步呢!一个个汗流浃背,可谁也没有停下。相信他们在比赛中回取得好成绩,为校争光。
镜头二
早上,我走进校园,看见一个一年级的小弟弟正在吃早点,刚吃完,把袋子往垃圾桶扔去,可这时,风姐姐突然“光顾”校园,把塑料袋吹走了,我原本想走近去——一年级的小同学不懂事,再说了,现在是7:32分,已经迟到了,
他肯定不会捡。没想到,小弟弟竟然追着袋子跑,终于,风姐姐被他感动了,停了下来,小弟弟把袋子放进垃圾桶,安心的'走进自己的教室。啊!一年级的小同学都这么讲卫生,怪不得学校这么整洁呢!
学校多么和谐,多么美丽!这构成了一道多么亮丽的风景线啊!
和谐的作文 篇3
忍,心字头上一把刀。光从这一点看来,忍是很难受的事。生活,不可能事事如意,也不可能光靠几张嘴或是动刀动枪就能解决所有的人事之间的茶杯矛盾。因此生活在这个社会的人们应试就应学会一点————忍让。
孔子以前说过:“小不忍则乱大谋。”有个简单的例子。“三顾茅庐”大家必须明白,张飞说要把诸葛亮绑回去,如果没有刘备劝他忍住,会有蜀国的风光吗?会有三国演义吗?古人是这样。此刻的社会反而像是退步了。同学会因小纷争大打出手;人们时常为了一点小利把邻居告上法庭;同事会因为谁能升级而勾心斗角……最后的结果呢?往往是两败俱伤。此刻提倡构建和谐,但有人想过合诣社会缺的是什么吗?忍让。
不只是要忍让,还要明白怎样忍,什么时候该忍,什么时候不能忍。某些人或事,总会有让人不顺心的地方,而这些地方又往往是无法改变的。好比一些产品制造出来,它就永远如此。这时便需要忍让。比如有些事是你非做不可,却又不是本身愿意的,或有些人顽固的和你争他自已明显的`错误时。但在关系到自已尊严和人格时,是不能忍让的。晏子使楚就是一个好的典故。晏子靠自己的机智勇敢维护了自己的尊严。由此看来,不论是忍让或不忍让,都要有智慧的体现。
和谐社会需要忍让,生活处事需要忍让,与人交往需要忍让,因此学会忍让便能够让人们在人生的道路上,少走一些弯路,不只是方便自已,也方便了别人。
和谐的作文 篇4
现在我们的社会是一个和谐的社会,不是以前的.封建社会了。在这个和谐社会中,每天都会有许多好人好事。每当提到好人好事,我就会想起那天的下午,想起那个帮助我的阿姨。那是一个星期天的下午,妈妈让我到商店去买一些苹果。我买好了苹果,付了钱,回来时苹果却掉了。快走到家的时候,由于苹果太重了,塑料袋破了,苹果都散落在了地上。怎么办啊!
就在这个时候,我家隔壁的阿姨出来了,见我站在这,还有满地散落的苹果,顿时知道了是怎么回事。她走过来,对我说:“你的袋子破了。正好,我要去买菜,带了一个布袋。”说着,就从包里掏出了一个布袋,又对我说:“你先把苹果装好,拿回家。再把袋子还给我就行了。快去吧。”我点了点头,接过阿姨手中的袋子,把苹果装好,快步跑回家去。边跑边想:“这个阿姨真是一个好人。”我跑回家,将苹果放在水果筐里,又急忙出门。看家阿姨还在那里等我,我快步走过去,把袋子换给了阿姨,对阿姨说了一声:“谢谢您.”那阿姨笑了一下,转身走了。每当听到’好人好事“这个词,我就想起了这件事。是啊,这就是我们祖国日新月异的变化所导致的。祝我们的祖国繁荣富强!
和谐的作文 篇5
我家阳台的空调机防尘罩里住着一窝麻雀,每天早晨它们就在窗前叽叽喳喳地叫个不停,小鸟在我眼前飞来飞去,给人一种亲近自然的感觉。
过了一些日子,我又听见了很嫩的“喳喳”声,大概是小麻雀出世了。我发现近几天来,大的麻雀飞进飞出的次数明显多了,而且每次回窝时嘴里总是衔着小虫子。我注意到每次大的麻雀进窝之后里面总会传出一阵鸟儿们欢快地叫声,可以想象,麻雀一家在这里过着安宁幸福的生活。
转眼间天气热了起来,要开空调了。可是空调机防尘罩里的麻雀怎么办?戴着防尘罩是不能开空调的,因为热风吹不出去。要是摘掉防尘罩,麻雀就不能生存。怎么办呢?这件事让我进退两难。不开空调吧,屋子里实在太热了。但是要打开呢,麻雀将不能生存。怎样才好呢?真让人犯愁。
我正在阳台上沉思着,猛听到了楼下汽车的鸣叫,吓了我一跳。转头一看,车上写着“蚂蚁搬家”四个大字。“对呀,我们可以给麻雀搬家呀!”我灵机一动。
“怎么搬家?”外公问道。
于是我把我的方案告诉了外公,并取得了外公的认可。
我们首先轻轻地解开空调罩的绳扣,再将防尘罩连同里面的麻雀从空调上慢慢地取下来,这是我的心跳咚咚地加速。我全神贯注地看着将要发生的一切。当外公的手稳稳地捧着布罩放到木地板上时,最引人注目的一幕出现了:一个由细干草垒的半球状鸟窝呈现在我们的面前,里面还有四只刚出生的小麻雀,它们挤在一起,一动不动地望着我们。“哇,就是麻雀窝呀!”这是我第一次看到一个完整的鸟窝。
接着,我们将这了鸟巢连里面的小麻雀用双手捧着安放在一个盒子里,盒子的`一边预先开了一个洞,供鸟儿出入,然后把盖盖好,再把这个盒子固定在和原先大致相同的空调与墙之间的夹缝中,就这样给鸟儿们搬了一个新家。
一切妥当之后,我们躲在屋里观察动静。一会儿,大鸟飞回来后,见鸟窝不见了,就“喳喳喳﹑喳喳喳”的狂叫着,又过了一会儿,窝里的小麻雀也叫了起来,大鸟急切地落到了盒子的洞口,见没什么动静后就钻了进去,小麻雀也就不叫了。
当另一只麻雀飞回来时,大叫一阵后也钻了进去。
麻雀一家恢复了往日的平静,我那颗悬着的心也总算落了下来。
给鸟儿搬家成功了!小鸟一家仍然和我们相安而居,互不打扰,过着和谐自然的活。
和谐的作文 篇6
迎着春风,走进海头中学。大门上八个赤色的大字“和谐校园,幸福海中”映入眼帘。迈进大门,两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。好像在迎接每一位来宾。电子屏幕上不断变动这字幕,每一句话都深入人心,每一句话都给人深深的教诲,使每一位海中学子牢记它们,奋发努力。
和谐校园是海中的理念,但海中的和谐校园是多方面的。首先说的是也是大家首先想到的:生生和谐,师生和谐,师师和谐。迈过学校的大厅,两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。衬托出民主的氛围。“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱,时刻在倾听老师和学生们的心声。“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。这样减少了师生,老师和领导之间误解。促进了上下的团结与和谐。
课堂上,响应了规范化办学的`号召。划分课堂学校小组,一方面让同学们便于讨论,增加了课堂的效率。;另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。促进了学生之间的和谐,学生成了课堂的主角。即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。欢快的气氛在校园里荡漾。课间中,学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。每天的阳光大课间,学生们进行着各种各样的活动。篮球在他们手中划过一道美丽的弧线,进入篮筐。三三两两个同学进行跳绳比赛等等。总之校园的每一个角落都非常精彩。
海头中学充分利用可利用资源,开创了一个又一个与海有关的项目。最典型的就是“海洋文化”,海中是海的儿子,从而打造了与海摇呼相应的特色文化,“海之韵”艺术节,“海之帆”体育节,“海之馨”读书节,“海之声”诵读节,“海之星”科技节。让学校更加和谐,双休日是学生最高兴的时候,没到这时。校园就沸腾了。海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。图书馆内书香流溢。一个个学生沉浸在书的海洋。课外兴趣小组,在讨论这研究的问题。学校一条条温馨的标语,让学校充满了生机。
相信幸福的海中,和谐的校园会不断描绘出美丽的声色。
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样,希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐师生关系。是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立好的学习,好的校风。我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向"理想,团结,自强,成材".一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏.校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。
和谐的作文 篇7
我们这些年老在强调和谐,其实和谐是一种社会关系,包括人与人、人与物、人与动物等等。礼貌谦让乃和谐起点,这在加拿大已成习惯。在路口,汽车一定礼让行人,这让我们这种从小习惯了人让汽车的百姓,的确像乡下人进城,有点儿土头土脑。再有就是人与动物,宠物不算,就是自由自在的鸟们,也都与人亲近,视人类为朋友。
在温哥华,几次海鸥落在窗外,隔着玻璃我们相互张望,我从未有机会如此近距离地观察海鸥,很是满足;在橡树湾看海豹,它那双充满了萌意的眼睛,让人心动不已,我们买小鱼喂它,它做出各种动作以示感激;草地上的加拿大雁大摇大摆,树林间的松鼠悠然自得,还有那些不知名的漂亮鸟飞来飞去,按它们自己的生活轨迹日复一日,羡煞人也。
最有意思的`是朋友带我去了温哥华城市动物园。此动物园非彼动物园,养的都是家养动物,猪马羊鸡鸭鹅,没看见一只像样的野生动物,与我们从小见惯的动物园大相径庭。我们传统的动物园以开眼界为主,过去的孩子看不见电视,只有在动物园内才能看各类野生动物:而这种家养动物的动物园,开眼界不是目的,亲近动物接触自然才是本意。甭说孩子们,连我等大人也愿意身临其中,与动物亲近,感受久违的感觉。
亲近自然本是人类的本性,可惜在文明的进程中人类逐渐异化且浑然不知。人与动物包括植物的关系为和谐之本。城市之鸟对人的态度实际上是人对鸟态度的折射。在我们的城市里看不见这等悠闲的鸟是个小小的警示,我们对此有什么不满也是在看镜中的自己,没什么可埋怨的。
和谐的作文 篇8
和谐的轻风吹啊吹,吹遍校园里的每个角落,吹进每个人的心坎里。
——题记
校园是我的第二个家,它是个和谐温馨的家。
我的学校——乐安二中虽不是什么重点中学,但它却有独特之美。那就是人与自然的和谐。
旭日东升,跨进校园,只见一棵青松傲然立在眼前,似乎是在祝你一天学习愉快。此时,花吐芬芳,树影婆娑弄清影;夕阳西下,步出校门,青松正笑盈盈地向你告别,这时,叶送清香,花枝摇曳舞纤枝。坐落在山坡上的校园空气清新,听不到汽车震耳欲聋的喇叭,只听见鸟儿婉转悦耳的啁啾。
“山光悦鸟性,潭影空人心”。此乃唐人之诗所云,何出此言?古时学院大多建在幽深的山林。之所以建在林中,是因为人的学习与良好的自然环境不能分开。可见人与自然的和谐对学习的重要性。
要做到和谐校园,可不能只有人与自然的和谐。最主要的,还是人与人之间的和谐。
从孟子的“天时不如地利,地利不如人和”到《左传襄公十三年》的“让,礼之本也”,都说明了人与人之间的和谐是与谦让离不开的。二中之所以在各项考试中超过一中,就是因为二中的学生、老师间相处融洽。
记得三天前的家长会,我留下来出板报,并迎接家长。见我一个人忙不过来,许许多多的同学们都无条件来帮忙,使一场“浩大”的“工程”提早完工。看着在帮忙整理,打扫教室和帮忙出板报的同学们,我很感动。“我们的`班级是一个小家庭,一个个小家庭汇集起来,就是一个大家庭”!当时我想道。“每个家庭成员若都谦恭礼让、团结互助、自信友爱,那么这个大家庭必是一个完美无缺的家庭!”
和谐是春风,吹得桃李尽吐奇葩;和谐是春阳,使人们心中隔阂的坚冰融化;和谐是春雨,催促鲜花快结甜果;和谐是春溪,滋润心田里干渴的土地。
和谐的轻风吹啊吹,吹遍校园里每一个角落,吹进每一个人的心坎里,使我的第二个家更加温馨。
和谐的作文 篇9
“喂,小明,把那支笔递给我。”“我才不干呢,自己拿!”我和我的同桌小明因为一件小事而吵了起来。“你拿不拿?”“我就不拿,看你能把我怎么样!”“好,算你狠!”我将板凳往外一推,从另一边绕了过去,我瞅了他一下,他也瞟了我一眼。当我把笔取回来时,我来到我的座位上,把板凳往里一拨,坐在上面,将笔狠狠地掼在文具盒里。小明以为我是闹着玩的,其实我很认真。
“丁零零”,上课了,这是节英语课,老师让我们用英语写一篇作文,小明英语并不好,经常问我这个单词怎么读,那个单词怎么写,这次当然也不例外,“喂,‘teacher’怎么写?”“我才不告诉你呢!自己想!”嘿嘿,这次也让你尝尝这种请求而得不到结果的滋味。我知道这下他也生气了,现在我们互不理睬。但作文还是要写的,小明将板凳使劲一踢,然后回头问小华,可是被老师发现了,老师以为小明在玩,便说:“小明,把你的作文读一遍。”“我……”“怎么,没写完,那就把72页的这篇短文读一遍。”小明像哑巴吃上了黄连,因为平时小明读课文全靠我在底下打小腔,这次失去我的.帮助,他当然有口难言哪!“不会吧,这么简单的东西都不会,还在玩?”老师十分生气。就因为这件事,小明一整天都闷闷不乐,无精打采,垂头丧气。
那天傍晚散学后,我的心情那叫一个字,爽!我逮谁跟谁说话,看到什么东西都是好东西,吃嘛嘛香。可当我躺在床上准备睡觉时,怎么也睡不着,总想着我和小明一起度过的快乐时光,没想到我竟然后悔今天的所作所为,居然想与小明和好如初。我一个劲地想办法,但是没有一个办法让我满意。
第二天,我早早地来到了学校,跑到我的座位前,将板凳毫不留情地踢了几下,因为实在没什么东西可以让我发泄了,可当我仔细一看时,这条板凳根本不是我们昨天坐的那条,我准备把它换回来,正在这时,我心生一计,迅速地跑向了厕所,等待小明的来临。在等待的过程中,我的心情很紧张,一方面生怕我的办法失败,另一方面我担心办法失败会加深我们之间的矛盾。咦?那不是小明吗?希望不是我的幻觉!我看见小明出现在校门前,便跟了上去,我们慢慢进了教室,他坐在板凳上,随后我便问他:“这板凳好像不是我们的吧?”他马上回头朝板凳看去:“哦,的确不是,我来把它换回来。”小明回答得很急切,我便猜到他也很想和我和好,便直奔主题:“昨天的事……是我的错,对不起!”“没关系,其实我也有不对的地方。”“好吧,那我们来握手言和。”“好!”
事后,他告诉我,其实他早就想这样了,只是一直没敢说而已。就这样,我和小明两个好兄弟又重新回到了嬉戏打闹的快乐生活中。
回头一想,友谊再次回到我身边还真是板凳的功劳,如果不是它,相信现在还是“两国对立”的局面,谁也不理谁。但是令人深思的是,一直充当一文不值的发泄物的板凳,最后竟成了问题解决的源头。是的,和谐就是这样,不需太多的形容,只是生活上的一件小事就构成了和谐的要素。
和谐的作文 篇10
谈到保持自我身心和谐的方法,太多太多。古往今来,对此有所见解之人浩若繁星。但也正因为如此才透露着每个人的自我身心保健是特殊而个人化的,因为每个人的出身不一样,生活年代和环境不尽相同,自然自我身心保健也就不尽相同了。
在藏传佛教中,他们以普度众生为己任,严格的教令为约束,成就着藏区人民的世代信仰,让这里的人民处于艰难困苦中时心中依旧有一盏明灯。他们相信因果,他们更相信轮回,他们有信仰,所以他们感到每天朝拜之后的充实。因此,我同意,佛教的那句话:“信仰是一切力量和幸福的源泉,”自然信仰也是保持自我身心健康的一种和必要的重要方法。
另外,在我国五千年的文化长河中,还有着多家教人活得有重量的学派。如道家、法家、儒家等等,拿其中的道家和儒家来说吧,道家学派的创始人李耳即老子,他在《道德经》一书中述说了他认为最高境界的人生体现和保持身心的'精华。在老子认为,人的自我身心不和谐皆是欲望所造成的,一个人想要获得快乐其实很简单,那就是“无为”道、天、地、人中,人居后,则人生生活中的行为举止合乎规律,不可硬加强求,否则恶果只能是自己造成的,你的一切不和谐,不快乐皆由自己栽种。虽然有些消极处世,但他所论述的道理很真实。所以我认为保持自我身心的重要方法应当把个人的私欲降至最低,同时应该树立远大的人生理想才是。其实我这种想法难免被儒家的一些思想所左右,不过对于当代人来说,是极为合理的。儒家认为“修身,齐家,治国,平天下,”这一点当代许多人早已忘记,在他们眼中只有钱权交易,权情交易,钱情交易摆了,灯红酒绿之后的狼狈他们觉得一无是处,拉起腐败关系来他们则认为可雄霸一方,这等人当然得被世人耻笑。虽然我辈生活在这太平年间,物欲横流之际,我认为我辈更应当“达则兼济天下,穷则独善其身”才是,这样一来,内心怎会感到什么不和谐呢?
古往今来,越是有所作为的人越是说着这么一句相同的话“成事在天,谋事在人”我们即为当代大学生,也算是半个知识分子吧,我们只要怀着一颗爱国,报国之心攻读,还会有看他人花前月下的心动吗?只要我们怀着感恩的心读书,还会是一片茫然吗?义有大有小,仁亦有大有小,志更是如此,因此我个人的保持身心和谐的方法则是“正道不灭,大义永存;韬光养晦,有所作为”。
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