生命的需要作文5篇【精华】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的生命的需要作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命的需要作文 篇1
走过春夏秋冬，安全永驻心中。同学们，安全是一个永恒的话题，为了自己能健健康康、快快乐乐的成长就必须时时讲安全。同学们，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我们必须时时刻刻地做好“珍惜生命，预防溺水”。
“绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。”水是生命之源，当我看到水夺走了一个个人的生命时，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就会有一种莫名的伤感。
同学们，这哗哗的流水夺走了多少人的生命。如天水镇的中心小学，在午睡课时有5~6个人出去，到了一个水很深的地方去游泳，当他们正玩得高兴的时候，有一个人突然腿脚抽筋在水中挣扎，另外几个人为了救那个溺水者就全部溺水死亡了。一个个活泼可爱的宝贵生命就这样溺水身亡了。
还有一个真实的例子，也是午睡课时出去游泳的。他们也去一个水很深的地方游泳，这5、6个人在这么深的地方游了不到一个小时，下去的.就剩下一二个是活着的了。其他人都溺水死亡了。同学们，看到这一个个活生生的例子，你又有何感想呢？
我还清清楚楚的记得，一个读初中的学生，在一次放学回家的时候，由于天气炎热的关系，就和几个同学出去游泳了。这一游就谁也没回家了，后来才发现这几个学生都溺水死亡了，家人知道这消息后都非常伤心。
同学们，水是生命之源。但水也是无情的，因此，我们都应该时时刻刻地做好防溺水，让防溺水走进千家万户，让千家万户都过着快快乐乐的生活。
生命的需要作文 篇2
提起安全，人人都能随便说出“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“过路要上斑马线，司机减速会慢行。”等一大串安全方面的常规，可是在我们的现实生活中，有些同学却是能说会道，就是做不到。学校里，老师时时讲，家里父母刻刻叮，他们就是当做耳旁风。走在大马路上，几个并排、撒把骑车、你追我赶，将自己的骑车“特技”硬要搁在公路上展示，岂不知，放纵自己，肆意妄为，就等于是把自己推向了危险的境地。
有一次，我在回家的路上看到一辆大卡车和一个骑自行车的中学生相撞了，那个学生倒在机动车道和建林小区相交的路口，蜷曲着身体，眼睛紧闭，一动不动，身子底下有一汪血。卡车停在一旁，司机蹲在卡车驾驶室下，双手抱着头，使劲低着，看不见脸，也是一动不动。围观的人很多。听旁边的目击者说倒在地上的人在机动车道上耍车技，大卡车从小区岔道拐过来不小心相撞了。还有一个围观者说：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？骑得那么快！这下玩完了吧。”又有一个声音说：“教训！教训！这家人可怎么办呢？”一会儿，警察和医院的急救车呼啸而至，那个中学生马上被医护人员简单处理后拉走了。警察同时开始后驱人群，保护现场，并询问司机、路人做笔录。那个卡车司机回答警察询问，作文嘴抖得都说不清完整的一句话。现场没人认识那个中学生的家人，警察只好根据那个中学生所穿校服上的标识联系学校。这时，我仿佛看见孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶号啕大哭的样子和中学生被送进医院的`抢救结果……不敢想了，赶快回家吧，我的爸爸、妈妈还在家里着急地等着我呢。快到家时，一个骑电动车的人差一点和我碰在一起，只是车把将我的手碰了一下，多玄哪！怪我满脑子尽想刚才的事了，没看人行道上有没有过来车子。
回到家，我把路上见闻讲给爸爸、妈妈听，爸爸感慨地说“现在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家车，考驾照虽然严了许多，但是会驾和精驾还是有一定距离的。有些年轻人，刚拿上驾照，就急不可耐地开车上路，恨不得让车速和心速一样快。再加上个别酒驾、劳累驾驶的，车祸难以避免。”我想，爸爸说的这些人都是有一种侥幸心理，觉得不会有那么巧，车祸就会降临在自己身上。可事实并不是，也许在不经意间，它就发生在自己身上了。他们的这种侥幸心理就是对自己，也是对他人生命安全的不尊重。难道人世间还有什么比生命更重要的吗？假如生命不保，还谈生命幸福、追求！一切都将化为乌有。
生命只有一次，所有的人都应该珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜别人的。
生命的需要作文 篇3
我不需要荒芜的生命，请让我的生命充满载体，不管承载的是欢乐还是痛苦；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满跃动，不管是幸福还是悲伤；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满激昂，不管是成功还是失败。
不要荒芜的生命，我宁愿生活在充满战乱的时代，到三国的波浪里去激荡生命的波澜。用生命去承载满目的慌乱，我要追求诸葛亮高深莫测的才学，来承载生命中的智慧，我要触动赵子龙英勇盖世的武艺，来承载生命中的律动；我要寻找孙仲谋生贤任能的掠影，来承载生命中的思想。
我不要荒芜的生命，我想要沉弱于诗泉词藻的心底，去寻求埋藏了千百年的情意，我愿用荒芜的生命去换衣艳清澈的觉醒，步入一个别样的世界。我看见了以身白衣，满目傲然的李白，我似乎读懂了他的诗意，望着他笑呤“安能摧眉事权贵，使我不得开心颜”后转身离去的背影，在我的心中种下了一颗种子；我看见了李清照孤独单薄的身影，心便莫名的疼一下，她站在庄园前轻念“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁勘摘”，而我内心的种子也终于开始破皮而生。我不要荒芜的生命，我愿走到李白的面前，用生命为他承载难舍的哀痛；我愿走到李清照身边，用生命为她承载寂寞的悲哀。
我不要荒芜的生命。我愿用荒芜的生命换衣曲白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，我愿用荒芜的生命换一声文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我愿用荒芜的生命换一句陈毅的“取义成仁今日事，人间便种自由花”。
我不要荒芜的生命，就那样索然无味的生活，那样会让我的身心腐烂，变的破败不堪。情让我用生命承载远逝的纪念，用生命去寻获完整的未来。驾着生命的船，带着智慧的帆，划着勇敢的浆，承载了一船的.希望去往梦想的大海。我舍弃荒芜的生命，不论承载的是笑容还是泪水，是退后还是向前，我都愿用我的生命去承载。
我不需要荒芜的生命，请让我的生命充满载体，不管承载的是欢乐还是痛苦；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满跃动，不管是幸福还是悲伤；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满激昂，不管是成功还是失败。
生命的需要作文 篇4
当一个企业处于困境时，著名歌手丛飞毫不迟疑地给予帮助，捐助了300万元，这些钱是他节衣缩食攒下来的。
当一所希望小学面临诸多困难时，华南农大学生小李向它作出捐赠，这些钱是他卖废品攒下来的。
这两个事例中都出现了钱，但是，在钱的后面，有着更重要的东西。
丛飞同情这个困难企业的艰难、痛苦，向他们提供经济上的帮助，他的心因此变得充实，欢乐。
小李同情这所希望小学的艰辛、无奈，他虽然没有大笔资金，但是，把这些钱捐给学校，这就填平了自己心中的不安。
这样，就让人们看到比钱更为重要和更具有根本性的东西，它就是人的一种社会自觉性，这种自觉性带来了捐助者对自己意愿的自我实现。
但是，丛飞和小李在捐助之后，遇到了不同的后续之事。
丛飞患病了，受他帮助的这个企业却无一人前来探望，受助者中竟然发出这样的声音：“这让丛飞很没面子。”
丛飞对此确实很伤心，但是，他并不是为钱而伤心，因为，钱对于此时的他已经无济于事了。
小李在不久之后患上白血病，为了抢回小李的生命，受他帮助的这所希望小学师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，还认真地说：“要学会帮助那些需要帮助的.人，要帮助别人。”
小李一定会异常高兴，受他帮助的希望小学，在他与病魔的斗争中浇灌了“希望”。
丛飞和小李遭遇的回报形成鲜明反差，让人们看到的是对他们心灵生命的不同作用力：
丛飞炽热的爱心遇到了冷漠，他的心灵生命受到委屈，甚至遭受摧残。
小李炽热的爱心遇到了热诚，他的心灵生命受到爱抚，这鼓励着他抗争病痛。
当代社会越来越关注环境保护，呼唤人们建立“环保”意识，致力于营造一个个绿色家园，最终的目标是使整个地球成为宝贵的绿色环境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，还有人类社会的生命，其中就包括人的心灵的生命。地球上的环境，除了自然环境，还有人类社会的环境，其中也包括了人的心灵生命的环境。
人的心灵生命是需要获得生命活力支撑的，为此，充分的理解、安抚、慰藉、呵护，在相互对待中实现共生共荣，这该是多么美好的心灵生命环境——绿色的心灵环境。
让我们怀抱绿色心灵环境的美好愿望，努力营造这样的环境！
生命的需要作文 篇5
我们的生命需要诗意。诗意是梁间燕子的呢喃，为我们带来了人间四月的芳菲；诗意是耳畔悠悠的驼铃，摇来广漠的长河落日；诗意是柄精巧的团扇，扇来了“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的清爽；诗意是阵温润的梅雨，说不尽“落花人独立，微雨燕双飞”的缠绵。
诗意宛若天女撒下的清辉，点缀了时光，更惊艳了韶华。诗意为生命增添了一抹历久弥新的色彩，有了诗意相伴，世间的一切都有了非凡的风姿，或委婉，或豪迈，或像“帘卷西风，人比黄花瘦”般幽怨，或像“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”般豁达。总之，我们的.生命需要诗意的润色，与诗意相伴，不亦乐乎！
面对江山如此多娇，我们的生命需要诗意。从上古的“蒹葭苍苍，白露为霜”，到汉唐的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；从两宋的“三秋桂子，十里荷花”，到现如今的“面朝大海，春暖花开”，大自然从未改变她的绝代芳华，诗意也从未失去流传千古的魅力。诗歌是生命对自然的无上礼赞，是情感的绝妙载体，而诗歌里蕴含的诗意，让生命在她的滋养里得以升华。远处青山连绵，吟一句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；眼前桃花烂漫，唱一阕“桃之夭夭，灼灼其华”。珠玑脱口的一瞬，生命因诗意与自然结缘。
面对艰难坎坷，我们的生命需要诗意。或许，你也曾有过挽雕弓射天狼的满腔豪情，也曾有过指点江山，激扬文字的书生意气，但进取的路途并不是一马平川，在困苦之时，生命更需要诗意。李白几遭颠沛流离，唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲然；苏东坡谪居蛮荒，吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的泰然。在诗中，生命可以找到一处宁静的港湾，静候风雨平息。挥毫泼墨间，心中的块垒释然。勇敢面对困难，一诗作舟，驶过生命的激流险滩。
面对平凡生活，我们的生命需要诗意。诗意可以使平淡的生活变得精致，粗茶淡饭间似乎萦绕着唯美的清香。没有诗意，到哪里去寻“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然？没有诗意，到哪里去品“西泠桥畔苏小小”的感伤？生命需要诗意来点缀，平凡的生活更需要“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的朗然诗情。
浅浅的天河是生命的轨迹，闪闪的星光是诗意的足痕。生命需要诗意并肩前进，携手共行，直到那彼岸忘川，万世洪荒。
【生命的需要作文】相关文章：
生命的需要作文(经典)12-25
生命的需要作文02-13
【经典】生命的需要作文01-29
生命的需要作文【精选】03-03
生命需要作文02-26
生命的需要作文02-11
生命的需要作文(精)12-31
生命的需要作文[必备]01-08
生命需要意志作文01-09
【必备】生命的需要作文02-05