老师的作文4篇(优选)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的老师的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文 篇1
“叮铃铃”，上课铃响了。陈老师抱着一大摞作业，走了进来。
“现在布置双休日家庭作业。”说完，陈老师便抽出一根粉笔，转过身，在黑板上写着。我们从容不迫地拿出作业登记本，五指翻飞，迅速抄写。心里一阵窃喜：哈哈！这么早布置作业，可以在放学前写一点。
这时，教室里安静极了，只能听见同学们奋笔疾书的沙沙声。不一会儿，我们统统抄好了，得意洋洋地合上了笔盖。谁知，当我们交头接耳时，陈老师意味深长地注视着我们，然后又在黑板上写:作业七、作业八、作业九……咦，怎么又“冒”出三样作业？同学们惊讶了，嘴巴开成了圆圆的“o”字形，一张一合，不知在嘀咕什么，眼里闪过一道诧异的光，但随即被不动声色所掩盖。我想：没事，不就多了三样吗？一定是我们的表现让老师为之震惊，给的“奖赏”。
“啊？作业十，十一。怎么还有！”一声鬼哭狼嚎的哀叫声如惊雷般从人群中突然响起，似一根导火索，滋滋作响，将整个教室的不满气氛瞬间点燃。同学们个个锁着眉头，紧抿双唇，担忧的光在明眸间隐约闪动，似两颗寒星。但还是咬着牙，硬生生地把这口气咽了下去，愤愤不平地抄写着。
当写到十二时，教室里开始沸腾:有的'重重地拍打桌子，以表抗议;有的仰天长啸:让暴风雨来得更猛烈些吧；有的在椅子旁上蹿下跳，活像只猴子。他们满脸怒容，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，仿佛轻轻触碰，立刻喷发。陈老师却站在讲台上，眼睛微眯，朱唇轻启，绽开一个诡异的微笑，显得深不可测。
嗯？有异样。正密切地注视着她，托腮思索时，转眼间，陈老师又拿起了“审判神笔”在黑板上大笔一挥，十三！十四！天啊！我顿时欲哭无泪，仿佛世界一片空白，而我就在这虚幻的世界里飘荡着。突然，原本娟丽清秀的字乱成一盘散沙，重新凝聚在一起，像一头披头散发的野兽，凶猛地扑来。我只好用手撑着下巴，靠着桌子，不让自己摔倒。在呜咽的蒋壮再也忍不住了，一手靠着额头，一手摘了眼镜，原本黝黑的脸，一下子被渲染得通红通红。陈伟豪一改镇定的态度，从椅子上悄然滑落，像一片轻飘的叶子般，无力地跪在地上……窗外，天空黑沉沉的，压抑得让人喘不过气来。萧瑟的寒风吹过，发出“呼呼”的声响，让人听了毛骨悚然。此刻，原本甜美的声音对我们来说只是一把把利剑，刺向每一个人的心脏。天昏地暗，作业似发狂的海水，源源不断地涌来，淹没了我们的身体，更淹没了我们的希望。
银铃般的笑声突然蔓延开来，抬头看，每个同学的笑容似涟漪般漾开，多么灿烂，多么兴奋！咦，难道他们伤心过度就成这样了？我顺着他们的目光看向黑板，什么！是幻觉吗？我僵硬的脸顿时松弛，长长呼出一口气，身子也软软地瘫倒在椅背上，忐忑不安的心也平静下来。七至十四样作业可不做！
唉，老师也疯狂呀！
老师的作文 篇2
王老师，她是我一生都会感激的好老师，在我上一年级时，胆子特别小，总是不敢在课堂上发言。但正王老师，让我变得自信。开朗。活泼。谢谢您，王老师！
有一次在王老师上课时，问了一道题：“请问大家柔美的意思是什么？”王老师叫了一声我的名字，我立刻站起来，可还没说上几句，就出现了错误，我心里紧张极了，汗水一滴一滴地从我脸上流下来，我读完了，全班哈哈大笑。
终于读完了，我害怕极了，眼泪在眼眶里打转，我等待着老师的批评。可老师一句话也没说……
下课了，王老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑不安的心情走着，没想到，王老师亲切的问道：“你知道自己为什么会说错吗？”
“我胆子小，太紧张了。”
“没错，你只是平日缺乏锻炼的缘故。以后要加油哦！”
从此以后，王老师让我在课堂上大胆发言，去主治各种活动。
不知不觉中，我变得自信。开朗。活泼。我真心感谢王老师对我一生的.教导，谢谢您，王老师！
老师的作文 篇3
世界上有许许多多的手，有能干的手，有温暖的手，而在这些手中，有一种最令人敬佩的手，那便是老师的手。老师的手，是勤劳的，是粗糙的，是教导着一代一代学生的手，是握着写过一代代知识粉笔头的手。老师的手，可能还没有我的手大呢，可是就这么一双小手，却蕴含着无比强大的`能量。我的老师，赵老师，她就有这么一双手。
每一天，赵老师都是用那只手来批改我们的作业，谁会相信，那样庞大的工作量，会让老师的手感到轻松。可是这样，老师却从来未曾喊过一声苦。除了这些，赵老师还需要让我们学习知识，一到课堂上，赵老师那只手又会不知疲倦地写了起来，可又有谁会不知道，赵老师那双手所承受的疲倦和累呢？
老师的手不仅这样不知疲倦，还能让我们心中充满温暖。
有一次，在语文课堂上，我在换墨囊的时候，被墨囊吸引便玩起了墨囊。这时，老师边读着课文边走了过来，我正玩着，没有发现老师，当我看到赵老师时，她已经在我跟前了。我想：完了，被发现了。正想着时，突然一只手轻轻抚摸了一下我的头，估计是看我停了下来，赵老师便又不动声色地读着课文慢慢走开了。听着上老师逐渐远去的读书声，我内心里一阵翻滚，赵老师那温柔的抚摸，给我提了个醒，并没有让我在班里丢脸……
还有一次在升国旗，我和杨呆呆在聊天，这可是升国旗时最不该猜犯的错。没一会儿老师便发现了我们，赵老师快步走了过来，停在我们俩跟前，然后转身拍了拍我的肩膀，并排站在了我的身边，看着徐徐上升的五星红旗，我心里又是一阵惭愧，还杂带着一丝暖流……
老师的手，是那么温暖，那么能干，那么勤劳，那么……
老师的作文 篇4
敬爱的朱老师：
您好！
您是我们的师长，但在我的心里，您不仅仅是老师还是亲人、朋友，您在我们心中的份量，可能您自己都不清楚吧？
朱老师，我们所有同学都知道您是爱我们的，但您知道吗，我们也同样地爱您啊。这次作文的题目是《我最喜爱的老师》，班上大部分同学写的都是您，因为一听到这个主题，大家都条件反射似地想到您，您对我们的付出，我们都看在眼里记在心里！人非草木，孰能无情啊！
虽然我们年纪小，不懂什么是爱，但我们都不傻，谁对我们好，我们大家心里都明白。朱老师，您虽然偶尔会说我们两句，但我们都能理解您恨铁不成钢的心情，您是希望我们进步才这样说的。
您啊，就是刀子嘴豆腐心，有时候您会说：“你们看看人家四班多整齐，多听话啊。”可您心里肯定觉得我们班是最棒的，我们就是这么自信，您把我们当自己的孩子，怎么可能不相信我们？有人说这是一种盲目的自信，不对，其实应该说是信任。
我还记得您在一节课上说了一句“也许你们在以后的生活中会想起我吧。”听到这句话，大家都莫名地眼眶一红，我和张慧的眼睛里都有泪光在闪烁。陈子超说：“我要把朱老师记下来，写到书上，你们也快写啊！”我看到了，在他的.语文书上写着：“致全世界最好的老师朱君，谢谢您。”他问我和张慧你们怎么不写？我和张慧指着胸口说都记心上了，擦都擦不掉，我不知道您能不能感受到我们的爱，但我们希望您能记住我们这一群虽不听话，但很爱您的学生们。
六年时光，流逝得飞快，我们快要毕业啦，我们也将变成您口中的上一届学生，也不知道您头上哪根银丝是为我们而长，哪条皱纹是因我们而生，谢谢老师您对我们的关心、帮助、付出、支持、汗水和心血，我们希望能成为您的骄傲！“老师，您辛苦了！”这句话虽然有点老套，但是我觉得说的没错：“老师，您辛苦了！”
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