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活动的作文

时间：2024-03-28 09:45:42 活动我要投稿

实用的活动的作文(共10篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的活动的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的活动的作文(共10篇)

活动的作文篇1

　　在新年的第一天，我们学校组织了一场义卖活动，义卖筹得的钱款将捐献给慈善万人行的慈善活动。一早，我怀着激动的心情来到了义卖点━━全民健身广场。

　　一到现场，场面非常热闹，已经人山人海，在广场正前方有个大舞台，上面有歌舞表演和宣传活动，别的地方到处充满着各式各样的叫卖声。我好不容易挤到了我们班的摊位，布置得非常漂亮，我们班的摊位上摆着各种各样的商品，有课外书籍、学习用品、玩具、娃娃等好东西。

　　只见林汶希和詹腾翔在我们班的摊位前表演，林汶希在拉小提琴，詹腾翔在吹萨克斯，吸引了很多人来买东西，其他同学有的在拿着麦克风叫卖，有的在做收银员，给顾客找钱，有的分成几个小组，在广场到处叫卖的'商品。他们一个个都精神抖擞，热情满满，我也自告奋勇，拿着一些麦芽糖穿梭在广场里叫卖，在走了大半个广场之后，我终于把手中的麦芽糖卖完了，当我把卖到的钱放入捐款箱里时，我感觉比吃了蜜还开心。卖完麦芽糖后，我又开始拿着麦克风帮同学叫卖其他商品，当我成功帮同学卖出商品时，我也非常开心。

　　不知不觉，义卖活动接近了尾声。这次活动中，我们班一共获得了1千多元的义卖捐款。通过这次义卖活动，我和同学们增进了友谊，我们班也变得更加团结一心了。我通过自己的努力献出了爱心，帮助了有需要的人，这真是一次难忘的义卖活动。

活动的作文篇2

　　大家肯定很想知道，水果大作战是怎么回事吧，那是我们小学时期的一次水果拼盘活动。

　　那是三年级的时的一节班队活动课。中队长早早就做了布置，还为我们分了组。几位同学们带来了水果盘、水果刀，中队委的成员中饭一吃就上街去采购水果了。

　　终于盼到了我们期待的班队活动课。我们按分好的组做好，组长到中队长那里领来了水果，看着那红红的苹果，黄黄的桔子，散发着阵阵香味的菠萝，馋得我们直流口水。开始行动了，我们每一个人都要发挥自己的想象力，齐心协力的做好水果拼盘。我们把菠萝的叶子去掉，再把下面的一个部分放在一个盘子正中间。将小西红柿对半切开，围成一圈。再用其他的.水果进行装饰。

　　很快，下课时间到了，我们就要进行评比了。每一组同学都把自己做的水果拼盘放在讲台上，中队长组织同学进行评比。每组的水果拼盘各不相同，有做山的，有做蛋糕的，我们这一组做的山不像山，我们叫它“水果金字塔”。

　　老师说我们的名字取得真有创意。终于到了品尝这一环节了，我们每一个人的脸上都充满了笑容，因为，忍了这么久，终于可以吃到自己做的水果拼盘了。组长下命令后，我们开始吃了，瞧大家吃得狼吞虎咽的样子，真有趣！

　　我的水果大作战很有趣，对吧？

活动的作文篇3

　　清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动.打乒乓球是同学们最喜爱的活动.你看,球台的四周围满了同学.一个小小的'乒乓球像子弹出膛一样,直落在小钢的案子上,这时,只见小钢敏捷地往后紧退几步,用拍子轻轻一削,那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边.“好球”小观众席上爆发出一阵掌声.

　　“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏.操场上这一组,那一组,玩得多带劲!你看,两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻.那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢,原来是小梅同学.她左躲右闪,蹦来蹦去.突然,沙包从背后飞来了,只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包.“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着,蹦着跳着,心里是多么欢畅!

　　“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着,一场排球激战也在课间开始了!

　　我们的课问活动,是多么丰富多彩啊!

活动的作文篇4

　　课间十分钟多有趣啊！下课铃响后，同学们像一群欢快的小鸟飞出了教室。参加他们喜欢的活动。

　　你看：操场上，同学们有的打球，有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子，真是热闹极了！

　　细看那些跳绳的女同学，她们一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，轻盈自如。

　　最精彩的要数打乒乓了。我来到乒乓球台边只见球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声，看!乒乓小将们打得多认真呀!他们你推我挡，一个球常常打了几十个回合分不出胜负。

　　“叮铃铃”上课铃声响了，课间时间过得真快啊！我们依依不舍地回到教室。课间十分钟短暂而有趣，它让我们紧张的`学习气氛得以放松，还能锻炼同学们的身体，促进大家的生长发育，为了能够更好地投入到课堂上认真听老师讲课，我们要好好利用课间时间，让我们的课间活动越来越丰富！

活动的作文篇5

　　即将要毕业的我们，已经初三年级了，照惯例，每一届毕业班都会举行一次“烤肉活动“。而我们这一届的烤肉活动就定在一月十六号。

　　当天，大家都提着大包小包的“工具“来到学校，到了8点半左右，就开始了烤肉活动！我们将桌椅搬到教室外，铺上报纸，准备好所有“道具“后，就开始在炉中加木炭，等着老师来帮忙生火。

　　老师说，他烤肉的经验丰富，交给他保证没问题！加上我们这组的火又旺又大，因此老师就赖在这不走了！他说：哇！你们火怎么这么大呀？！拿来借我烤一下..。现在想起来还真是好笑。天啊！居然连别组的同学也拿来请我们帮忙烤..，好吧！这时候就看我们第四组发挥“同学爱“ 啰~

　　一天下来，我们烤了好多好多东西，大家也都吃得很饱，更夸张的`事，有人弄得全身的是黑黑的木炭，简直从小白人变成“小黑人“了呢！

　　这次的烤肉活动举行的很成功喔，也使各位的感情有更增加了一点呢！让大家也更珍惜彼此所剩无几的时光..尤其是在冷呼呼的冬天里烤肉，简直就是一大享受啊！希望毕业的时候可以邀同学、老师来举行个谢师宴，大家在一起High吧..！

活动的作文篇6

　　一、忆春游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

　　2．引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3．闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

　　（播放一段轻音乐。）

　　二、说春游——开拓思路，引吐真情

　　1．小组交流。

　　师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

　　2．集体交流。

　　师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

　　④谁愿意讲讲其他方面的内容？

　　3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写春游——引导习作，抒发真情

　　1．习作导入。

　　还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品春游——评析习作，交流真情

　　1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

　　2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的`乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

　　总评：

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

　　1．减少束缚，引导自由表达。教者一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

　　2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。教者注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

活动的作文篇7

　　“叮铃铃，叮铃铃……”周四下午第二节课的下课铃声一响，同学们就像一只只出笼的小鸟，直奔操场。为什么呢？因为这节课可是我们期待已久的大课间。

　　操场上早已挤满了本年级的同学，有的'跳绳，有的踢足球，有的扔沙包……我们班做起了“两人三足”的游戏，班长把我们分成了四个大组举行接力赛。“预备---开始”老师一声令下，四组的第一对同学都冲了出去，我们组的两位同学由于经验不足，两人东倒西歪的跑了一半就摔跤了，后来，总算跑完了来回，只是比别人慢了几拍。下一对选手吸取了上面的教训，不慌不忙地有节奏走起来，“加油！加油！”……哈哈，终于轮到我了！我和搭档孙静手拉着手，嘴里喊着“一二一，一二一”的口号快步向前，再看看对方组呢，两组比我们慢，有一组配合不好，跌跌撞撞的把绳子都拉断了。最终，我们组取得了第一名。

　　玩了这么长时间，大家都累了，就坐在草地上休息。这时，第三组的两位女生因为不服气还要和我们单挑，同学们也围了过来，比赛开始，我和搭档不慌不忙，两人喊着同样的节奏，用力向前进，虽然她们领先一点，可我们始终保持节奏，终于在离终点不远处，她们跌倒了，我们又一次欢呼！

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们依依不舍地离开操场回到教室，可心里还在回味刚才的快乐！

活动的作文篇8

　　星期一的早晨，我们乘坐大巴车来到登封观星台，开始了为期一周共15节的研学实践。

　　一个摇绳子的活动让我印象深刻。周教官让我们40个人围成一个圈坐下，每个人抓住绳子的一段向后退，使绳子处于紧绷的状态，中间不能让绳子有松弛下垂的情况，然后按照顺时针的方向摇动绳子，一共需要摇动666圈才算完成任务。在周教官的指令下，我们鼓足了劲开始上下左右的摇动绳子，刚开始大家铆足了劲的摇，谁知才摇了一百多下我们的节奏就乱了，自然这次失败了。大家讨论了失败的原因后，得出了一个答案，那就是大家共同喊数，同时跟着喊的数字摇动绳子，节奏要稳，不能急。于是，我们再一次摇动起了绳子，1、2、3……当摇到400多圈的时候，大家已经精疲力竭，而绳子晃动时候产生的冲击力，更是让每个人的手掌被磨得生疼。可为了不让任务失败、不让大家之前的努力白费，大家坚持着，坚持着。当摇到660圈的时候，大家的脸涨得通红，兴奋地喊着：661、662、663、664、665、666！啊！终于成功了！大家扔掉绳子，疲惫的顺势躺在了地上，一边揉着酸涨的胳膊，一边大声的说着：没想到一个看似简单的动作，反复重复多遍后竟然也这么累人，还好我们齐心合力的坚持下来了，要不还得重新再来过一遍，那可就惨了。看来“人心齐泰山移”这句话真的是亘古不变的真理啊！

　　让我印象深刻的还有“呼吸的力量”这节课。每10个人一组，几根两端开口的空心塑料管和连接口，还有一个气球，我们需要将这些空心管和连接口连接起来，往气球里面吹气，直到将气球吹爆才算完成任务。于是我们开动脑筋，将这些管子拼拼凑凑的组合在了一起，并将气球绑在了其中一根管子的末端，组装完成后，我们开始了第一次的实验。由于是第一次，大家经验不足，吹气和换气不同步，气球刚刚变大了一点，就又泄了下去。于是我们改变策略，由一人发号施令：“吹气、换气、吹气、换气”。换气时要快速的将吹气口捂严实喽，不能让刚刚吹进去的气儿再偷跑出去了。大家严格的执行着，丝毫不敢懈怠，吹气时各个的腮帮子鼓鼓的，像极了呱呱的青蛙；换气时又各个手掌紧紧地压在了管口上，生怕一不留神自己的钱袋子就会空了一样。于是那个红色的`气球就像一只生气的河豚，肚子越来越大，越来越大……终于，只听“砰”的一声，红色的气球应声而破，碎片在空中飘动就像美丽的蝴蝶。伴随着大家的欢呼雀跃声！

　　通过这次的实践体验，我们都深深的体会到了团队的力量，感受到了团结协作的重要性，群策群力，坚持不懈才能取得最终的成功。

活动的作文篇9

　　星期一下午，我们班举行了一次既刺激又好玩的活动运球。听到这个消息，我们班有些人兴奋得都尖叫起来了。

　　叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，大家都犹如成群结队的小鱼看到了食物一样硬往门里挤。终于大家期望的活动开始了，我们的心情都格外激动。老师满脸笑容地走进教室，亲切地对大家说：小朋友们，游戏规则是这样的：先用球拍把乒乓球运到对面的'小朋友的球拍上，再让对面的小朋友把球运回来，中途只要球掉了就马上回到起点，重新开始。最后哪一组的时间最短，就是第一名。

　　游戏开始了，首先，是第一组和我们第二组进行比赛。许多人都在为我们组加油打气，鼓励我们，可李子瑜一个人就掉了好几次，这把我们急得，恨不得把球和球拍抢过来，自己去替她运球呢!可后来的小朋友们都没掉球，大家大步流星地飞快地跑着，把时间给追回来了。最终，还是我们组赢了，大伙儿欢呼雀跃。第三组和第四组的比拼开始了，当第三组胜利时，第四组还有两个人没运球呢!边上的同学看得津津有味，有的同学都笑得直不起身子了。第五组和第六组的比赛开始了。第五组的人可真够倒霉的，黄熙宸开始时正在发呆，连动都没有动一下，幸亏大家及时提醒了他。最终，是第六组胜利了。我们以为比赛就这样结束了，唉，真是不过瘾啊!突然，老师对我们和蔼可亲地说：刚才的只是练习，热一下身，现在才是真正的比赛哦。大家听了高兴极了，我们还可以继续玩呢。

　　正式比赛开始了，我紧张得心儿怦怦直跳。老师撕下了几张小纸片，然后在上面写了什么，大家纷纷议论。老师让组长上去抽签，大家这才恍然大悟，懂了老师的意思。抽签结果出来了，我们组和第六组比，我心想：我们组赢定啦!比赛开始了，大家都拼命地直奔终点。没想到，正式比赛的时候，我们组的同学因为求胜心切，反而失误很多，耗时更长了。

　　最终，第三组得了第一名，第二组得了第二名，我们这一组得了最后一名。虽然，我们输了，但是我们玩得很开心，希望下次还有这样有趣的活动。