老师的作文

老师的作文5篇[必备]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的老师的作文5篇，希望能够帮助到大家。

老师的作文 篇1

　　今天，我当小老师了，妈妈当学生。

　　我上的是英语课，教的内容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四个字母的发音、书写和音标儿歌。我先在黑板上画上“四线三格”，我让妈妈伸出右手食指，跟着我一边说字母儿歌一边在空中写。我大声地说道：“左一撇，右一撇，再一横，这样大写的”A“就写完了。下面，我们再来学习写小写的”a“，”左半圆小豆芽“，这样只需要一笔就把小写的'”a“也写完了，你学会了吗?”妈妈说：“老师，你讲的真清楚，我已经学会了。”我说：“那我们现在就来学习音标儿歌吧!我念一句，你说一句，并且要跟着我做动作，A、A、A，ai、ai、ai。”妈妈跟着我一边仔细地做着动作，一边大声说着音标儿歌。就这样，Aa的发音、书写和音标儿歌就学完了，接着又学习了剩下的三个字母。

　　不知不觉，就该下课了，我还没有讲够呢!妈妈表扬我说：“你真是一个合格的小老师啊!”我听了，很高兴，我真希望长大以后也能当一名老师，天天像王老师一样，给学生传授很多的知识!

老师的作文 篇2

　　在网课学习的这段时间，最深刻感受的一点就是“距离”，原本站在讲台上风趣幽默，和蔼可亲的老师，他们那熟悉的声音，却在我们面前的手机，电脑的屏幕上响起来。虽然是一样的声音，语调，但是却先显得有些陌生，这也不由得增加了网课的距离感。

　　起初，也存在不适应的问题，甚至觉得网课枯燥乏味，并无课堂上那种生动活泼的感觉。可是渐渐的，随着同学们的积极主动，课堂可是活跃起来，仿佛见到了久违的同学们，那熟悉的身影又在心头浮现。还有那亲切的老师，他们的声音，他们的笑容，他们的表情，我在屏幕的那一头都能够切实的感受到。刹那间，似乎有了在学校的那种氛围，在网课学习中，与老师的距离越来越近，网课的氛围也越来越浓。

　　在网课学习中，每天的`作业也成为了一个必不可少的环节，通过这些作业，能够及时反映出我们在学习中的问题。使网络学习更加高效，老师们也能及时解决学习中出现的问题。完成作业后，往往会有老师那温馨的评语，虽然老师不在我们身边，但是他们的表扬，却让我们感受的那真挚热烈的情感，也让我们的学习越来越有动力，学习越来越积极。

　　也许，网络教学对中国全社会都是一个极大的挑战，网课学习的效果是未知的，对于那些原本自觉的同学来说，网课并不存在大的问题，但是对于自觉性较差的同学，这便是一道坎，迈过去我们会提升自我，学业会取得更大的进步，倘若迈不过去，我们会止步不前，甚至不进反退。网课，对于同学老师，是挑战，又是机遇。

　　面对这样一个崭新的教学模式，使得老师与同学们在网络学习中共同成长，共同进步。让我们与老师的距离更进一步，也为我们在家学习提供了一个平台，是我们有了更大的进步空间。我们与老师的距离在不断缩短，与老师的关系更加密切。

　　别有风味的网课学习，让我们不断的成长，体会到收获与付出，也感受到了网络学习的魅力。虽然现实中我们彼此无法相聚，但在这个平台上又重新将我们联系在一起，使我们的学习有了不同以往的改变，同时也获得了提升。

　　让我们一起把握这次机会，在网课中拉进与老师的距离，学业取得更大的进步。

老师的作文 篇3

　　微笑是每个人脸上最美的表情，我喜欢笑，也喜欢看到别人笑。老师的笑对我是最大的鼓励和肯定。

　　学习了一年多的书法，终于我要准备考四级了，心情是既兴奋又紧张。我很想写出一手好字，将来成为像老师一样的书法家。可有时候总是事与愿违。

　　记得有一次老师教我写“永”这个字，我看见老师写起“永”字是那么轻松，写得又那么好，心想：这个字写起来一定很容易，不需要我花费很多的时间来练习这个字，只需要我一动笔，随便写几个，就能和老师一样好，我便自信满满地写起字来。可是我写着写着发现“永”字并不好写，它由最基本的八种笔画组成的，其中“捺”最难写，我练了几十遍也没有练好，老师看着我写的字直摇头。我刚想放弃，想起以前妈妈给我讲过达芬奇的故事，达芬奇是世界著名的'画家，他小时候是从画鸡蛋开始学习画画的，他画过的鸡蛋多得数不清，甚至有上万个呢!但他从没有放弃，才有了最后的成功。我想起这个故事，便认真地练习了起来。

　　老师走到我的身边看着我写的字，原来一直紧绷着的脸突然露出了微笑，摸着我的头说：“不错，你的字进步了许多，只要再努力一把，你就能完全地把这个字掌握!”我看到老师脸上的笑容，好像浑身充满了力量，又继续练习起来。

　　我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定会收获别人阳光般的微笑。

老师的作文 篇4

　　今天，天空乌云密布似乎有什么事要发生一样。

　　早上平安度过，到了午休静校时间，一件事，打破了这片静默。老师先把邵忠超叫了出去，我们还没发觉上几个星期的事被老师发现了。老师随后把林伟叫了出去。这一来我们便有所发觉了，原来某个同学把这件事告诉了老师，有不少同学都对她大吼说：“你怎么说出来了？”我打心眼里支持她。

　　有一位同学跑到教室里说：“张老师哭了！”我突然有一种想跑到办公室里安慰老师的冲动。过了许久老师走进教室说：“这件事你们从什么时候开始瞒的？你们认为这样是在帮他吗，是害了他啊，我们给了他多少机会？五年啊，整整五年啊，不是一两年。从现在开始，你们不需要给他机会了。说着，老师的眼圈又红了起来。”我们十分安静，听着老师的话。老师擦擦眼睛，说：“以后和林伟玩的，不要和他玩，并不是我不同意你们做朋友，要是他那一天刚好不顺心，把你怎么样了，别来和我说。”

　　老师， 我知道，您每一句话都痛在心里，您又何尝不希望林伟能改过自新呢？当您和我们说这番话的时候，您心中也在悄悄的落泪。您花了五年的时间居然教出了我们这些“贪生怕死”怕林伟打我们的学生，一本好书，是让我们越来越懂是非的，可是我们为了不挨林伟打蒙蔽了我们的.双眼，覆盖了我们的正义！

　　老师，您别难过了，我们一定不会再令你失望了，我们不会再对事实无动于衷。

老师的作文 篇5

亲爱的老师：

　　您好!

　　我姓xx，叫xx，是一个很难记的四个字的名字。在班里我成绩优异，是老师的小助手，同学的'小老师。我脾气、性格都很好，和任何人都能和睦相处。大家都很喜欢我，亲切地叫我：“大豌豆”。平时，学校里一有活动就会让我参加，今年我还被十分荣幸地成为了“中华经典诵读活动”的主持人呢!

　　我擅长舞蹈，科技艺术节上那一曲曲舞蹈“舞惊四座”，下腰、劈叉、侧手翻、胸滚、前桥、搬腿......一个个高难度动作让大家都看呆了。这以后大家都说我是一个多才多艺、文武双全的小才女。同时我又是一个善变的人，每年竞选班队委我总是尝试以前没有做过的其他职位，让自己各方面都得到提升。老师上的考评课，我总是发挥的淋漓尽致，让老师同学赞叹不已。在学校我也是个响当当的人物。学校里几乎所有老师都认识我，都能准确地叫出我这个四个字的名字。

　　校内不同年级的、同一个年级、不同班级的同学大多数人都认识我，因为经常听到有人在我背后指指点点：“这就是那个跳舞很好的尹金婉儿呀!”此时，我总会朝他们高兴地一笑，心里感到特别自豪。不仅如此，我还是个有羞耻感的人。老师一批评，我就特别害羞，脸红通通的，心里总是觉得别人在笑我。于是我下定决心，坚决不再犯同类的错误。

　　进中学后，我打算坐上年级宠儿的宝座。这可不是吹牛皮，我会努力学习，继续加油，发扬好的学习精神，改正错误的思想，争取“十全十美”。

　　这就是我——大名鼎鼎的尹金婉儿，活泼爱动的小机灵鬼。

　　祝您

　　身体健康!

　　学生：xx

　　20xx.5.23

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