三年级的作文5篇（合集）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的作文 篇1
我家的传家宝是一本集邮册。
从前，我爷爷的工作是一名邮递员。我的爷爷和爸爸都很喜欢邮票，因为爷爷的单位正好有卖邮票的。所以爷爷发到了年底奖金，就会马上去买邮票的。
那年好像是卖十二生肖的邮票。爷爷一如既往地努力工作。由于对邮票的喜爱，那年年底他将发到的奖金省吃俭用，买了十二生肖那套邮票，又买了一套伟人的邮票。得到两套珍贵的邮票后，爷爷对集邮的兴趣就更加浓厚了。之后，爷爷更加地努力工作了，他觉得邮票是好东西，可以一代一代往下传，而且集邮能增长知识、开阔视野。
就这样年复一年，在爷爷乡下的储物柜里摆满了五花八门、各式各样的集邮册。有的封面已经褪色了，有的外包装已经泛黄了，还有的像绘本一样装订的，看样子还很新呢！
这些集邮册，以前是爷爷和爸爸的`宝贝。现在是爷爷、爸爸和我的宝贝了，因为它不但能让我学到许多课本上学不到的知识，而且还能让我养成勤俭节约的好习惯，以后我要用我的零花钱，去购买邮票，而且一定要好好保管它，将它一代一代地传承下去。
三年级的作文 篇2
现在交通非常拥挤堵塞，汽车排放的尾气造成环境污染严重，危害着我们的身体健康。所以我们都特别期盼能创造一种既可以节约能源，又不污染环境，而且使用起来简单、方便、快捷，高智能的交通工具载着我们出行。它不叫汽车，也不叫飞机或轮船，我给它起了一个好听的名字叫做“智能方舱”。它结合了汽车、飞机及潜艇的全部功能，能满足我们都市漫步或是翻山越岭，甚至飘洋过海的出行愿望。
未来的'交通工具－－“智能方舱”，用的是取之不尽，用之不竭的太阳能作为动力能源，它收集阳光贮存能量，不管雨天、晴天、雪天多么恶劣的环境都能运行。它既没有尾气排放，也没有噪音，非常符合低碳环保的要求。
我是这样设计梦想中的未来交通工具的：首先它有一个安全、舒适的空间和高智能的操控系统。它不需要人来手动操作，只要你对它说想去哪儿，它就带你去哪儿，实行人机对话。它有地面、空中、水中三种行驶模式，也就是可以在陆地上奔驰，在空中飞翔和在水中遨游。每当外出遇到交通堵塞的时候，它就可以开启飞行模式，伸出并转动螺旋桨，迅速升空，然后展开它折叠的机翼，载着我们飞到目的地。当我们想去海上冲浪时，可以开启它的水中模式，这样就可以领略大海的魅力。如果你要出行，先设定目的地，“智能方舱”会自己操作，不必担心，一到站它就会“嘀嘀”响提醒你。
我希望这水、陆、空三用的智能方舱还可以变成许多东西，假如到雪地，它就变成大雪橇；假如到风景区，它就变成观光车；如果到沙滩就变成沙滩椅，如果到了没有旅馆的地方旅行，它就变成一个迷你旅馆……
这个未来的交通工具，我还希望它具备更多，更好的功能，相信你一定也非常喜欢吧！所以我要努力学习，丰富我的各种知识，让这个梦想早日成真！
三年级的作文 篇3
我的爸爸他有一双明亮的大眼睛，还有一口白白的牙齿，生气的时候脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。高兴的时候，嘴咧开了笑，像弯弯的月牙一样。他很爱很爱我。
春天，他带我打游戏、玩摩天轮还我去鬼屋玩，晚上饿了的时候他带我去吃宵夜，有这么一个爸爸，好幸福啊！
夏天，我们去买冰淇淋、买零食、他的肚子像个超大的`无底洞，我的肚子也装得圆鼓鼓的，但他的肚子像个无底洞还不饱，还能在吃，真是太逗了！
秋天，他带我去摘水果，我们摘苹果、梨子，因为秋天是个丰收的季节，我们吃得津津有味，怎么也不舍得走出这么好吃的果园。
冬天，我们盖上被子窝在沙发上看电视。躲在被子里，爸爸偶尔会捏捏我的小脸蛋，时不时搔我痒痒，好幸福呀！我们还打游戏、玩电脑、玩玩手机里的小游戏，打一打电视机里的游戏，当然也少不了，带我去吃我最爱的鸡腿和香喷喷的蛋炒饭。每次吃完饭后，我们再散步到楼下的小卖部买一瓶饮料，然后咕噜一喝，一个字“爽”。
我喜欢我的好爸爸！
三年级的作文 篇4
初夏的一个早晨，风妈妈对风说：“妈妈这几天要去姑妈家一趟，您能帮妈妈照看这里吗？”“妈妈，可是我什么也不会啊！”“孩子，你已经长大了，应该试着利用你的能力帮助需要帮助的人了。”说完话，还没等风接茬风妈妈就飞的无影无踪了。
风不知道谁需要帮助，它就沿着山川河流慢慢地寻找。风看到河岸耷拉着脑袋的柳树，它想：我可以让它变得精神点。风使劲一吹，柳树是精神抖擞了。但是，荡起的树枝却惊走了在树上停歇的小鸟。
风又来到草地上，看到一个小女孩在树下看书，它想：我可以让她凉快点。风使劲一吹，小女孩是凉快了，却同时把小女孩手上的`书吹得满地打滚。
风又来到明明家，明明的妈妈刚晾上衣服，它想：我可以让衣服干得快一点。风使劲一吹，衣服是干了，却也被吹得四处飘散。
大家都在怪风，还给它起了个外号，叫“调皮的风”。风很沮丧：其实我是想做好事帮助人的，只是没掌握好分寸。要是再给我机会，我相信我会做好的。
三年级的作文 篇5
今天一上课，老师就要我们做一个挑战-喝醋，我们都有种不详的预感，有的在那里直发抖，有的在那里哈哈大笑，我的心里想：“呀！要喝醋啊，我的天呢！还是早点结束的好啊！“
我是第二个尝的，我大步的走上去，看上去很自信，但是只有我自己知道，我的心里还是有点紧张的。我拿着杯子，老师帮我倒了一点，我憋足了气，一口喝完，突然我感觉没那么紧张了，因为一点味道都没有呀！觉的还是挺好喝的。可是回到座位之后，我全身上下瞬间象着了火一样，啊！真难喝呀！接着第三个同学走了上去，只见他也一口喝光，我一会他也不怕酸呢，不一会儿他表情大变，眼睛往上翻，嘴巴往上翘，一副痛苦到极点的表情。看来这真是一次舌尖上的.挑战啊！
下一轮挑战是吃杏子，老师先吃了一个，她刚咬一口就露出了痛苦的表情。她咬了第二口之后，牙齿开始不停的发抖，然后她咬了第三口，接着就开始不停的叫喊：“好酸啊！好酸啊！……“我在一边说老师是在演戏呢！老师吃完后给我们每人发了一个，我拿到一个就带着不安的心情咬了一口，呀！我的怎么是甜的，其它同学的都是酸的，看来我还真是幸运啊！
这次舌尖上的挑战，给我留下了深刻的体验！
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