童年的趣事作文4篇【热】
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的童年的趣事作文4篇，希望能够帮助到大家。
童年的趣事作文 篇1
童年，像满天的繁星，颗颗闪亮；童年，像一串糖葫芦，有甜，也有酸。童年，像一条小船，装满了玩具，装满了糖果，装满了欢乐
阿宝是我童年的好伙伴，其实是一只拉布拉多犬。满身金黄色的绒毛，又柔又软；有一对大大的眼睛，特机警；两只大耳朵耷拉着，走起路来一摇一摆的，十分可爱。阿宝既是我最忠实伙伴，又是我最要好的'朋友。
星期六，我和阿宝下楼到小区里去玩球。我们来到楼下，阿宝高兴地活蹦乱跳，汪！汪！阿宝朝我叫了两声，好像在对我说：主人，快点吧，我们开始玩 吧！我明白了阿宝的意思，看把你急得！我用手摸了摸阿宝。我把球轻轻朝阿宝抛去，没想到它毫不客气，只见它两条前腿一抬，后腿一蹬，向前上方用力一 跳，一下子把我的球顶了回来。嗨！你小子还真有一招！心想：我还不能小瞧你，要不然还真玩不了你。你就走着瞧吧！这一次，我靠后退了二十几步，用尽用 身力气，把球投出去，球像一只凤凰似的快速向它飞去，没想到这一次只见阿宝，两条前腿又一抬，后腿用力一蹬，两只前爪一抱，用嘴一啃，又把我的球给接住 了。阿宝你太棒了！我大声地对阿宝称赞。只见阿宝两条前腿抬起，伸出红红的舌头，两只小爪子抱在胸前，后腿一踮一踮的，向我作揖。好像在说：主人， 过奖了！这一次，我加大了难度，拿起球胡乱用力一丢，球滚进了停车场。当时心想:啊，这下可完了，地下停车场里特别黑，我哪敢进去呀！就在这时 汪！汪!阿宝向我叫了两声，就向车库跑去，好像它的举动给了我勇气，心一横:不入虎穴，焉得虎子！于是我和阿宝一起去找球，可是找了半天也没找着， 我伤心透了，阿宝像看透了我的心思似的，走到我身边，用它的身子碰了碰我，好像再说：主人，别伤心了，我们走吧！
第二天，我见阿宝不在家，就下楼找它。我一下楼，看见阿宝从远处跑了过来，心想：这家伙，真调皮，一定要好好说说它。近了我一看它满身脏脏的，嘴里还叼着我的小皮球，哎呀，我的阿宝你是给我找皮球去了，我错怪你了。我感动地抱起了阿宝。
就这样，每当我伤心时，阿宝会安慰我;每当我高兴时，阿宝也会跟我一块分享！这就是我的好伙伴，好朋友，我的阿宝。
童年的趣事作文 篇2
童年就像一本漫画，只会给你带来快乐，捎走悲伤。每一个方格记载的都是我们在童年里所做一点一滴，一举一动。但是，令我最印象深刻的，还是那一个画面。因为，它让我懂得了什么是童年，童年是怎么样的。
记得，那是一个晚上。我在学校吃完夜宵，回到宿舍。正准备刷牙，我突然冒出一个让人笑掉大牙的念头：我把许多牙膏挤到牙刷上，用来刷牙，会怎么样呢？当我把这个想法说出来时，同学们都说我脑子进水了，说我得了神经病。但是，我依然坚持我的想法，并做了出来。
首先，我挤了好大一坨牙膏到牙刷上，然后漱了一口水，就可以刷牙了。当挤满牙膏的牙刷在我的嘴里来回刷动时，我想：到底会发生什么呢？牙膏里的薄荷给了我答案。我的.嘴里一阵火辣辣的，我感觉有一股气直冲我的头顶、好像要把我的天灵盖先开似的。当时，我被辣得只会傻笑。实在不行了，才漱了一口水。因为这件事，我获得了个新外号——“牙膏佬”。
你可能会嘲笑的做的这件事，但这不仅仅代表一件事，它代表的是我快乐的童年时光，这件事为我的童年添上了色彩。
童年的趣事作文 篇3
说到童年，我是无比的怀念，童年是天真的，是美好的，所以童年在我的脑海里抹也抹不去。
现在想到童年的一些有趣的事时，我会忍不住哈哈大笑起来，因为童年的我幼稚、固执。做些事都让人觉得可笑，而我却始终固执地觉得自觉自己做的事是对的，现在想起童年，觉得那时我实在太好笑，太好笑。
记得有一年，那时我才四岁，在广州幼儿园上学。星期天，爸爸在上班，妈妈在帮舅舅照看餐厅。我一个人没事干，看见草地上有个坑，坑里有很多雨水。我走上去，看水有不少。于是我就把我自己的.凉拖鞋脱下，用矿泉水瓶子装了满满一瓶的沙，把沙倒在拖鞋上，然后我学着妈妈洗衣服时，在沙上面摸了摸，然后用牙刷在上面刷了刷，看没起泡泡。于是我又倒了半瓶的沙子在上面，我看越摸越脏，以为是鞋上的脏东西出来了，于是我就在水里泡了泡。
我看沙子已用完了，就去装点沙，我看见一个大大的“小山峰”。于是我去把上面的沙抱下来，手没那么大的劲，我就用脚踢，脚一踢，一堆黑色的东西直往我脚上爬，我看了看是“蚂蚁”，我大叫，用脚一直甩，甩都甩不掉，我把脚往地上一蹬，蚂蚁没蹬掉，自己的脚却被蹬疼了，我没办法，用一根长长的竹片把蚂蚁刮下去一会儿，蚂蚁大部分被刮了下来，自己的脚通红通红的，我穿上粘满沙子的鞋，洗了一脚，回家去了。
晚上，爸爸回家看见我正用花露水在脚上涂抹着，我小脚微红，似被虫咬了。爸爸问我怎么回事。于是我把来龙去脉告诉了爸爸。爸爸哈哈大笑起来：“沙子怎么可以洗干净鞋子呢？笨蛋！。”“就可以，你看。”我把小脚抬起来给爸爸看。”爸爸说：“不可以。”“就可以”……
我和爸爸争论起来，爸爸不想和我争，拿出药帮我擦脚。
现在想到这件事，我还忍不住哈哈大笑。这件童年趣事不时在我的心头荡漾，欢快、悠远、绵长……
童年的趣事作文 篇4
教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写具体。
2、选择自己印象最深的事，通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心突出。
教学重点：能正确地理解题意，明确《童年趣事》的选材范围。
教学难点：
把所选择的材料加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出
教学过程：
一、谈话导入，激发学生写作兴趣。
同学们都会唱童年这首歌吧，老师是听着这首歌长大的，我们每个人都有美好的童年，尽管不同的家庭、不同的经历，人的童年是不尽相同的，但有一点是一样的，童年的故事都让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。
二、明确范围，简要指导
1、指明读作文提示，思考，这次习作有什么要求？
2、拿出事先准备好的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表达出来。
3、教师指导解题
《童年趣事》这个题目，选取什么材料，怎样写法？ 让学生讨论后总结出：
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事。但《童年趣事》老师要求写一件事。
三、出示范文，启发点拨，指导选材。
出示《童年趣事》与《童年记事》两篇范文，进行比较，他们有什么相同点，有什么共同点。根据学生的回答，
教师小结：相同点是都写童年时代回忆的事，都是既可写一件事，也可写几件事，的题目。不同的是《童年趣事》突出一个“趣”字，不应该是有意的，难忘的事或值得回忆的事，《童年记事》不应是有趣的，应该是有意的，难忘的或值得回忆的事。
教师出示讨论题：
1、《童年趣事》文章给人的感觉是真实的吗？有意思的'吗？有趣吗？
2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴？
3、你能把这篇文章换个题目吗？
4、回顾生活，启发选材。
我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。
四、快速习作，教师巡视
1、再次明确写作范围，要求在二十分钟内完成450字的文章。
2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。
五、学生自改，二次作文
1、学生自改，在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评
板书
童年趣事
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事
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