给的快乐作文4篇【优】
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的给的快乐作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
给的快乐作文 篇1
人都要讲诚信，不能撒谎，因为撒谎，往往会带来伤害。然而，也不一定的。
那天，我兴致勃勃的，把自行车从这里骑到那里，又从那里骑到这里，像只自由的小鸟一样随心所欲。在经过一段颠簸的路面时，几块硬币从我的口袋里逃窜出来，滚动了好几圈后，在不远处停下了。于是，我刹住旋转的车轮，下车去将它们捡起。
就在那时，我看到了那位老奶奶。她蹲在公交车站头旁边的地上，头发凌乱，紧锁着眉头，弓着腰，低头正寻找着什么。她的`裤子蹭破了，膝盖上擦破了皮，露出殷红的血渍。她朝我招着手，又叹着气说：“哎！小姑娘啊，你能看见我掉的三块硬币吗？刚刚没有追上公交车，还摔了一跤，硬币都不知道丢哪儿了……”我连忙低下头跟她一起仔细寻找，可是把那片地搜了几个来回，连硬币的影儿都没瞅见。我想可能老奶奶把钱掉在更远的地方，或者她忘带钱又记错了，不管怎样，她地钱是找不回了。我摸了摸口袋，哈！太棒了，有五枚硬币！我突然有了一个主意。
于是，我假装弯下身去捡硬币，然后把从口袋里掏出的三枚硬币交给她，并说：“奶奶，钱找到了，在这儿呢！您拿好了！”她露出难得的笑容，对我说：“谢谢啊，小姑娘！”
……
望着那个走向前方的背影，我开心地笑了。原来，有的谎言不仅不会伤害人，还能治愈人。
给的快乐作文 篇2
快乐，我们每一个人都有过这种感受。比如：被表扬的快乐，玩游戏的快乐等等。而我的快乐却是书籍带给我的。捧起一本书，用双手打开它，用眼睛去观察它，用心灵去体会它，慢慢地品尝，细细地回味，你就会觉得书中有无穷的'力量和乐趣，它能使我们陶醉，更使我们进步。
记得有一次，我做好作业，想看一会儿电视连续剧，可爸爸偏要看足球赛，我争不过爸爸，就赌气地回房间读书。读着读着，我的手就离不开书本了，甚至忘记了吃饭，那书中精妙绝轮的情节，像神奇的力量深深地吸引了我，刚才的不高兴早就烟消云散了，留下的只有快乐，没有烦恼。
这样的例子还有很多、很多，如果你想做一个聪明的人，那就读书吧！书中自有黄金屋。同学们！快行动起来吧！走进书的海洋，让我们一起遨游在知识的海洋里，吸取着书中的营养与精华。
在我们每个人的心灵深处，都希望自己能天天快乐，其实快乐很简单，那就是读一本快乐的书。
书籍，愿你伴我渡过人生快乐的童年。
给的快乐作文 篇3
这是这次活动的最后一节课，课上，我先按一二三等奖的顺序点名表扬了全部设计班级标志的学生，又结合我对学生作业的评价等级来给学生具体介绍评价表的细则。
这样的课对他们来说确实很新鲜，学生都喜欢“玩儿得嗨”的老师，而我这个中年妇女却带着他们在每一节课“疯玩”，所以，当一张张把他们写的评价表收上来一张张读着他们的“收获与体会”时我觉得我是天底下最幸福的老师，因为有这么多孩子这么“宅心仁厚”地“罩着我”。好像我一下子就成了全世界最了不起的老师似的，以至于我就要飘飘欲仙了。
时隔一夜，在这一日，在百忙之后，我终于寻了一丝闲余的时间，口中嚼一块红糖，在甜了嘴巴，甜了肠胃的同时，也甜了我春天般的心境。
这一日，春的小雨，淅淅沥沥地打湿了学校的水泥路，不是很滑，却会湿了鞋子。
你们的夸奖，就像这春的微雨，安静了这干燥的春风，感动！
这一日，教学楼后面一墙之隔的被抛弃的原野里，正怒放着恣肆的桃花。
你们的夸奖，就像这春的桃红，扑棱棱挺直了腰肢，仿佛如约而至的回报一样，勾勒出了我心中的一抹淡雅。
所以，在有你有我的世界里，我想把这份感动持久封存。
我特别喜欢孙老师，因为她的课堂能让我学到一些东西，她还很幽默，让我们在课堂上完全没有了学习的压力。——徐瑞雪
在刚开始上这门课时，我并不知道这到底是一门什么样的课，但是在进行了这次主题活动后，我已经渐渐地喜欢上了这节课了。它与语文、数学、英语不太一样，它是一门让同学们在实践中学习的课程。我很感谢孙老师让我们知道这一门课。虽然每周只有一节课，但每次我上完之后都会学到许多新知识，许多有趣的知识。虽然这一次我的“班级标志设计稿”只得了二等奖，但对于我来说，已经很高兴了。——徐申智
在这节课上，我知道了怎样设计自己的班级标志。在孙老师的带领下，我们设计了自己喜欢的'班级标志。我也非常喜欢孙老师讲课，因为在她的课堂上充满快乐。孙老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师，像母亲一样……——徐夏瑜
我知道了什么是合作，什么是失败和成功。这次活动非常美好，我在课堂上表现也可圈可点，我知道了获胜的味道。——王世聪
这节课我认识了更多的标志，我比较感兴趣自己动手设计班级标志和欣赏同学的设计。欣赏别人的设计，让我更加有创作灵感。这次活动让我感到快乐。——徐鹏莹
……也许，这课的有趣之处就是每一次孙老师说话的时候了，她说的几乎每一句话都会把我们逗笑，她的话语让课堂变得有了活力，有了乐趣，有了笑声……——宋梦珂
只是一种选择，选择了责任就有了快乐的生活；选择了认真就有了美的结果。
孩子，是你的夸奖，给了我持久的快乐。
给的快乐作文 篇4
在我三年级的时候，我在学校里学长笛。那是一个星期五的下午，我像往常一样来到音乐教室学吹长笛，来到教室的时候，老师对我们说：“现在你们复习一下上星期学的歌，等会儿要考试。”说完，转身就走了。
我们不再犹豫，迫不及待的开始练习了。我拿起长笛，摆好姿势，便吹起了势，便吹起了动听的《快乐颂》，吹了一会儿，我已经筋疲力尽了。这时，我听到不远的地方有人在哭，我急忙跑过去，定睛一看，原来是‘小矮人’在哭我走过去，关心的问：“‘小矮人’怎么哭成这样了？”“我忘带谱子，忘谱了。”他带着抽泣的声音说，我听了连忙说，“你不要在哭了，反正我已经记住了，我这本你那去吧！”“小矮人”不哭了，但有点不好意思的说：“谢谢，真是对不起了，”他轻轻接过谱子，认真的看了起来，不一会儿，老师来了，他也看完了，把谱子还给了我，前面几个考完后，轮到他了，只见他那起长笛，认真的吹了起来。
过了几天，成绩下来了，我和他的名字下面都写着一个大大的'优，此时，他开心的一蹦三尺高，一个劲的对我表示感谢，看着他那副高兴得样子，我也非常开心，因为我帮助了别人，我想给予是快乐的。
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