感动的作文

感动的作文大全[4篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的感动的作文4篇，希望能够帮助到大家。

感动的作文 篇1

　　从小到大，让我感动的事很多很多，只是铭记在心的就不多了。很多事早已忘却了，它们随着时间的流逝逐渐消失，只在我的脑海中留下一个模糊的影子。但是，有一件事，我永远也忘不了，那是在我五岁的`一个深夜——我发烧了，必须赶快去医院治疗，可是偏偏那天爸爸出差了，这使我们没有了重要的交通工具——车。姥爷对妈妈和姥姥点了点头，接着二话没说抱起我去了医院。但就在他即将穿鞋的那一刻，我又难受的哭了起来，他迟疑了一下，接着，光着脚送我去了医院。

　　好不容易跑到了医院，又有两个阿姨对姥爷指指点点：”瞧那人，没有穿鞋。“”是呀，真是神经病！“”好笑——哈哈！“”是呀是呀，变态吧！“我听到这些话，更是大哭。姥爷和姥姥、妈妈一起安慰我：”宝贝，别哭了！“医生对姥爷他们说：”还好送的早，不然会体温上升，感冒也会伴随而来。这有一些药，吃了会退烧的。“他们欣喜若狂：”谢谢您了！“回到了家，姥爷脚都磨出了水泡，我还听见他擦药时感到痛的声音：”嘶——！“我问姥爷怎么了，他只是笑了一下：”没有事，没有事！“我笑了：”姥爷，霏霏不难受了哦，陪我玩嘛！“我永远会记得这个夜晚，黑漆漆，没有一丝生气，但我的心情与它相反的夜晚。

感动的作文 篇2

　　时光过的飞快，有些事转眼就过去了。可有一件事使我最难忘，最感动的'一件事。

　　有一天晚上，天下着雨，我突然发烧了，感觉自己非常难受，于是我就告诉我的妈妈，妈妈摸摸我的头说：“哎呀！好烫呀！”妈妈就急忙把我放在她的后背上，穿着雨鞋，撑起了雨伞，急忙向医院跑去。雨下的更大了，妈妈怕我着凉，再烧的更厉害，就把伞全部放到我这边，但是自己全身都在雨中淋着。医院离我们越来越近，可是妈妈却累的不行了，我说：“妈妈放我下来吧，我自己能走。”

　　可是妈妈却不答应，背着我继续往医院跑去。到医院妈妈挂完号就背着我到儿科，医生帮我开了个药方，然后就在在医院打针。打完针妈妈又背着我向家跑去，怕我在外面冷。

　　这件事终究还是让我难以忘怀。

感动的作文 篇3

　　你的一生穷困潦倒，饱受屈辱。但你却始终为祖国，为人民忧虑一生，歌唱一生，我被你这种忧国忧民的情怀所感动。

　　望岳

　　打开诗书，伴随着一缕缕墨香，口中轻吟着你的《望岳》，被那美好的景观所吸引，我仿佛置身于泰山之上。那时的你年少轻狂，满腹经纶，身着白袍，双手背于身后，一身清贵之气，傲立于泰山之巅。风从你的身边呼啸而过，腰上的飘带也舞动起来。“会当凌绝顶，一览众山小”，这次科举考试的落榜并未给你太大的打击，你还年轻，雄心壮志犹在，“致君尧舜上，再使风俗淳”便是你的梦想。此时，夕阳西下，洒红一片大地，你的眉头紧皱，凝视着远方，是在看那成群的归鸟吗？不，不是的，你的目光早已洞穿时代，眺望着未来，想象着那在你辅佐之下的唐朝盛世！

　　石壕吏

　　品完《望岳》，我又翻开了《石壕吏》，我仿佛置身于那战乱的年代。那时正值“安史之乱”，唐军全线崩溃，哀鸿遍野，民不聊生。被谪贬的`你投宿于石壕村，看到官吏抓丁充军这一情景。“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”“老妪力虽衰，犹得备晨炊”。看着这兵役的苛酷，看着这老妇被抓走的凄惨，看着这破败的河山，你在一旁却无能为力，唯有心痛，心痛，心痛；唯有写诗来控诉这战争的罪恶；唯有写诗来记录百姓的痛苦；唯有写诗来抒发满腔的悲愤。你愁苦的面容是这忧国忧民的情怀的写照。

　　茅屋为秋风所破歌

　　从《石壕吏》的悲愤中拔出来，我又沉浸在了你的《茅屋为秋风所破歌》中。秋风怒号，风卷起屋上的茅草飘到了小河对面，你从屋中走出，看着茅草被小孩们抱走，你无可奈何的叹气。下雨了，我到你的屋中避雨，雨水从缝隙中渗下来，打湿了床头。看这破落的小屋，可想你晚景凄凉。你跟我说，自从战乱以来，睡眠时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，根本挨不到天亮。说到此处你大呼到：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这便是你的愿望，愿天下百姓都过上好生活。“吾庐独破受冻死亦足！”你在这一声慨叹之下沉寂下来……

　　你便是被敬仰称颂的杜甫，你的诗歌是你一生的写照，我为你那忧国忧民的情怀而感动。

感动的作文 篇4

　　明月郎照的昨夜，从不曾失眠的我却饱尝了翻来覆去不能入眠的痛苦，但这种痛苦又是甜蜜的。

　　回想起昨天白天发生的那一幕，激动的心情仍然无法遏止。

　　重重的背上一拍，猛回头却发现是一个陌生人在招呼我，一刹那间以为是认错人了，可不超过秒钟，只认路不认人的我却一口叫出了对方的名字。那一刻，她也惊呆了。因为，我们已经整整年未曾谋面，并且从未联系过。岁的中学生，我是她的班主任。因为随父母返城，她回了天津。今天她来看我，怎不让我高兴有加？

　　都说三个女人一台戏，何况与她一起来的还有另外三个女同学，唧唧喳喳之中，她们的中学生活，我的任教生涯一一浮现在眼前。

　　习惯手拄下颚，威严地站在门口的我的形象被她们模仿地惟妙惟肖；天津女孩绰号“天津包”被一再叫响；同来的全校唯一的一名女体委打抱不平的事也列举了二三；让我们都难以忘怀的是那时的大家是那么的团结，每天轮流背送残疾的同学上学；轮流为出车祸的同学去医院补课；运动会上清一色的女队员竟然为班级赢得了第三名的荣誉，大家的齐心协力争得了精神文明奖等等，说不尽的话题，道不尽的情谊。不知是谁突然说到了我给他们写的“鉴定”。说实话，说到鉴定，我的印象也是那样的深刻。因为那时的鉴定基本是“该生思想要求进步，团结同学，遵守纪律，助人为乐”等常用语，我认为这样的鉴定难以反应学生的状态，缺少人情化的理解，于是，背着学校为他们书写了“另类”的鉴定。因为是第一次，也是我给他们当班主任的最后一次，下发鉴定那一天学生的表现我记忆的相当深刻，其中，从天津回来的女孩当时就泪流满面。原以为那时的她年龄小，容易被感动；原以为时过境迁，他们一定会淡忘了我的“创举”，没想到，天津女孩不仅记得，还执意要背给我听。半信半疑之中，她开是“背诵”了：不了解你的人会认为你很高傲，会认为你缺少助人的热心，其实在你貌似冷漠的外表下，掩藏的是一颗火热的心，你自信，有活力，有热情，相信你会和大家相处的.更好，相信你会……。

　　她的“背诵”没结束，不愿流泪的我却深深地被她感动了。自己只是做了一个老师该做的工作，自己只是尽己所能地理解了学生，给学生以应有的鼓励和引导，万没想到学生会铭记如此之久，可见，来自老师的肯定和鼓励对学生是多么的重要啊！

　　十六年过去了，我的学生已经事业有成，我也已经不在教学一线工作了，可那时的生活是那样的充实，那时的生活是那样纯洁，那时的生活是那样的吸引我，以至于在与学生相聚的过程中，激动的心情无法抑制，看到学生溢于言表的兴奋，真的为自己曾经是一名称职的班主任而自豪啊！

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