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幸福的作文

时间：2024-04-02 08:34:10 幸福我要投稿

幸福的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的幸福的作文4篇，希望对大家有所帮助。

幸福的作文

幸福的作文篇1

　　轻柔了几下松惺的双眼，缓缓地舒展下驿动的心缘，漫不经心地拂去梦中的羁绊，在温柔的阳光下，开启崭新的一天。

　　一如既往地打开电脑，率先登陆那个憨态可掬的“小企鹅”，签到，送礼，收获，种植。当初同游的农友们，大多已另寻新欢，而我，却依然在这里坚守。这只“企鹅”俨然已成了我家中的一员，几经耕耘，几多陪伴，不忍割舍。心中默许：有我在，就让它永远，除非腾讯下线。

　　新闻是每天必看。搜狐，新浪，凤凰，只驻足主流网站。在这个信息爆炸的年代，逼良为娼般成了名符其实的“标题党”。感兴趣的就展开网页，慢条斯理般浏览通篇，有见地的跟帖和吐槽，偶尔也轻击鼠标点个赞。爱人怕我口无遮拦，惹下什么祸端，所以轻易不敢留言。其实不管是风停气止，还是惊涛拍岸，我已学会从容和淡然。

　　时常流浪般漫步街头，好似信马由缰。显得与这座繁忙的都市格格不入，任凭风起浪涌。

　　马路上，潮水般的车辆川流不息，载着各色人等穿梭于南北东西。轰鸣的马达咆哮般绝尘而去，黄色信号灯闪起，偶尔也有心急的轰然而过。斑马线上，无论男女，不论老少，争先恐后地朝这边走来向那边涌去。仿佛马路的对面，就是他们久违的彼岸。间或也有电动自行车悄无声息地从身边掠过，令你毛骨悚然，让你惊魂失魄。上班的，求职的，相亲的，会友的，与时间赛跑般拼搏。唯恐明天地球会停止了转动太阳不再升起。喧嚣着，躁动着，把本该宁静的城市，灼得火热；使本该静谧的灵魂，搅得飞扬。

　　倒是隔离带里的葱葱翠绿，不急不缓地一副不与万般争宠，不与百花争艳气定神闲般的仰视着天空。能工巧匠们，把它们打理的井然有序，不曾有一只红杏出墙。显得那般中规中矩，安分守己。硕大的花篮里，红花绿柳，相映成辉，争奇斗艳。心甘情愿地吸吮着弥漫在空气中的浑浊，无私地吐露出沁人的芳香。它凝视着这里的车水马龙，偷窃着过往的芸芸众生，见证着这里的繁华与变迁。

　　曾几何时，妾身和这里的芸芸众生一样，为了梦想，为了幸福，为了有一个大点儿的房子，为了有一部属于自己的车。就像一个上满了发条的时钟一样，不停的转动着。不曾有半点的慵懒，唯恐追寻的梦想破灭于懈怠。

　　人们常说品味人生重在过程。每个人一路走来，都会有崎岖，也有坦途，有忧伤，也有快乐，有失去，也有收获。然而这一切的一切，有谁人能够在追梦的脚步中，有过片刻的停歇。酸甜苦辣咸，哪个曾在心里有过长久的停泊。往往是当你还未来得及细细的品味时，它们就匆匆的离你而去。有时连手都不挥一下，从来不曾考虑你的感受，一切似乎都在弹指一挥间。这种无奈，抵消了曾经拥有的多少快乐，留下的却是无限的忧伤。说是重在过程，可人们却太过注重结果。诚如你想有一座房，有一部车，当你为之努力奋斗的过程中，一件你也不曾拥有。真正拥有时，是你努力奋斗的结果，而不是过程。

　　“收旧冰箱，彩电，洗衣机，旧电脑哩”。一个蓝衣中年，把我在流浪的思绪中拉回了现实。胡同里蓝衣中年手推一辆倒骑驴，车把上悬挂的小喇叭传出了此起彼伏的吆喝声。倒骑驴上站着一台油渍斑黄的电冰箱，和着主人悠哉游哉的微微晃动着。车厢内还有几件破锅烂盆儿，也不安分地轻轻碰撞着。小车尽管没满，却也丝毫没有影响蓝衣中年逗狗的雅兴。索性停下脚步，用那双粗糙的手，抚摸了一下女主人牵着的一只白色小狗。女主人虽然装扮入时，但也不曾讨厌这双粗糙的手，反而欣慰的报以一笑，似乎她的狗得到了众人的宠爱和认同。不远的树荫下，一个白发妇人，一手推着轮椅，一手递过手中的水杯给轮椅上的男人。男人接过水杯，并没有急于往嘴里送，而是侧过身，给老伴儿轻轻的摇着手里的一把纸扇，目光里洒出满满的感恩与幸福！这对儿老两口，没有一丝浪漫的举动，但整个小胡同即刻变得温馨了许多。这是一条小胡同，平时很少有车辆过往。虽与繁忙的大马路相隔不远，但这里却显得格外的清静与温馨。没一会儿，小喇叭的声音就消失在胡同的尽头。好生羡慕了几许，我的心又开始了流浪。

　　这座繁华的都市里，居住着几百万人口。同居一个城市，却都是形同陌路。称得上知己的，只有启明和静远。

　　前些天听静远说，启明失联了。时下新词儿真多，失踪不叫失踪叫失联。是启明的爱人告诉静远的，他俩离得近，消息也就比我早。静远说启明搞房地产开发，欠了银行很多钱，具体多少，他也说不清，反正很多。由于近几年楼房卖不动，还不了银行的贷款，银行通知启明要收他的楼盘。静远说亲戚朋友能借的都借了，可还是杯水车薪。虽然启明、静远和我是哥们儿一样的朋友，但启明却从不开口跟我和静远借钱。一是我俩那几个钢镚儿压根就不够他塞牙缝儿；二则他怕失了大款的尊严。在我和静远的眼里，启明是响当当的款儿。开豪车，住豪宅，大儿子送去了国外，小儿子也给了家公司。眼下可好，小儿子的婚礼日期都定了，请柬也发了，可他却失联了。我和静远也安慰过启明的家人，可家中遭受如此大的变故，再多的安慰也如隔靴挠痒般显得苍白无力。自从启明失联，一个好端端红红火火的家，一个幸福得流油的家，突然变的破落，惨淡。然而却不清静，因为讨债的经常光顾上门。原以为我们仨当中，启明家最幸福，因为他的家，从不缺少的就是钱。

　　静远的心里最近也很烦，儿子为了追梦，抛妻舍子去了南方。腰包鼓了，可耐不住寂寞的妻子却红杏出墙。丢下了吃奶的孩子，投进了别人的怀抱。原本美满的`家庭，顷刻间幸福却碎了一地。

　　没有了青春的躁动，没有了与世纷争，血流的似乎也慢了许多。没了负重的肩膀，脚步也轻松了许多。住上了稍大一点儿的房子，开着属于自己的汽车，却丝毫没有澎湃的心潮。躺在床上，浏览着新家，丝毫没有激起过多的欣喜；开着新车驰骋飞扬，却找不到拥有后的疯狂。拥有了曾经的梦想，却激不起任何的春心荡漾。生活就此平静下来。平静得有时略显空虚和苍茫。本就崇尚简单的我，对生猛海鲜，酒绿灯红，更是疏远了许多。喜食多盐的口味儿也慢慢的淡了下来。本就不喜欢浓茶的我，更钟情品味淡淡的茶香。上上网，溜溜弯儿，这种恬淡似乎更是理想中的田园。繁华落尽，平平淡淡。正如生下来没带一

　　片儿遮羞布绢，将来也带不走一片云彩。无欲无求中，心突然静了下来。静得坦然，静得踏实，静得幸福。难怪出家人清心寡欲，四大皆空，真不是尔等凡夫俗子所能参悟的。

　　出门时阳光明媚，暖意融融。不经意间，天空飘来几片带雨的云，蒙蒙的细雨从天空洒落。一丝清凉，轻轻揉醒了我流浪的心迹。

　　幸福是什么，不同的人有不同的答案。有的说有了功名利禄就是幸福；有的说饥饿之时能吃上一碗热汤面就是幸福；有的说内急时立马找到厕所就是幸福；林林种种，不一而足。

　　幸福到底是什么？幸福是一种感受，幸福是一种心态。倘若你能用饥饿时吃碗热汤面，内急时找到厕所这种简单而朴实的心态看待一切，那么你就是幸福的。幸福其实很简单！

幸福的作文篇2

　　过年啦！过年啦！

　　我早就盼望着过新年，今年我和爸爸妈妈一起到外公外婆家过年。年三十这一天，我们一家在一起吃团圆饭，好不热闹啊。全家人坐在一起边吃饭边聊，谈着一年的新鲜事儿。吃完了年夜饭，全家人一起看春节联欢晚会，晚会里各种节目应有尽有，有优美动听的歌曲，有多姿多彩的民族舞蹈，还有搞笑热闹的小品相声呢！十二点时外面到处都是鞭炮声，妈妈说，这是一种习俗，叫赶年兽。大年初一的早上我早早就起床了，祝福外公外婆新年好，并且收到了外公外婆和爸爸妈妈给的压岁钱，他们希望我能幸福得成长。

　　过年了啦，我又长一岁了，长高了，又增加了许多知识，也该更懂事了。在这新一年里，我一定会取得欣喜的'成绩。相信我吧！为我加油吧！

幸福的作文篇3

　　假日里，浏览起《品味幸福》一书，书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了细致分析，指出教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。还有给教师的很多建议，如：努力提高自己的文化底蕴；给予学生更多真诚的鼓励；亲密地教，扎实地学……都值得让人细细品味。而远离教师职业倦怠，做一名幸福的教师，更让我重新审视起教师这个职业，明白了教师的幸福来自教师的专业成长，来自学生的成长和发展，来自教育教学的工作，来自享受几缕闲暇时的沉淀和宁静观照。

　　一、善待学生体会幸福

　　教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师更多的感受到学生的昏昏欲睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心也会变得麻木和苍白；教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。那么，此时的教师就应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。

　　教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。

　　教师只有在与学生深入交往与互动的过程中，才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感，更能够感觉到自身的价值和人生的意义。“教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的`是未来。”

　　教师最大的幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法达至的快乐。只有幸福的教师才能够培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。

　　二、善待自己感受幸福

　　目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情，迫使其远离学生、远离工作岗位。肖川教授提出：对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界。教师的人生，应该是书香人生，一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书。幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。他特别指出“拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定”。

　　很欣赏书中这样一句话：“生活中有很多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。他们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，很多教师几乎忽略、遗忘了休闲。所以，教师也要学会给自己几缕闲暇，这样，他的人生不会枯燥，讲课不会干涩，才知道如何让教育芬芳弥漫。

　　三、善待家长分享幸福

　　父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者，应该理解他们望子女成龙凤的急切心态，在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化，表达对家长的理解和认同，并同时提出一些理性的建议。

　　但教师要学会提升自己的智慧，老师大都有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提，沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间，体现在教师处理家校间问题的机智上，体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。当家长对你充满了信任，对你的工作予以理解、支持，愿意开诚布公地讨论孩子的学习、成长时，你会发现善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。

　　掩卷沉思，我更真切地感受到“书中文字的优美、自然、含蓄丰厚、耐人寻味，在轻灵与明快之间闪耀着思想火花。”他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深省，令人受益。