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难忘的第一次作文

时间：2024-03-28 11:30:45 [第一单元]难忘的“第一次” 我要投稿

难忘的第一次作文(常用5篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的难忘的第一次作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难忘的第一次作文(常用5篇)

难忘的第一次作文篇1

　　寒假里，奶奶养起了一群鸡，那可是她的心肝宝贝，奶奶每天都要跑好几次鸡棚，偶尔还会收获到几个鸡蛋，她忙得不亦乐乎。

　　一天，奶奶因为有急事，那一整天都不在家，于是，“养一天鸡”的任务就交到我的手上了，这一个任务，“扛”在我的肩上，真是比铁块还要重：鸡是我最大的克星，尤其是母鸡。鸡棚里臭气熏天，小鸡们踩着稻草乱跑，鸡毛会时不时地落到你身上。我不知如何是好，便想着一切办法，去排除这些困难。

　　中午12点，是奶奶安排我喂鸡的时间。我把鸡饲料从一个大桶里捞出来，放在奶奶指定的大盆里，鸡饲料与水的质量成4：1。鸡饲料的气味与鸡屎的气味混合在一起，别提有多难闻了。这鸡饲料必须要和水搅和均匀，不然会让小鸡吃的闹肚子，我也照办了，用一根粗筷子，使劲搅拌。调配好了鸡饲料，出发前往鸡棚。喔，对了，还得带上防毒面具。我从仓库里拿出刚制作好的“防毒套装”，出发了。

　　用钥匙把鸡棚的锁打开了，一阵鸡的慌叫声传入耳朵。我斜眼瞥了瞥一群鸡，它们簇拥在一起，身体瑟瑟发抖，小鸡们被挤在中间，这阵势像群体造反似的。我在心里强硬的安慰自己，千万不能退缩。我用勺子把鸡饲料洒了出来。艳阳底下，那一大盆鸡饲料都快干了，而我的头上，早已满头大汗。公鸡的警惕性高，拦着母鸡和小鸡，但是，英雄难过美食关呀，它还是抑制不住馋虫的折磨，狼吞虎咽地吃了起来；母鸡见“英雄”在吃，自己也撇撇腿，吃了起来；小鸡们紧贴着母鸡的腹部，和母鸡们共享中餐。

　　我越喂越欢了，大瓢大瓢地放到食盆里，鸡好像也认了我这个“主人”。这时，我发现，一只母鸡却躲在鸡棚的一处角落里，一动不动的看着其他鸡吃中餐，自己却挨饿。我想看个究竟，便随意地跺跺脚，让母鸡站起来去吃，而母鸡纹丝不动，依然是原来那个姿势。我的'脑细胞推断出：这里面一定有名堂。我知道，母鸡最怕别人拔她的毛。于是，我从角落里拿出火钳，张开来，假装要去拔她的毛。快要碰到她了，近了，更近了，母鸡“砰”地一声，与稻草堆来了个完美的跳跃。

　　噢，原来是鸡蛋，5个粉粉的、略带皮肤色的鸡蛋映入眼帘，我悄悄地走过去，摸到鸡蛋了，还留着母鸡的余温。我轻轻地，慢慢地，把鸡蛋捧在怀里，仿佛里面已经有了1条小生命。

　　与鸡的亲密接触，我受益匪浅：不要去惧怕什么，只有试一试，才会有第一次！

难忘的第一次作文篇2

　　第一轮同研一节课我们采取了“同课同构同上”的形式，针对老师、学生都害怕上作文课的现象，我们小组决定迎难而上，就来共同研究一节作文课，课题选为第三单元的习作《难忘的第一次》，指导课每位老师自己上，然后大家共同来研究本次习作的讲评课。

　　l. 山重水复疑无路

　　开始上指导课时，这篇作文并没有引起我足够的重视，因为在我看来这样的作文对五年级的学生来说是再容易不过了。所以在指导时，我首先问学生：你们无论做过什么事都有过第一次，仔细想一想，你的什么事的第一次最让你难忘，把经历写下来。并且在学生回答之前首先定了个框框：写的时候先交代一下你最难忘的第一次是什么；然后重点写一下这件事的经历；最后再写一下这件事给你的启发。接着，又以“第一次学骑自行车”为例，启发一个学生将大致说了一遍。最后同桌说说，再指名说说，然后便让学生自己开始习作。

　　等我把收上来的作文看完了，我不禁羞愧难当。班上有三分之二的学生写“第一次学骑自行车”，整篇基本上也是造句式的：最难忘的第一次是什么；第一次的经历；受到的启发……学生将作文看成是大杂烩，只要和题目沾边的，一骨脑儿地往里装。有的看着是洋洋洒洒的长篇大论，但再仔细一看只有结尾一段才是与主题相关的。

　　面对学生这样的，我真是哭笑不得。可见，学生根本不知道写些什么。我不禁为自己失败的作文指导感到悲哀。不过，回过头来想想，我又何曾认真指导过学生写这篇作文，我只是先让少数学生讲了讲经历过的事情，然后就直接让学生自己独立写作了。学生写出这样的作文该怪谁？只能怪我自己！因为学生毕竟还小，他们不知道安排材料，串联成文。现反思整个教学过程，作文教学不可能将学生整篇习作包办，而我往往会在指导中形成一篇完整的习作框架，既然已经形成模式了，学生岂有不套之理？

　　2.柳暗花明又一村

　　在细细回味、反思自己这次失败的作文指导时，我忽然发现了自己在作文教学中存在的一个不容忽视的问题，那就是对学生习作的讲评功夫花得太少。所以要想弥补这一过失，只好在下节的作文讲评课上好好下功夫。于是，我仔细采撷着学生习作中的每一个闪光点，认真寻找着大家存在的共性不足，在前几位老师授课的基础上，进一步完善自己的教案。

　　（1）环环相扣，收获颇丰。

　　结合此次作文的教学目标及学生初稿中存在的问题，我继续沿用前几位老师的教学板块：榜上有名、佳作有约、精彩片段、咬文嚼字、。其中二、三两个环节是鉴赏、分享、学习，最后一个环节通过对句子、的修改来积累修改方法。每一环节进行的都很顺利，学生不但欣赏了好的开头、结尾、片段，而且还学会了更多的开头、结尾的.方法。真正实现了“授之以渔。

　　（2）及时评价，激励兴趣。

　　教师的激励性语言影响着一堂课的教学效果，适当的运用激励评价可以不断激发学生学习兴趣，满足学生的学习需求。在这样的语言激励下，要给学生更多的思考时间和表现机会，真正让学生拥有学习的主动权、自主权，满足学生的求知欲望，从而使课堂气氛更加活跃，师生互动、生生互动更加频繁、有效！虽然课已结束了，但张骁这位平时说话结巴的孩子在课堂上一次次紧抿嘴唇，努力读好每一个字、每一句话的情景依然在我眼前浮动，孩子们自发地给他的掌声依然回响在我耳畔。仔细回味这都源于我对他的一句评价：“张骁，我相信你能努力读得最好！”

　　（3）习惯培养，贯彻始终。

　　本学期学习习惯养成是重要课题之一，在前几位老师的基础上，我又进一步明确和细化了学生学习习惯目标，自始至终一直关注着学生各方面学习习惯的培养。例如：开始上课时，我从课题中的“评”字入手，让学生通过交流引申出“善于表达、善于倾听、善于思考”三种好习惯，从而给学生确定这就是本节课的习惯养成目标。授课过程中，对于敢于积极回答的同学我及时给予表扬、鼓励，表扬他们的这些好习惯。课堂小结时，我又将课堂上表现好的同学狠狠地表扬了一番，同时给其他同学提出了希望。在以后的课堂教学中，我会一直坚持这样做，让我的孩子能因有良好的学习习惯而终生受益！

　　这节课虽已结束，但它留给我的思考却有很多：在教学的过程中，不管在什么情况下，不管遇到多么简单的问题，永远不要用自己的眼光去看待学生，永远不要想当然，永远不要偷懒。踏踏实实，做好本职，真心对待学生。

难忘的第一次作文篇3

　　难忘的第一次童年是充满色彩的，里面有着快乐、伤心、成功、失败，但我的童年却是一包面粉，洒满了我的一生。在我的脑海里时时刻刻放着电影，让我难忘和怀念。“我也要包！我也要包！”我抱着妈妈的腰苦苦哀求了好半天，妈妈才勉强答应我这个捣蛋鬼参加包饺子，我挽起衣袖迫不及待拿起面粉像妈妈一样开始洒，干净的桌子被我的面粉卸了妆，我拿起擀面杖，使出吃奶的劲儿擀面皮，结果，面皮却始终不听我的'使唤，像本子一样厚，一瞅妈妈手中的面皮，又圆又薄，我的眼睛直发愣！

　　信心却催使我：“加油！“世上无难事，只怕有心人。”我拿起擀面杖敲打着桌子，嘴里唱出新改的歌词：“我左擀右擀上擀下擀，原来擀个面皮却不简单……”不一会儿，面皮没擀好，满脸都是面粉，像一个小白老鼠！原来，面粉也“喜欢”我的皮肤呀！

　　妈妈看到我认真的劲儿，走过来拍拍我身上的面粉，霎时，面粉如轻烟一样飘在空中，妈妈的爱就好比面粉一样的细不可磨。我在享受爱的同时，妈妈握住我的手轻轻推推，面皮就越来越薄，另一只手慢慢转动面皮，面皮越来越圆，我挣脱开妈妈的帮助的翅膀自己又试了试，咦，面皮服从了我。我跳起三丈高喊道：“我成功了，我成功了！”就像考试得了100分一样高兴；就像得到压岁钱一样高兴；就像受到老师的表扬一样高兴。成功是幸福的、是快乐的，后来我又主动学习了包馅儿。“成功是在下锅不爆开才是真的成功。”妈妈语重心长地说。我好像一只受伤的小鸟从高山一下跌落谷底，我来到锅前下饺子，手抖得像甩脂机一样。“没事，只要捏紧了里面没有空气，就不容易爆了！”妈妈的话好像给我吃了一颗定心丸，让我静下心来，“扑通扑通”饺子就像一个个小鸭子一样迫不及待地跳下水去。

　　但我还是不离开锅，目不转睛盯着锅，随时观察“敌情”二十分钟过去了，妈妈来检查“工作”了，一开锅，热气腾腾的蒸汽，一股劲往上蹿，似乎要出来寻找自由，“啊！我的饺子没有爆！”我跳起来比袋鼠还要远。“我成功了！我成功了！”心里的那块石头终于落地了！饺子们哥哥背装进白色盘子媲美，夹起一个水饺放进嘴里，就算再难吃我的心里也是甜的，因为里面有我一天的心血和劳动。

　　成功是辛苦的、是快乐的，学习是有趣的，只有认真学习了，才能成功，才能体会到成功的快乐。但学习后要懂得去实践才能把事情做到更好！我想，同学们都有难忘的第一次吧？但认真才是最重要的！吃饺子去。

难忘的第一次作文篇4

　　在人的一生中，会有许许多多的第一次。而在我们记忆的港湾中，也会停有许多的小船，每一个小船里都记载着我曾经拥有过的每一个经历。随着时间的流逝，他们大都悄悄的起航开走了。消失在我的脑海里，可有些却还固执的停在我的脑海里，不曾离开。

　　那些都是我生活中曾经发生过的许多“第一次”，有第一次骑车，第一次做饭……。但是让我记忆忧新的是第一次触电，每当我想起这件事，我的'心都不由地颤抖起来。记得那是暑假的一天，表哥来我家做客，我高兴得一蹦三尺高，吃过饭后，妈妈要和舅妈去逛街，让我俩呆在家里。我和表哥便津津有味地玩起来了双人小游戏，天气就像蒸炉一样变得越来越热。表哥又开始嚷了，无奈之下我拿出一根蒙牛雪糕，我也准备洗洗手吃一根雪糕，刚洗完手觉得太热，连手也没有擦准备打开空调，可是我一看都愣住了——没插电，我忧豫了起来，心想：这以前都是大人们插，我从来没有插过，妈妈说小孩子不能插会被电住的，我从没试过触电的感觉，想着想着表哥打断了我的想法叫道：“唉!不敢了哟!“表哥这一番话激起了我的好胜心说：”插就插，谁怕谁了。我一插，就感到一股麻麻的感觉，然后就是一阵钻心的疼，我迅速地缩回了小手，刹那间，我慌了神，想起妈妈说过触电会电死人的，我如掉进了万丈深渊，一声歇斯底里尖叫，然后就忍不住掉下豆大的“金豆豆”表哥立刻慌了神，为了打破那令人窒息的气氛他打趣地说：“你和空调有再深的感情，也不置与这样吧?”我听了破泣为笑，可是我依然全身颤颤的发抖着，一团黑影好像环绕在我身旁，我感到死神的到来。这时候，表哥一本正经地说：“电是一个看不见摸不到的东西，据我所知，防电的措施有以下几种： 1、不要用湿抹布擦插座。 2、不要几个电器同时用一个插座 3、最好把插座都弄上防电膜。 4、不湿手插插销。哦!原来如此，我恍然大悟，粗心大意的我居然没有擦手，水是导电的所以被电的。

　　通过这件事情，我开始注意如何安全用电了。同时，我明白了，在生活中，不要盲目地做事，要小心谨慎，要科学面对生活，这样才会把书本上学到的知识运用到实际中去，成为一个有知识的好学生。