老师作文

老师作文[精华5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的老师作文5篇，希望能够帮助到大家。

老师作文 篇1

　　老师，您是春蚕，默默奉献出自己的一生；您是蜡烛，默默照亮着别人；您是春雨，悄悄地滋润着小草。

　　——题记

　　淅淅沥沥的小雨，依旧下着。

　　我蜷缩着身子，惊恐地望着窗外的雨。这时，在这黑暗的时刻，您如太阳一般给了我温暖。您，我的老师啊，脱下自己的外套披在我身上。您知道吗？其实您身上也只穿着一件单薄的衬衫啊。霎时间，一滴泪滴落。

　　我抬起头，将泪水重新逼回眼眶。“还没有人来接吗？”您关心的'问候着。那不温不火的话语在我心间流淌，不知为何，原来冻得瑟瑟发抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我缩了缩身子，从来都没跟您这样近距离接触过。知道吗，老师？您外套上的味道，是我用尽一生却怎样也无法忘怀的，那是如太阳般的温暖。

　　“我送你回家。”您温和的话语在耳边响起，我忽然就有了依赖。我知道，这句话的艰难。因为，老师啊，您还有孩子，那孩子极怕下雨的啊！老师！我的老师啊！

　　老师啊，您什么时候才可以想起您那个小小的家，小小而又温暖的家。老师啊，您的孩子啼哭的时候，您在陪我们上早自习。现在，您也陪在我们身畔。

　　老师！老师！

老师作文 篇2

　　我觉得我的语文老师有点“变态”。

　　她有一头乌黑浓厚的美发，像黑色的绸缎一样光滑柔软。一双弯似柳叶的眉毛下，长着一双黑宝石似的眼睛，闪耀着聪明和慧巧。长得这么漂亮的老师肯定是十分优秀的，但却改变不了她变态的`事实。

　　变态的她让人毛骨悚然。

　　一天，这节风平浪静的语文课，可谁想到，暴风雨即将来临。老师突发奇想，让我们用这课后面的三个词语造句，可是，可班上却没有同学举手回答，老师很不开心，于是当场加了项作业“用五个词语造句”，我超级不服，便随口说了句“那么简单”，可这句话，恰好传到了老师的耳朵里，只见她嘴角轻蔑地上扬，双眼的目光犹如利剑一般刺穿我的心，让我全身发麻。我害怕极了，我咽了咽口水，看样子，老师准备“变态”了。果然，不出我所料，只见老师恶狠狠地说到：“看来你很自信嘛，那后面的词语全给我用来造句！”听到这个，我当场崩溃了，仿佛掉进了绝望的冰窖里，从心底凉到了脚尖。苍天啊，大地啊，这课后面有十几个词语啊！周围的同学也投来了同情的眼神。变脸变得比翻书还快，老师的“变态”让人毛骨悚然。

　　变态的她让人情何以堪

　　另一节课上，老师正在台上讲文言文中一些错的生词，正讲到“邃”字，可我不以为然，又随口说了一句“那么简单”，谁知老师尖锐的目光又扫向了我，说：“那你上黑板上写一遍”。我当场慌了，“拜托，我只是随口说说的，别那么认真好不好”。为了颜面，无奈只好硬着头皮上了去，写上了反面教材。老师一见我失落的走下台，于是兴冲冲的跑上讲台，为我“纠正”错误。我顿时从脸红到了脖子根，如果地上有条缝，真想钻进去。说变就变，老师，你比让我情何以堪。

　　你说，这个老师是不是有点“变态”~

老师作文 篇3

　　每当教师节来临时，我的心情都很激动。因为老师在我心目中是很神圣的，老师为了学生不辞劳苦，谆谆教导，将他们的半生所学都毫无保留地教给学生。如果此时我的手中有一束鲜花，我会毫不犹豫地献给我的老师，特别是庄燕老师。

　　或许有人会问我：“老师这么多，为什么要特别献给庄燕老师呢？”那是因为庄燕老师就像是慈母一样给了我无微不至的关怀。当老师知道我很不喜欢上英语课时，她就耐心地告诉了我学习英语的好处和方法。记得还有一次庄燕老师因为我都生病，这一次也是最让我刻骨铭心的`一次。

　　那一次，上到了最后一节课时，天空中突然风云聚变，下起了倾盆大雨，见到此情景我心里想：完了，不知道爸爸妈妈来不来接我？我又没带伞要是她们不来接我，我可怎么回家呢？我再也无心听课，满脑子想着的都是这件事，放学了，我在教室苦等了好长时间，都没见到爸爸妈妈的影子。我想：看来我只能自己回家了，可我怎么回家呢？不知怎的我的视线突然移到了书包上。我灵机一动，“对了，把书包顶在头上不就不会被雨淋湿了吗”？于是我顶着书包向外狂奔而去。可是我没有注意到我的脚下有一颗石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我湿透了；泪水流了下来，我模糊了，此时庄燕老师正好走了过来见到了摔倒的我，于是赶快抱起我向医务室走去。医务室的老师说：“幸好没有发烧，只是擦破了一点皮，涂一些消炎药水就好，但是这一场风雨使本来就很瘦弱的庄燕老师发烧了，对此我感到很愧疚。

　　李商隐曾经说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我觉得这句话用在老师的身上再恰当不过了。假如说学生是苗圃里的小树苗，那么老师就是辛勤的灌溉者，用他们的知识一点一点地浇灌着小树苗，使它们茁壮成长；如果学生是黑夜中的帆船，那么老师就是闪亮的灯塔用它的光芒指引着帆船的前进……

　　最后我想说：“谢谢你们老师，你们的无私奉献我会永远铭记在心，尤其是你——庄燕老师。”

老师作文 篇4

　　这次负责我们小学组夏令营的是一位长得胖胖的老师他姓谢，他得肚子特别的胖，像套上了一个游泳圈一样。还有就是谢老师的头发很特别猛的一看像个“鸟巢”。什么“鸟巢”这不是北京奥运会的场地吗？我们都很惊讶怎么长在老师头上。后来老师告诉我们说他这个头发生下来就是这样的无法改变，他也不想改变他的独特发型。

　　在第一节课上，谢老师很认真的给大家讲了许多关于作文的反面教材，还举了一些例子来加深我们的'印象，就是想让我们知道写作文不能假、不能空、不能套。

　　比如说：一个小朋友在乘车的途中上来了一位年青人，他只是头上长了很多白发，这时那位小朋友就走到年青人面前对他说“老爷爷”坐我这里吧！弄得那位叔叔真是哭笑不得。——假

　　又比如说：我的妈妈生了一个小宝宝，脸上却长满了皱纹、斑点，手上青经暴起。——空想

　　今天上课老师又告诉我们比如唱歌不要老是唱同一首歌，重点是让我们要不断去创新、不断去提炼新事物等等。写作文更是要写真实、写生动、写具体，才会写出好的文章。

　　总之一句话，谢老师的课教会了我许许多多写作文的技巧和原理。我相信通过这次学习我的作文会有所提高，不会在像原来一样不知道怎么提笔了。

老师作文 篇5

　　我最喜欢的老师是一年级的班主任沈老师。她四十岁左右，中等身材，穿着打扮虽然不太新潮，却总是干干净净，显得朴素大方。给人印象最深的是，她那双锐利的眼睛，似乎可以看透每个学生的心思。

　　刚入学的`时候，我们班男同学特别多，特别皮。在沈老师的严格要求和耐心指导下，那些很调皮的同学们渐渐变乖了。沈老师要求每一个同学写字必须一笔一画写工整；作业认真完成，没有完成的必须认真补上；读课文必须有感情地读，不能随随便便、停停顿顿……

　　记得有一次，班上有一个同学假装在认真上课，其实他的手在抽屉底下做小动作，这哪里瞒得过那双锐利的眼睛。这时，沈老师默不作声，假装没看见，就边讲课边走到那个同学边一手把他抓住了，这时这个同学就像一只正在偷吃食物的老鼠被猫抓住了，浑身发抖。老师这“杀鸡警猴”的一招使全班同学再也不敢在课堂上做小动作了。

　　沈老师不但在课堂上严格要求我们，而且对我们的课外活动也十分重视。那一次，我们学校举办“春之声”艺术节活动，我对电脑微型板报很感兴趣，但不知如何制作。沈老师知道了，就利用课余时间到我家家访，并教我制作，特别是彩色图片如何复制与深浅的变化处理。在沈老师的耐心指导和启发下，我第一次成功地制作了一张完整的电脑板报，还获得了全校的特等奖。我和爸爸妈妈都特别高兴，也特别感激沈老师。

　　在读二年级的时候，沈老师就没教我们了。因为种种原因，我在三年级转学了。虽然我两年没见到沈老师了，但是我心里一直念着她，她那双明亮而又锐利的眼睛时时在我眼前浮现，我多么希望能再次坐在她的课堂上……

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