雨学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的雨学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雨学生作文 篇1
那年夏天，天气闷热。有一天上完篮球课的我早已是热的满头大汗，准备回家洗澡。
突然，一道刺眼的光从天空中闪过，接着空中出现了许许多多的“裂纹”，像鸡蛋壳破碎了一样。最后雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。能见度非常低，就连教学楼附近的车棚都看不见了！
我骑上自行车，打开自行车大灯，学校大门一开，我就像奔驰在公路上的汽车一样冲了出去。平时灯火通明的马路上，一辆车也 没有，到处是水洼，大雨点像天上散落的珍珠一样，噼里啪啦落在像盘子一样的小水洼里，雨点演奏出一首美妙的'歌曲。往日喧闹的街边菜市场早已是“人去楼空”，小店挤满了躲雨的人们，树木、花草低垂着头，在大雨中哭泣。飞鸟归林，整个世界，好似只有我一个人。“哎呀！“我一不小心滑倒了，站起来一看：水泥路成了“小河”，水足足淹到我的小腿。平时神气的吉普车乖乖地趴在“河"里。人们晒的衣服，来不及收的全湿了……
回到家中，呀！衣服、裤子全湿了！我像个落汤鸡！雨，是个又好又坏的东西。好的是，它可以让天空变得湛蓝，冲走沙尘……坏的是，它让衣服变湿，任没伞的人淋雨……雨，虽然你是春、夏季的”环境大使“，是免费浇花的好帮手，但是你把我最喜欢的球衣弄湿了！希望你明天不要再来了！
雨学生作文 篇2
滴答，滴答，雨娃娃蹦蹦跳跳，打在玻璃窗上啪啪直响，那声音真像美妙的旋律。窗外，一阵微风吹过，轻轻吹动着窗外粉红色的窗帘，轻轻碰击着那串白色玉石风铃，轻轻地抚摸着我的脸庞。
路上，行人渐渐少起来，他们有的穿着五颜六色的雨衣，有的撑起轻巧玲珑的雨伞和细雨如丝，细细的.、密密的，在风中随意飘洒，一层层薄薄的纱轻轻柔柔地笼罩着这个美丽的城市。路边的小草小花显得那么精神，那么满足，它们舒展着柔嫩的身躯去迎接细细的雨丝，犹如年幼的孩子在母亲温暖的怀中吮吸着洁白的乳汁。小雨轻轻洗去树叶上的灰尘，轻轻洗去往日的喧嚣。
叶子就像换了件新衣裳，绿得那么新鲜，绿得那么醉人&&渐渐地，外面的雨声越来越大，犹如千万匹战马并驾齐驱，浩浩荡荡地飞奔而来。这时，我想变成仙子，走到雨的身旁，悄悄地对雨说 雨啊！你要轻轻地下，不要吵醒上夜班的人，不要扰乱作家的思绪，当我们早已进入甜蜜的梦乡时，他们正默默地坚守在自己的岗位上，用执着和忘我赶走疲劳和倦意。 雨啊！你要轻轻地下，不要吵醒正在熟睡的婴儿，不要打扰这些柔弱的小生灵，让他们在自己的世界中领略人生的千般爱、万种情，因为他是未来和希望。 雨啊！你要轻轻地下，让花儿洗一个快乐的澡，在雨的世界里感受温暖和幸福&&让这个世界永远充满爱，永远拥有真善美&。
雨学生作文 篇3
也许是女孩子的天性吧，我从小就有一个爱好，那就是观雨，我爱观雨是因为它那舍己为人的精神，它那美妙的歌声，它那迷人的景物，它那清甜的味道，还有雨那迷人的微笑。春天的蒙蒙细雨，可真美呀！用耳朵细细的听，'沙沙沙'悦耳的雨声加上动物合唱团的帮助，这真是一支美妙的乐曲呀。再加上用鼻子闻闻一股清新再加上一点点清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀这简直就是人间仙境呀！春雨不仅美它还非常伟大。它滋润了努力生长的小树苗，它给予了娇嫩的小花努力绽放的'毅力，它帮助了大树洗去了尘土换上了新衣，它给予了稻田足够的水，它是那么美，那么美，心灵的美，它的美宁我陶醉。
夏雨落落大方的，也是变换多端的，一会儿下一会儿不下。夏天和春天不一样，春天的声音是'沙沙沙'，夏天却是'哗啦哗啦'的，春天是蒙蒙细雨，夏天却是倾盆大雨，不过夏天和春天味道和景物都一样，还是那么美，那么美。夏日的雨和春天一样有作用，只是作用不同罢了。夏日的倾盆大雨给晒得发烫的地面降温，给晒得快要荒废的的土地润润嗓子，给快要干枯的田补补水。夏天也是那么伟大，那么宁人陶醉。
秋天的绵绵细雨，声音是'滴答滴答'的很美妙，景物也还是那么的美，味道也还是那么的清新，秋雨也不光只美，它还有非常多的作用，它滋润了各种水果让它们更香更甜，让人们享用，春雨，夏雨，秋雨，可真美呀！它如同一幅画卷般美，更如同仙境般美，如此之美，谁不为之倾心，谁不为之迷恋，谁不为之陶醉呢？
雨学生作文 篇4
啪嗒，啪嗒地从云里引了出来，洒进每一个伞孩子里，这一切是如此安详，又是那么若隐若现。偶尔又遇几条晶莹剔透的鱼儿，增添了雨季的乐趣。它们欢快地跳跃着，随着海的浪涛涌动着，奔跑着．很快在海港上停了下来，等待着那极其难得的降雨．这时间雨越下越大，盛开的雏菊．兰花．风仙花都以从梦惊醒了，只有莲花还沉睡在河中，漂浮着来到了大海里．一会儿高，一会儿低，一会儿远，一会儿近．等到那朵白莲停下来的时候，便早已是下午了．
银光似色，点缀着一把把可爱的小伞，抖动起她们萧洒的身姿，雨间她们穿行在雨中，雨水正往下流淌．似乎她们并没有感到一点凉意．而是，正准备在沙滩上奔驰地寻找自己心爱地贝壳，系成一串串小铃铛，装饰在雨伞里，显得那么动人心悬，那么美丽啊！我拿起自己心爱的小伞，躲进花瓣里独自欣赏着雨的美景．
哇，那些被雾扑散开来的雨，汇成了一道道湍急的溪流，映衬着雨伞的颜色：红，黄，蓝．绿，青，紫，色彩繁多．这些颜色蕴含着不同的.性格．它们汇集在海上，凝脂花朵的馨香．天空静幽幽地白云，怎么挤都挤不出来，蓝天妈妈用无私地爱，遮挡住伞孩子．飘来，飘去都飘不出去了，似乎被拴着的气球．总是不能飞起来，翱翔蓝天的小鸟．
雨学生作文 篇5
正是一个阳光明媚的下午，忽然，传来了一阵隆隆的雷声，好似在告诉我们“要下雨了！要下雨了！”街上的人们听到这一声声诉说，急忙撑起了雨伞。在家里的人们，听到了这一阵阵大自然的话语，马上放下手里的家务活，把敞开的窗户关上。
“轰隆隆，轰隆隆……”雷公公奏起了妙不可言的进行曲。不一会儿，那棉线般的雨丝从乌云密布的天空中轻轻地落了下来，溅起了喷泉般的小水花，调皮地把行人的`裤脚给溅湿了。这时，树木、花儿、小草好像成为了一排排五彩斑斓的琴键，雨姐姐伸开她轻软敏捷的手指，弹起欢快的歌曲，那歌曲时而重，时而轻，时而急，时而缓。孩子们迎着这天籁般的琴声开心地跑着、跳着……
突然，天空中又敲起了大鼓，和着雄壮的鼓声，下起了密密麻麻的“豆子”。孩子们却对这些“豆子”满不在乎，还伸出小手天真地去接“豆子”，可“豆子”好像在和孩子们玩捉迷藏，从他们的手指间偷偷地溜走了。当孩子们再次伸出手时，“豆子”不知不觉地消失了，只留下条条 “棉线”。而那些孩子们还呆呆地望着天空，好像在祈祷“豆子”快点回来吧！
雨，悄悄地离开了，那些曾被雨灌溉过的植物显得更加翠绿、耀眼。被雨唤醒的孩子们也变得兴高采烈，不时发出一阵阵欢笑声……
雨学生作文 篇6
真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。
《雨巷》使我的视野除了举目所及那些苍凉的群山、纵横的沟壑、乡亲们日出而作日没而息的辛劳，又拓展了一个可哀可叹的情感天地，一个令人神往的精神世界。我仿佛在一夜之间由一个常在雨中嬉戏忘记回家的.懵懂少年，长成了一个懂得孤独、感伤和忧郁的青年。
在以后的岁月里，我是沿着那条迷朦的“雨巷”走进文学的。
岁月云烟中，我在许多飘雨的夜晚，想起这般感受，回味《雨巷》中的“丁香空结雨中悉”的意境，并在一首散文诗中记述下来：“隔着尘封网结的时光，我眺望远在江南的那条老巷，诗人沉寂在怀念之外，把不老的诗魂濯成梅雨中的太阳，夜夜随霜而入的月光，或许是他甜蜜的忧伤。有雨无雨的日子，我都喜欢穿行于诗行缀成的小巷，扮作诗人的模样……
今天，窗外又传来了淅沥的雨声，坐在桌前，我为自己写不出一点像样的东西深深地苦恼着。在寂寥清净的环境里，在宁静的情绪中，有暇使心灵临流自照，更清楚地认识自己，更清楚真理的面目，看明白是之为是，非之为非，保持精神上的独立与自由。在雨天，偷得浮生半日闲，静察内心，静观万物，使心潮一片澄明，万物的影子皆清晰地反映其上，使那里的景色，宛如绚丽的秋日，让一切在心中漫漫酝酿成熟_一支歌、一篇文、一首诗……
雨学生作文 篇7
雨，来了。
时而如同泼墨，将整个世界变了调。时而轻轻落下，轻抚着人间的一切。
台风，令雨变得凶猛。
我正在吃饭，享受台风带来的放假。
窗外一片寂静。但一眨眼，窗外的画风便突转——风夹着雨，一同呼啸过窗面，践踏着树的身躯，树摇晃着，像在挣脱风雨的魔爪。一会儿后，雨更凶猛了，整个世界都是雨，窗外一片朦胧，雨丝中透出一点绿。无数的雨丝交织着，像给城市织了一层薄纱。顿时，一切都沉浸在朦胧之中。雨声透过几乎紧闭的窗缝，进入我的`耳朵，这声音宛转悠扬，如同一人在吹口哨。雨越来越大，哨声便愈发响亮。在一片茫茫的白色之中，我看见一棵树被雨弄得直不起身板，树叶四处飞散，但雨过后，它还是直了起来，这时的天边，出现一条彩虹。
正是看见了台风中的雨，我懂得了风雨之后才能见彩虹。
平时，雨是温柔的。
暑假里的又一天，我独自走回家，路上下起了雨，我撑起了雨伞。这是一次毛毛雨，雨丝如同细线落在地面，凝聚在栏杆上。我走近去看，一滴雨珠正顺着叶脉，流向叶尖，树叶微垂下，像为雨珠送行，雨珠便离开叶片，落入土壤。继续走，耳边便响起“哗哗哗”的音韵，哦，是雨，是雨演奏出的音韵，是雨落在路面上的声音，声音持续了一会，突然成了“嗒，嗒”的声音。哦，这是雨滴滴落了在水洼中的声响。我想起了一句诗：“好雨知时节，当春乃发生。”虽然不是春天，但这场雨确实是一场好雨。
感受平静的雨，我仿佛也“人在画中游”了一番。
我喜欢看雨，看倾盆暴雨，看毛毛细雨，看“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。我也喜欢听雨，听暴雨的声音，听细雨的声音，听“帘外雨潺潺，春意阑珊。”看着雨，听着雨，就这样度过了光阴，丰富了我的课外生活。
雨学生作文 篇8
也许是女孩子的天性吧，我从小就爱扒在窗口上，痴痴地望着窗外那蒙蒙的雨……
我正在窗前做着作业，一股风窜了进来，很凉，还带着一点儿涅润。我眯起眼睛，翘首仰望天空，什么也没有；再低头看看窗户，只见玻璃上不断增加着一个个小水点。这时我才明白：天下雨了。
不一会儿，地上变湿的已不再是一个一个的小圆点，而是闪亮的一块一块的，继而又汇成亮闪闪的一大片一大片……地上巳经再也找不到一块干土了，只听窗外传来哗哗的雨声。从这哗哗的雨声中，不难听出，这雨点很大、很重，它们击在路上，滋起了皇冠似的朵朵雨花，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花飞派开来……
耳边尽是雨声，一串串又密又急的雨点儿在眼时织成了一层雨帘，白晃晃的。雨线不住地往下落，风、土、雨混在一处，连成一片；横着、竖着，灰茫茫、冷飕飕的，一切东西都被裹在里面……此时，窗外的雨声响成一片，地上的水花开成一片；而在我的.心中，则美成一片……
耳边的雨声渐渐小了，落下来的雨点儿渐渐轻了，眼前的雨帘和雨花也渐渐消失了，取而代之的是那属于梦的、充满诗意的蒙蒙的细雨。整个城市便笼不在一片白茫茫的雨雾之中。那雨，比落叶儿还要轻，比针尖儿还要细，一串串、一缕缕，轻轻落在街上，轻轻落在人们的脸上。迷迷茫茫、悄无声息地傲着的毛毛细雨，像是捉摸不定、随风找荡的雾气……
这就是雨。这富有戏剧性变化的雨，使人感到无依无托，思绪随龙择栖、也使人由衷地感到大自然的自然美。而这种美，只能用心灵中的真情把它攫住。正是这样，我不能不喜欢它，赞美它……
雨学生作文 篇9
不知不觉中，又一场春雨飘洒下来。
它淅淅沥沥地飘洒在山川、平原、大街和我小小的窗台上，用它若有若无的手指轻经抚摸着这个城市的每一个角落，唤醒着人们沉封已久的记忆。恋人们撑一把伞相拥在风雨中，缠绵而多情；孩子们兴高彩烈地在雨中嬉戏，他们使我想起我自己的童年岁月；而老人干涩的眼眶中，也因为雨多了一点润泽。
雨是变幻莫测的，在漫长的历史长河中，它不知演绎了多少动人而凄婉的故事。白娘子水漫金山寺的传说，我们都知道的，而她最终也没有得到渴盼已久的爱情。古代的文人们在描写风花雪月的'诗词歌赋中多少带有时代的烙印，作为抒情对象，雨通常都是哀伤和愁怨的。但在终日辛劳，默默耕耘的纯朴的农人看来，它实实在在地是一场及时雨，是能带给人们光明和希望的。当大地将一年的果实全部奉献出来，人们艰苦的劳动终于得到了报偿的时候，他们的脸上才绽放出发自心底的欢笑。过去，每逢阴雨绵绵的日子，我的心总是沉甸甸的，心中感到既沉静而又哀怨，既有对于往事的回忆，又带着一点伤感。随着时代的发展，我也在慢慢地改变，似乎乐观和坚强了一些。如今，漫步在故乡如丝般的细雨中，看着繁华的街市和忙碌的人群，我忽然发现世界是这般的澄澈、明丽而一尘不染，就像人们心中所希望的那样……
下吧，故乡的雨。
雨学生作文 篇10
五月的一个星期五下午，火辣辣的太阳当头照着，晒得大树的叶子都无力的向下垂着。
可是，第二节课时，一团团乌云飘过来，天慢慢的暗下来，靠窗子的同学连忙把窗户关上，免得雨水滴进来。接着， 一阵哗哗声使同学们都朝窗外看去，哇塞!雨来的可真快呀，这时，听同学小声说：“老师来了，”同学们赶快坐好。李老师笑呵。李老师笑呵呵地说：“同学们，这场雨来的真及时呀，也是作文的一个好题才。这样吧!大家好好欣赏一下雨，这么样?”一阵欢呼后，老师接着说：“不过看完后大家就写一篇观察雨的作文，好，大家可以去走廊看雨了。”同学们都跑出去看雨了，我自然也不会错过这个的机会。走廊外如隔了一道雨帘，豆大的雨点砸在那些想充分享受雨的同学的脸上，身上，很快湿了衣服，鞋子。
看那边的树，舒展着枝叶在雨中快乐的跳起摇摆舞;花池里已满是雨水，可怜那些白的，红的，粉的月季花已被雨水打的东倒西歪;松树倒是偷着乐了，一身的灰层被洗刷的更加苍翠;杨树尽情享受这雨带来的`大自然甘甜的乳汁。
这时候，雨小了点，同学们都快乐的把折好的小船放在地上的积水处，看着小船荡来荡去快乐的拍着手开心极了。过了一会儿，天慢慢的亮了，远处的景象也可以看得清楚了，乒乓球台也得意得冲了个澡;篮球网这个大巨人也把身上的“杂物”清理了;只有沙坑不高兴，雨水把她的裙子打湿了。
随着雨水的变小，空气的清新，给人们带来了凉爽，也使我心情震奋起来。
雨学生作文 篇11
天正淅淅沥沥下着雨，我和小伙伴在黑暗的房间里玩着手电筒，我把手电的光投在墙上，他们就拼命地追逐亮光。我们的欢声笑语似乎淹没了窗外的风雨声。
今天，又下起了小雨，我丢下手中的笔，望着窗外，想起了几年前的.那场雨。为什么年幼时就可以这样无忧无虑呢？
我躲在书房里，把门反锁着。手中捧着一张画满圈和叉的试卷，回想着父母训诫我的话语。书房里一样昏暗，我只开了一盏台灯。不过这台灯的光没在像几年前那样在墙上舞蹈，而是静静地躺在写字台上的试卷上……
从小，父母对我的期望就很高。他们又让我学钢琴，又让我练英语。这些我都理解，也都没多抱怨过。他们想让我考上好的大学，将来有出息。这小学六年，我一直很努力，也很优秀，没有令父母失望，但眼看就要毕业了，我却在这么简单的数学测验中考得这么差，这对谁来说都是个打击。
我躲在书房里，默默地看着窗外的雨下着，下着……
无意中，我把目光停在了那棵老梧桐树上，就像台灯把光投在在试卷上一样，只是静静的停在那里。忽然，我心里有一种暖气朝周围扩散，这就是被震撼的感觉吗？喉咙像是堵住了，发不出声音，只看着这棵树。从我懂事起，这棵树就在我的窗前了，是父母和它一起看着我长大的无论是风吹雨打，还是漫天飞雪，它都毫不退缩，屹立在那。
对呀！在这长长的人生道路上因为有坎坷，才吸引我们去走；因为有日出日落，才显得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承认失败，那你还真是失败呢！
雨停了，阳光在天际划出一道彩虹，我打开门：“爸，妈。我…………”
雨学生作文 篇12
当魔法师丹丹把《半雨半晴》这篇文章念完时，丹丹的心已经飞到界线雨那儿了。界线雨就是半晴半雨滴，噢是这样的：除了沿山雨，还有一种雨也像要与什么划清界限似的.，就如同一个地方，前面下雨，后面就出太阳；左边下雨，右边就不下。太奇妙了！（难怪豆豆被迷住了呢）
豆豆一天到晚缠着丹丹，要丹丹念念魔咒变个界线雨给她瞧瞧。顾着朋友之情，丹丹决定帮帮豆豆，但也想让豆豆在实践的同时学点东西（敲响了魔杖）哈，有办法了！
丹丹便来到山坡上，便出一块地播撒了一些种子。第二天，带上豆豆，念动咒语。不一会儿…
‘哗啦哗啦’咦，什么声音？哇，下界线雨了！下界线雨了！它的分界线刚好在土地的中央。丹丹又有什么‘阴谋’？
一星期后，就是在一星期前被水淋了的那些植物长高了长大了，而另一半被炎阳烧屁股的全枯了。是怎么回事呢
在好朋友丹丹的帮助下，豆豆终于找到了答案
但是，界线雨和种子强调滴过失是算在界线雨身上还是算在自己不努力朝上长没上进心呢？总之那些种子在发芽时，肯定不会料到它们一生竟有如此悬殊的际遇，就像当年同在一片蓝天下的朋友以后有不同的命运，但主权是掌握在自己手中的，不能因为环境不同而改变自己。
界线雨是大自然的顽皮，也是神奇滴。只有真正热爱大自然的人，才能懂得更多……
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