中秋节作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的中秋节作文5篇，希望对大家有所帮助。
中秋节作文 篇1
早晨，我从床上起来，看了一下日历，啊！今天既然是中秋节。我马上吃完了早饭坐在电视前，兴奋地看着中秋的节目……
晚上，我吃完饭，就和爸爸妈妈一块去阳台赏月。金灿灿的晚霞好迷人呀，有点像一只也来赏月的狼。我看着看着，这只狼慢慢变成了白狼，哈，原来是我等待已久的月亮升起来了。
那月光多轻柔，犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让我们欣赏；那夜空多美，在月亮的衬托下，犹如人间仙境。你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是传说中的吴刚在桂花下乘凉吗？不远处，美丽的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢？
想着，想着，我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒宫……
吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的'传说，心里有说不出的喜悦：今年的中秋节比往年好，今天的月亮比往年更圆。
中秋节作文 篇2
“露从今夜白，月是故乡明。”啊！一年一度的中秋节到来了，中秋节是我在传统节日中最喜欢的节日，我们家每次过中秋节，甭提有多热闹，每个人的脸上都洋溢着高兴的笑容。
今天早上，我早早得就起来，因为盼望已久的中秋节到来了，
我兴奋了一整天。中午吃完饭，我和爸爸去超市购物，你们一定知道我和爸爸要买什么吧？对了，就是中秋节最不可缺一的——月饼！
到了超市映入眼帘的是那一排一排各式各样的月饼，有许多的味道，“白莲味，香橙味，火腿味，黑芝麻味。”……月饼的形状很特别，饼上面有许多花纹，中间映上去了“中秋快乐。”四个字，真是令我垂涎欲滴！我和爸爸买完月饼，一回家，我就拆开包装纸，拿起大月饼，狼吞虎咽起来。
到了晚上，爸爸和爷爷煮了许多的菜，可好吃了！我们每个人都祝福家人“中秋节快乐！”真是其乐融融！
晚饭后，我们一家人拿着精致美味的月饼，搬了几张椅子坐在露天的阳台赏月，月亮就像一个白里透灰的`玉盘，一层层淡淡的光线照在我们的阳台，旁边的整个城市都被月亮的淡淡的光线笼罩了，星星们都藏在了黑蒙蒙的云里，它们应该也和我们一样，去和它的家人团圆过中秋了吧！留下明亮的月亮在高高的天空“站岗”这月亮也真是孤独啊！它使我不禁想起了那些因为某种原因不能回家与家人团聚的人，他们在这一天里，是否在思念自己的亲人？那就多抽点时间与亲人聚一聚吧！
“举头望明月，低头思故乡。”真心祝福我亲爱的朋友，中秋佳节，月圆，人圆，家家圆圆！大事，小事，事事顺意！过一个快乐，祥和，团圆，幸福中的中秋节！
中秋节作文 篇3
今天，是一年一度的中秋节。家家户户都买了灯笼，准备好了各种食品和最重要的月饼，准备今晚在家里的天台上欢聚一堂。
今天早上，我早早起来，吃完早饭，就准备下厨房跟爷爷奶奶说声“中秋节快乐”，便看见走廊放着一盆田螺。我真是兴奋不已，我是最爱吃田螺的！要知道赏月时吃田螺也是我们本地的传统习惯。
中午吃完饭，我和妹妹一起做手工。那是一种摆设品，是一条硬纸板折成四段，然后再粘一些纸和贴纸、装饰品上去。我们做得可漂亮啦！我们期待着夜晚的到来，盼望早点看到月亮那圆圆的大脸盆。
很快，太阳悄悄地溜走了，月亮出来了。很多人家的屋顶都挂了大灯笼，大街小巷充满了中秋气氛。人们都在天台摆放了让人垂涎欲滴的祭月的食品，一家人欢聚一堂一起赏月。
我们的食品有：菱角、鸡心柿、蛋糕、葡萄、田螺、橙子、芋头、酸姜，当然还有最重要的'月饼。
我们摊了一张席子，坐在上面赏月。我和奶奶祭拜了月亮，然后，我们就可以开动吃东西了。我拿过莲蓉蛋黄月饼，切成八块，吃了一块。嗯热闹非凡的中秋节，莲蓉绵绵的，蛋黄咸咸的，香甜可口，真是人间美食啊！
我们吃完东西，就兴高采烈地去外婆家。
爸爸硬要说要开车去，我们就只好顺着他了。到了一半路程时，妹妹的灯笼突然着火了热闹非凡的中秋节，幸好妈妈机灵，急中生智把灯笼抢过来，踩灭了。咳，真是有惊无险啊！热闹非凡的中秋节
到外婆家了。哇！婆婆的阳台真是赏月的一流地方啊！因为对面是一所小学的操场，所以没有一点障碍物，就是一轮明月当空照！我们一边吃东西，一边赏月。
漆黑的夜晚像一个黑色的世界，那轮月亮就像一位寂寞的嫦娥，孤零零地坐着，等待着，等待着……忽然，几盏孔明灯飞了过来，就像几只迷路的萤火虫飞来，陪伴着那位寂寞的嫦娥……
我希望，下一个中秋节，会像这个中秋节一样，那么温馨，那么宁静；希望下一个中秋节，月亮还是那么皎洁，那么令人陶醉……
中秋节作文 篇4
又到了中秋节，一家团圆的日子，今天我格外兴奋。
奶奶早早地就去菜场买了很多菜。还带回了几只小家伙——大螃蟹。这些家伙威风凌凌的，挥舞着大钳子，被它夹到的话后果不敢想象。一双圆溜溜的小眼睛，像两颗亮闪闪的黑珍珠。小小的嘴巴不时还吐出泡沫。
奶奶告诉我，螃蟹还有公母之分。只要把它翻过来，就知道了。公螃蟹肚脐是尖尖的，母螃蟹肚脐是圆圆的。我特意让妈妈帮我翻过来，好好区别了一下。
人们常说“月到中秋分外明”，晚上我吃过饭就坐在庭院里朝着天空寻找月亮。“在那，快看，今年的月亮又大又圆，真亮！”听着爸爸惊喜的声音，朝着他指的方向看去，哇！真的`，一轮圆月缓缓地从东方升起。这时，我情不自禁得想起了李白写的“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗来。这轮圆月挂在天上，那样柔和，那样温馨，覆盖了整个大地。
听着爷爷奶奶讲着爸爸和姑姑小时候的事情，谈着关于月亮的传说。时间过得真快，不知不觉就到了9点，我依依不舍地向月亮说了声再见，就进入了梦乡。
中秋节作文 篇5
有一天的中秋节，小云一家坐在屋里一边听爷爷讲故事一边吃着月饼。10点以后小云一家困了，小云不困，之后她坐在家门口，半夜神奇的事发生了，天空中来了一道金光，金光没了以后小云才去看，她看到金光那里有一只小兔，但是小云想摸她，她刚要摸它，小兔开口说话了:“你好，我姐姐叫我过来给你养的，不过你妈妈不会让你养我，不过放心吧，我就在你家的院子里。找食物上大便尿尿和洗澡我都会，主要是被送来陪你玩的。”之后小兔子就和小云住下了。
我们大部分家长应该经常接触到家里小朋友的作业(画画、作文等为主)会包括类似的主题性(命题性)。很多小朋友和家长都很为难，不知道应该怎样才能把这个作业做好。大家能想到相关主题(命题)的大致方向和要表达的内容，但没有太大信心将它完美的表现好。这是什么原因呢，我想并不是我们的家长和小朋友不具备表现的能力，而是我们的思路思维没有被完全打开。
就拿我们这次的“中秋节”主题(命题)绘画为例，当我们拿到这个主题(命题)的`时候，我们首先想到的是什么，月亮、月饼、赏月、一家人团聚?嗯，通常我们会想到这些，但这些还不足以让我们完成一幅(一篇)好的创作，感觉还是有些空洞和乏力。我们应该继续打开思维去构建主题(命题)“场景”(绘画和写作无非是描写一个场景)。场，即场地，地点，在哪里什么地方，一个什么样的环境，环境里面有些什么要素，前面有什么，后面有什么，左边右边有什么，天空有什么;景，即情景，白天黑夜，绿水蓝天，开心喜庆的，忧郁悲伤的，红色的，黄色的，蓝色的......整个全部的细节我们要一一构建起来，而不能停留在抽象概念层面。这样一来，几个字的主题(命题)，就渐渐被我们丰富起来，填充起来了。最后剩下的只是合理的将我们想到的排列站队，用我们的画笔颜色，文字词藻组织出来。
有的家长或小朋友会问，我也大概能想到这些，但就是画不好，写不好。这就涉及到一个另外的问题，我们绘画基本功和写作的基础。就像我们的绘画课程，为什么不让小朋友上来就画写生画素描，一个方面是年龄发展阶段的需要，另一个更重要的是，我们希望让小朋友通过最最基础的线条，色彩的反复练习，让小朋友掌握好的线条表现，色彩填涂功夫。有了这些基础，我们后面表现任何画面就都有保障了，只不过每次的表现对象不一样，今天是水果蔬菜，明天是房屋树木。而这些具体的物体对象，我们很容易从各种资料和老师的示范中学习到。写作也亦如此。
我们接触到很多家长，都很愿意观看孩子的画面，希望孩子画的好画的像。这其实是片面的看法，我们要看在什么阶段。小朋友一般我们希望家长放在孩子的学习态度和学习兴趣培养上，我们希望在无声处让孩子积累起专业训练所需的基本功，而不要过早的让他们陷入物理概念中，因为这些随着孩子的成长他们慢慢的能够理解学会。
看看这次“中秋节”主题绘画，老师在不同年龄段按照不同课程训练需要安排了不一样的表达画面。同一个题目，可以有千百种的解答方法，同一个故事，亦有丰富多彩的述说方式。
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