我收获了作文锦集(7篇)
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我收获了作文7篇，希望能够帮助到大家。
我收获了作文 篇1
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的.安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道：“YES！”这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定就是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定就是国字框了。”听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，这就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
我收获了作文 篇2
成长是什么？成长是个子高了；成长是知识面广了，有智慧了；成长还是心理成长了。
新的学期，新的开始。四年级，我们迎来了一位新老师，老师把我们的座位重新换了一下，坐在第四排的我，一下子感觉自己长高了，桌椅也觉得舒服了。
开学一周后，老师和我们渐渐熟悉，便给我们布置了一篇习作：《古诗编故事》。古诗一共有三种，可以任意选一种来当自己的选材。我想来想去，最终定了一首《所见》。
这首诗虽然在二年级时学过背过，但现在还是忘了个精光。我想：既然要用这首诗，那我就一定先得把它背会！我先把这首诗浏览了一遍，然后想象着诗中的画面，竟一字不落地背了下来！上了四年的学，不知不觉中，我的记忆力有所提升，我觉得这就是成长。只会背诵当然不行，还要理解这首诗。我刚拿出手机，又想：都四年级了，应该要试着自学了吧！不用查试试看！ 于是，我放下手机，仔细的品味这首诗。“题目是《所见》，这首诗应该是作者在林子里面看到的场景。牧童骑在黄牛上，嘹亮的歌声在林中回荡，写出了小牧童色天真活泼、悠然自得的可爱模样和愉悦心情……”能够做到挑战自我，我觉得这也是一种成长。
会背了故事，理解了古诗，接下来就是着手写了。我兴致勃勃的拿出本子拿出笔，在译文的基础上加上想象，这篇习作就完成了。结果，第二天，本子发下来，“啊！我竟然要重写！怎么可能！我写的不是译文呀！”我大吃一惊，失望至极。我重新拿出了纸和笔，虽然我重写了，但我心里却十分不愿意。这次我写的，只是加入了人物的动作，写完之后，我非常满意，便给妈妈看。“你看看你写的，这不还是译文吗？你要加入想象！”妈妈给了我一些提示，也意味着我将又要重新写。我皱着眉头，二话不说，又提笔开始写。半个小时过去了，第三次，我加入了后面我想象的情节，但妈妈还是摇着头说：“你写三次都不喊叫，这一点值得表扬，可是你后面写得不够细致，还要”“重新写？”我突然感到浑身没劲，快速走到房间里，把门“砰”的'一摔，又开始重新写了。我努力把每一个细节都写到位，写完后，自己又读了一遍，才交给妈妈。功夫不负有心人啊，这次我终于过关了。第二天，需要重写的人都重写好了，放学时，老师说：“这次重写最有成就的是彭韵然，从五分一下变到了九分！”听到这句话，我的心里美滋滋的，开心极了。
这也是一种成长，能够面对自己的问题，是一种心理成长。
我收获了作文 篇3
暑假里，小伙伴叫我去游泳，我因为害怕，就不想去，爸爸一把拉着我朝游泳池跑去。我们来到了游泳池，我看见小伙伴在水里游来游去，可我还是不敢下水，这是为什么呢？一切都要从一小时前说起。
中午，我还在睡午觉，爸爸高兴地说：“儿子，小伙伴叫你去游泳啦！我和你一起去吧！”。我迷迷糊糊地说：“不去，就不去嘛！”爸爸二话不说把我拉起来，飞快地向游泳池跑去。在路上我又哭又闹折腾了好一会儿，最后我筋疲力尽了。爸爸把游泳衣给我穿好，叫我下水。我用脚碰了下水，感觉冰冰的，我对爸爸说：“我真的'不敢游泳。”爸爸抚摸着我的头说：“我们所收获的，就是我们自已所播的种。只要你行动，就有收获。播种行为，可以收获习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。你要学会坚强，冷静对待。”听了爸爸的话，我鼓足了勇气来到游泳池边，信心满满地站在跳板上，水中的小伙伴们停止了玩耍，都傻呆呆地望着我。我大声喊到：“我来了！”“哗”地一声，我跳进水里。小伙伴们好像从梦中惊醒一样，都哈哈大笑起来，一起往我身上泼水。我和小伙伴在水中游来游去，相互追逐，快乐极了！
我收获了成功，更收获了真正的勇敢和胆量！我相信今后我能做得更好。
我收获了作文 篇4
人们说“世上无难事，只要肯攀登。”有的人收获了知识，有的人收获了友情，有的人收获了快乐，而我却收获了成功。每一回，学校举行演讲比赛，看着台上的小朋友边说边比划，我都万分羡慕。终于，机会来了，老师要在我们班选一位同学上台参加演讲。我用殷切期待的目光看着老师，老师看了看我，想了半晌才说：“这样吧，这回由你上台演讲。”
听到这个消息的我顿时欢天喜地，嘴笑得如同一朵荷花，许久都合不拢。一下课我就冲进老师办公室，心里还沾沾自喜：上台演讲肯定很容易，再加上这次的主题很简单，稿子一定很短。
这时，老师进来了。一看我已站在办公室等待了，便赶紧拿出稿子开始排练。我把稿子看了一遍，哇，这么多内容，足足三张纸呢！我能背下来吗？老师看我犹豫不决，就问到：“稿子多吗？”“不多。”“那就练习吧！”老师把我拉到操场上，站在我身旁耐心的指导。
渐渐的我能流利的读下来了，而离比赛还有两周时间，时间很宽裕。可老师却不肯休息，依然让我训练。我的.稿子越来越熟练，可还欠缺感情，于是我便开始了不停的练习，而老师也不怕辛苦的帮我纠错。
我的演讲能力一天一天的增高，而时间也在一天一天的推移。终于到了星期一，到了我该表演的时刻。
在上台之前，老师不住地提醒我，我也一遍又一遍的提醒自己：千万不能出错，一定要为班争光。
离我上台的时间越来越近，我吓得两腿发软，把台词也忘了一大半。“接下来，有请四八班刘雨菲上场。”到我演讲了，我硬着头皮走了上去。站在那里，不知所措。老师在台下着急地比划着，我虽然不懂什么意思，但心里很清楚老师对偶的表演很不满。可我还是努力回想。
最终，我响了起来，便以富有感情的声音讲了起来。终于演完了，台下的掌声一阵接一阵，我也感到了由衷的自豪。比赛成绩出来了，我荣获一等奖，我像一只小鸟一样蹦来跳去，开心的好像要飞起来。
这一次演讲正应了那句古话：一分耕耘，一分收获。这次的演讲，让我收获了沉甸甸的成功！
我收获了作文 篇5
一份耕耘一份收获，只有付出才会有回报。
在前年暑假，我在广场上玩时，看见了一些大哥哥大姐姐穿着旱冰鞋在广场上溜冰，我想这样一定很好玩，我长大了也要玩。
今年我觉得自己长大了，求爸爸给我买了一双旱冰鞋，下午我吃饭的速度特别快，吃完饭，我迫不及待的`拉着爸爸，换上旱冰鞋在小区里练习。
爸爸先给我做了个示范，说：“溜冰要保持平衡，弯腰弯脚，”我学着爸爸的样子来滑，可是我只能站着，稍微一滑，就会摔倒，爸爸说：“我拉着你滑吧，”爸爸拉着我，我觉得好多了。
过了一会儿，快学会了，就让爸爸松手。爸爸一松开，我就加快速度，耳边是风声，我高兴地想我会滑了。
回过神来，才发现有一个人和我快要撞上了，一时把转弯给忘了，喊了一声，我就摔倒了。可别人在一两米的时候来了个急转弯。我连忙爬起来。有什么了不起的，我也要超越他。
这几天，我每天下午都要缠着爸爸来练滑冰，练刹车转弯。
再来到广场上滑，学着周围的伙伴们的样子来滑。这次很顺利。
在暑假我学会了滑冰。虽然摔了很多次，但我很快乐，只要有付出就会有收获，我付出了汗水得到了成功。
我收获了作文 篇6
周五下午，我们开了兴趣小组，我学美术。
首先，刘先生给我们讲解了艺术人物的特点、用途和写法。讲了中国书法的基础知识后，我们开始练习写中国书法。首先，老师在黑板上写了“灯泡”这个词。经过精心的打字，精致的文字和一个影子，整个字相当有风格，正确而大方。优美工整的人物让我们拍手称快。
书写开始了，我按照黑板上的步骤：打字、精细书写、速记和阴影。当我骄傲地完成我的工作时，我回头看见高坐在我前面。“哇！真的很好看！我不禁叫了出来，闫飞的同学写得那么好，几个简体字在白纸上留下了一丝肃穆，超凡脱俗！再回头看自己的.时候，我沉默了：人物粗糙，蜿蜒曲折，没有生命力。突然，我的骄傲散了，修正了。经过我的精心修改，字体苍劲美观。
似乎凡事都要有耐心，有耐心才能把事情做好。通过这件小事，我相信我在以后的学习中会做得更好…
我收获了作文 篇7
“哎哟，哎哟”你一定会问在干什么啊？拔萝卜？还是挖土豆？不，这是在抬橘子。
走在夕阳下，我们开心地把一大袋一大袋的橘子抬下山。脸上的汗水，有着我们收获的喜悦。现在是摘橘子的好季节，大家都纷纷上山摘橘子喽。
经过几番“折腾”，大家的袋子里都装满了诱人的果实，这可是我们费了九牛二虎之力的收获啊！虽然很累，但是心里却非常开心，这是我们摘的橘子，灿烂的笑容印在我们的脸上，心情也特别的愉快。
摘橘子是如此，那学习呢，也是一样。
开学时的心情好比是上山时的新鲜；而摘的过程是学习的'经历，很累，也很辛苦；摘完了，把果实抬下山时的收获和快乐！也像学期结束了，有了更多的知识积累——不亦乐乎！
所以，只要经过自己的努力，必定会有收获时的快乐与喜悦！
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