【优选】微笑的作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的微笑的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
微笑的作文 篇1
说起微笑，那可真是太简单了，只需嘴角一翘，一露牙，一个微笑便完成了，说实在话，我见过的微笑比我学过的汉字还多，每一个微笑都是一朵过眼烟云，一转眼间，便忘了，但是有一个微笑，我至今依然忘不掉。
那是在六年级放寒假的时候，我百无聊赖地走在大街上。突然看见一个坐轮椅的'人正在努力的上一个陡坡，于是助人为乐的热火在我胸中燃起，我急忙跑过去帮他。
费力地帮他把轮椅推到坡顶，他满脸的汗水和沉重的喘息声竟使我不由自主地地来了一句：“大哥哥你真可怜。”话一出口，我便后悔了，可是他却不愠不恼地说：“这没什么。”说完便给了我一个微笑。顿时，我浑身像触电一样，因为那个微笑充满了阳光，一点也没有沮丧。我十分震惊地望着他那十五六岁略带稚嫩的脸，心中十分不解，为什么?他可以不被困难所击倒?为什么?他可以不被困难所打败?难道他真的是因为不害怕，不畏惧这些吗?我站在那里思考了很久，很久……连那个青年走了也不知道。我不知道站了多久，思考了多久，但依然没有答案，不过那个微笑却印在了我的脑海中。
转眼间，两年过去了，已是初中生的我终于明白了我当时的困惑。他坚强他不畏惧，是因为他有一个开朗的性格。这种性格使他明白，悲伤，痛苦，只是徒劳，无论你有多么悲伤，你依然只是深深地陷在痛苦的泥潭中，永远无法逃出来。只有放弃悲伤，放弃痛苦，以全新的面貌去迎接新的挑战，才可能获得成功。
我永远忘不了那个寒假，那个陡坡，忘不了自信的他，忘不了他那令我深思的微笑。
微笑的作文 篇2
桌面上有半杯水，悲观主义者说：“只剩下半杯了。”；乐观主义者说：“竟还剩半杯。”看待同样的事物会产生的截然不同的结果，却是缘于不同的心态。在现实生活中，微笑不失为面对困难，直视挫折的一剂可口的良药秘方。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”生活即如沙场，生活中并不乏杀戮，只是这种杀戮，并不如沙场上那刀光剑影，铁马兵戈般来得刺激，但却更为可怕，因为生活中的杀戮会使人的心如死灰。试想一下，倘若某个人活着，但心早已未系在这世间，这样如木偶般机械的生活着，又有何意义所在，又有何价值所体现呢？
我们也该与时俱进，从这王翰所着的《凉州曲》中领悟一些新的道理来。那便是——生活即如沙场，我们需要磨砺，需要成为生活的强者，才不至于被生活所抛弃。
“采菊东篱下，悠然见南山。”能以微笑去面对生活，悠然的态度去诠释生活，古往今来，也只有五柳先生陶渊明能将此做到极致了。对于这一点，在他的咬文嚼字间便显露无疑，却是毋庸置疑的。的确，现在的人很少能拥有这种悠然的体验了，更不必说要做到极致了。整天忙碌于都市的奔波劳累中，也使我们的生活变得有些畸形了，倒不如古人了。也许，现在的人也该学着“采菊东篱下，悠然见南山”的处世之道罢。
不过，单做到这一点却是还不够的，须将陶渊明的处世之道与另一位北宋大家的思想做一番融合。他便是苏轼。东坡有吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”从词里来看，苏轼阐述的无外乎是“看淡、看化”这一思想，若用佛门教语解释便是“色即是空，空即是色”。用现在的话说就是把困难、挫折都当做自己未来的试练，当做迈向成功的垫脚石，既无“丝竹之乱耳”也无“案牍之劳形”，这也便是人类生活的不二法门。
总结：微笑的面对生活，不仅需要坚持，需要奋斗；亦需要借鉴陶渊明、苏东坡这样的大家的处世之道。倘若你要做生活的`主人，那便尽情地去笑吧，因为那些没有微笑的人，早已成为了生活的奴隶。无论你是否相信微笑的魅力，但作为初中生如我，却早已明确自己的处世之道。
后记：其实犹豫了很久才动笔写下这篇文章，并不是因为没有写作思路，而是在纠结到底该不该这样去写。最终，我下定决心动笔去写，其实是不想受教条主义的影响，受应试教育的束缚。作文本就该阐述自己的观点、主张、见解。正如孔庆东先生所言；“文章就是你这个人。”岂能不信？
微笑的作文 篇3
踏进十一月，香港的天气仍是那么暖和。只有晨光曦微的时候才有一丝凉风。今早我因学会有事办，得早点上学，刚巧与爸爸一起出门。
记得上一回爸爸与我一起出门，我还在念幼儿园吧。那时爸爸是特意送我上学的。这些年来，他上班的时候太早了，实在太早了。
此刻，走在爸爸的身后，看着他的背影，我的鼻子酸得有点痛。我看不见他的脸，他在笑吗？又在皱眉吗？爸爸戴一顶鸭舌帽，因为工地里沙尘滚滚，戴上帽子头发才不会沾上太多尘垢。那偌大的工具袋沉甸甸的，压得爸爸的肩膀也歪向一边。还有那皱皱的蓝色工衣配衬着溅上了油漆的裤子，让爸爸整个人看起来便是寒酸。反观我身上，一袭整洁的校服裙，擦得黑亮的皮鞋和轻巧舒适的书包，我知道，爸爸一直都把最好的留给我。甚至他不快乐，也会把仅存的笑容挤给我看。
我自问不是一个孝顺的女儿，因为我做不到“无违”于父母，也一度忽略了他们对我的付出。
记得中五的时候，我身边的同学都去上补习课。我不甘落后于人，顾不了自己需要与否也报了补习班，还一口气报了中文科与英文科两个课程，每月在补习上得花上千元。
一天晚上，我问爸爸讨了千多元，一来得缴交补习班的费用，二来要买些参考书，还有饭钱和交通费。爸爸从容不迫地从皮夹中拿出一千五百元放在我手中，脸上还赠送了一个微笑。我接过钱，便蹦跳着回房间，才踏进房门便发现钱包忘在了客厅茶几上，遂又回头去拿。
谁料我竟看见爸爸眉头深锁，正拿着计算器发呆。那时，我的心几乎被掏空了。他那眉宇间陷了一个峡谷，薄薄的嘴巴拉得直直的，面上也蒙了层灰。我痛心，痛心爸爸要在女儿面前装快乐；我也恨，恨我昧于爸爸的忧心。究竟多少次了？爸爸的假笑出现过多少次了？这紧紧的一颦，卡死在我的心坎内，不时磨擦着。
我明白爸爸的.用意，他要女儿过得快乐。然而，害爸爸发愁的我，哪有心安理得过活的资格？
那时天真的我在想，只要我功课和小测等工作都办得妥妥当当，那么算是给爸爸补偿了吧？但到底，这劬劳之恩是难以权衡的。安守本份又岂足以邀功？而我能做的，也只有这个。
会考的日子将近，小测也与日俱增。我披星带月、夜以继日地温习。但马有失蹄，人有失手，总有些小测成绩未如理想。那时，我会感到有股压迫力慢慢涌上心头，身体好像被石化了一样难以动弹，爸爸的面容又会肆无忌惮地冒出来，呼唤着那天爸爸忍痛装笑，然后拿着计算器发愁的画面。“对不起，再给我一次机会，我会尽力的。也请你再笑一个，这次，我要你满意得渗出来的笑容。”
到了今天，会考已经过去，我们的耕耘也有了收获，但爸爸那一笑一颦仍萦回在我的心间，未能尽然褪去。纵然爸爸从来没有告诉我他的忧虑，也没有表示我是他的负累，但我还未让他诚然欢喜，他脸上的那层灰和那个可恨的皱眉是难以从我记忆当中消失的。
这时，爸爸回头跟我说：“妹妹，再见！”面上带着一抹浅淡的笑容。他再别过头去，向着他上班的道路走了。他走着快步，很潇洒。
或者对任何人来说，我这个重担会比那满满的工具袋更沉重一千倍、一万倍，但爸爸却心甘情愿地视我为最甜蜜的负担。我看着远去的爸爸，心中仍未感到抒怀，不禁捏紧手上的书本，也许是因为我还很怕爸爸别过面后会在皱眉头吧。“爸爸，再见！”但愿我终有一天能够永远抚平他眉宇间的深谷，让他感到开怀的欢畅。
微笑的作文 篇4
有这样一个故事：从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉。在它的旁边，有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢枯萎了……
大芭蕉的故事使我想起了我的班主任郑老师，她不正像故事中的“大芭蕉”吗？而且是一棵时常带着微笑的“大芭蕉”。
我第一次见到那微笑是上学期开学的时候，郑老师刚接任我们班的班主任。那时侯我们有点怕她，但是那一句“课上我是你们的老师，课后我将是你们的朋友”更是那满脸洋溢着灿烂的笑，使我们师生已经是“零距离”。
曾记得有过这样的一件事，一则爆炸新闻：全年级大名鼎鼎的“调皮大王”--陈振洪，要调到我们班来。老师和同学们都感叹：“这下麻烦可大了！”可郑老师不一样，她坚信会有奇迹出现。一次她正在绘声绘色地讲课，突然发现陈振洪正在做小动作，于是向他走去。此时，全班同学都静了下来，特别是振洪那双惊恐的眼睛，分明是等待一场“暴风雨”的来临。但出乎意料得是郑老师居然堆起满脸的笑容，用手轻轻地扶摸他的额头。无声胜有声，好象在说：振洪要好好学习。从此，郑老师时常以微笑，宽容他、鼓励他、鞭策他，终于功夫不负有心人。陈振洪旧貌换新颜，懂得尊敬老师，与同学团结、热爱学习，郑老师见了，嘴角旁欣慰地笑了。
郑老师最受同学们欢迎的是下课后的.“亲情”壮举：别的老师总是书本，板着面孔到办公室去，可郑老师常常跑到我们中间和大家一起说故事、讲笑话。那时候，我们才知道郑老师也有天真、可爱的一面，有时真觉得郑老师真像个“老顽童”。一次，一位同学说了一个笑话，同学们都捂着肚子哈哈大笑，而郑老师也不甘示弱，她也笑得合不拢嘴；有时玩得兴起，根本分不清谁是老师，谁是学生，只知道知识就在这快乐的十分钟轻而易举地获得。
看到了郑老师的笑，我仿佛像一只活泼的小鸟，自由地飞翔，自由地歌唱却不知何时起老师那微微的笑脸中多了几道深深的皱纹。
郑老师啊！您真是一棵名副其实的芭蕉树啊！
微笑的作文 篇5
轻轻捏一把那红棕色的泥，置于掌心。心中思忖着喜爱的开关。缓缓将其变为成品，存在于这一生命的空间。而给予它“生命”的我们虽然此时已显得十分狼狈，但嘴角却微微上扬着。这便是某种程度上的满足感吧！
我记得小时候，我总爱和一群小伙伴在一块儿玩泥巴，建我们心中的城堡和一切美好可爱的东西。每次都变成泥猴儿之后回家被妈妈数落。再大些，便不爱脏脏的泥巴，我开始对五彩的橡皮泥产生了极大的兴趣。我用橡皮泥渡过了多少安静的午后。
直到进入高中，我一直以为我大概永远都不会去碰那黏黏的泥巴了。然而，我选择了“红泥土”陶艺社。原是想来过过做陶的瘾，却压根儿没想到竟是捏那些红棕色的泥土。我有点儿失望，这与我想像的也差太远了吧！我开始纠结了，颇感无奈……
然而，在一星形三次陶艺课中，我却渐渐找到了乐趣。寻到了儿时那种自然的感受。我开始期待星期三，期待这陶艺课。因为每次上完课，我都可以完成一件作品。并可将其带回。于是家中便多了一堆各式各样的小玩艺儿。全是我自己捏的，无论是否完美，是否精致，那都是我的劳动果实。如此一想，便挺满意的了，嘴角也漾起甜甜的笑。
在一次次的陶艺课上，我由笨手笨脚变得逐渐熟练起来。当双手小心翼翼地捏着那块泥时，你会有一种信念，将它变为一个作品。你会不由自主放轻手脚，平稳呼吸，静下心来。像是怕毁了手中的玩艺儿。负了自己的一片期待之意一般。这时无论你是否手巧，只要你有这么一份心，一片意，就能把你心中所想的表现于手中的作品之上，那便是你真正享受了这乐趣。
就好比学习，若是你专心去做了，学了。静下心来去遨游知识的海洋，那便也和捏陶一样。总会有所收获的。也许不如你心中所想的'那般完美、细致，却也已是尽人意，你会感受到劳动与获得的喜悦。是发自内心的微笑，挂在脸上。
红泥土中，有我信手揉搓时的欢笑，也有我成功后满足的笑眼。当然希望不久的将来，也会有我获得优异成绩的喜悦之泪……
一切都那么美，那么好。只等我认真去追。
微笑的作文 篇6
谁能给我无限辽阔展望天空；空如我告别一向孤独的壳，两个人微笑着；谁能给我自由的窝坐在屋顶晨光直射留出一段空白生活，没有人发现我，独自享受着生活的阳光，喜欢望着她笑，喜欢她对着我笑，因为我喜欢微笑。
微笑是对一个人最好的肯定与鼓励，微笑不单单是一种表情，更是一种感情，缀着香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉，苦难的人生能为另一个独行的生命播洒微笑，那就是另一种感动。即使生活中有诸多的荆棘，有诸多的痛苦和悲凉，只要你微笑的面对，一切都如过眼云烟般消散。
微笑的脸，是三月的春风，将生命播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把；微笑的脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤感，拭干无助的泪痕，人之所以多姿；是因为有一张表情丰富，寓意深刻的脸，之所以可爱，是因为有一张时常微笑纯真无邪的脸。微笑流露在脸上方显美，甜蜜在心里才是真。
如果说微笑的脸是一枝娇艳的花，但它可以感染周围，幻化成万紫千红的春天。如果说微笑的脸是一株伟岸的树，但它可以感动世界，让成行成排的林木筑成遮风挡沙的绿色长城，所以说微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作、一种成熟、一种坚强、一种超脱的魅力，只要具备了这种淡然如云，微笑如花的人生态度。那么任何困境和不幸都能被锤炼成通向平安幸福的.阶梯。
人们常说：“握在手里的，不一定就是我们真正拥有的。我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的。”夕阳易逝的叹息，花开花落的烦恼，人生本是不快乐的，眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一种幻觉，然而我们不甘心永远沉浸在悲伤中，我们都希望自己的心灵得到释怀，而我总是选择微笑来面对生活，我相信生活对每个人都是公平的，他是绝对不会偏爱某个人的。既然这样，我们都应该微笑的面对生活，化悲痛为力量。只要带着心中的微笑去努力耕耘，就能迎向幸福的彼岸；只要不忘记微笑，才会有内心的宁静和真正的幸福。
微笑是一颗石子，投下，可以激起一层幸福的涟漪；微笑是一颗种子，种子可以收获一片感谢的微笑，将微笑流露在脸上，幸福将埋藏在心间，愿微笑时刻伴随每一个人，愿每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂！
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