老师的作文

时间:2024-04-03 09:28:16 老师 我要投稿

老师的作文3篇[合集]

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的老师的作文3篇,欢迎大家分享。

老师的作文3篇[合集]

老师的作文 篇1

  他,有着一头乌黑发亮的长头发,一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉,还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,戴了一双眼镜,一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。他,就是我的班主任——汪瑞玲老师。

  汪老师的课讲得特别好,因此,同学们都喜欢他讲的课。一篇内容枯燥无味的'课文,汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教汪老师,这时候,汪老师总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解,汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

  汪老师对同学们非常关心。记得有一次,我发了高烧,连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家,慰问我的病情,还对我说要好好休息,功课他会给我补的。

  汪老师就像一位辛勤的园丁,更像一台永不生锈的播种机。

  我喜欢汪老师。

老师的作文 篇2

  有人说老师像蜡烛,可我觉得这个比喻不确切,因为老师虽然照亮了别人。每当脸上没有晶莹的泪珠,有的只是微笑,每当看到这样的微笑,我就想起我们的班主任王老师。

  记得在一次“艺术联合会”的评比中。我们班获得了第三名。我知道这个消息后,惊呆了:怎么会呢?要知道每天下午我门都排挤一两小时,是把么尽力,竟然只得个第三名!我心里既难受有直责,深感自己身为中队长的失职,心想:老师也许会批评我的把?当我硬着头皮给老师说了这件事后,我低垂着眼睛,心里“咚咚”直跳,泪水在眼眶里打转转。没想到,王老师“扑哧”一声,笑了,看作我和蔼地说:“第三名也是很光荣的,我们不是努力了吗!都过去了,别委屈了,今天是星期五,好好休息休息。”王老师的安慰丝毫没有减轻我心里的内疚,我只觉得还不如让她狠狠得批评一下更好,我嘴憋着,用眼泪呆呆得看着王老师,一句话也说不出来。王老师见状,又微笑着说:“看嘴憋的能挂小油瓶了,这次没得最高分,主要原因跌倒,哪里爬起来;以后做什么事都要吸取教训,这才是最重要的!好,别想了,回去吧。”说完,还用手拍拍我的肩膀,微笑着。

  透过蒙胧的泪眼,我望着微笑的晚老师,感到那么温暖,那么慈祥!这,显现无限的理解和关怀,使我重树了信心,获取了力量……。

  我永远也不会忘记王老师的微笑。这是怎样的`一种鼓励,怎样的一种豁达,怎样的一种关怀啊!

  让我下次不要留晚学,鼓励我而笑的。

老师的作文 篇3

  时间使我淡忘太多太多的事情,现在一张张慈祥的笑脸,一句句温柔的话语、一个个亲切的动作都一点一滴在我的脑海中浮现,并且越来越清晰。我印象最最深刻的还是初中时代的代数老师和几何老师。

  初中时的代数老师是一位年轻漂亮的女老师,叫杨丽霞。她身材袅袅婷婷,长发流散如瀑,不高不低不胖不瘦,气质优雅,衣着得体。五官玲珑精美,面似桃花,特别是她那双会说话的水汪汪的大眼睛,课堂上炯炯有神,课下透着慈爱祥和。而羞涩的我从来不敢和杨老师的眼睛对视,但那双眼睛又时刻的.在我身上打转,感觉课堂上的每一分钟她都在关注着我,鼓励着我,警告着我。

  初一入学第二周考试时我成绩比较突出,可能在杨老师意料之外,大概她还没有完全认准我,课间她走进教室面对全班同学说:“谁叫赵俊芳,站起来让我看看吧!”顿时我满脸羞红,头低垂着,心里直打鼓,暗想我没有出什么错呀。偷偷抬头只看到杨老师满眼的慈爱和欣赏。她用那银铃般甜美的声音说:“考的不错,继续努力”。我看着杨老师踩着高跟鞋翩然离开的身影,心里暗暗下决心,决不辜负老师的厚望。从此我再也不回避杨老师的目光了,我的视线在课堂上死死的锁定在杨老师的身上,她的一举一动,一颦一笑都刻印在我的脑海里,永远不会抹掉和淡忘。

  初中时的几何老师是一位帅气十足的男老师,叫张贤友。每天工作兢兢业业、批改作业一丝不苟。张老师温和慈祥,说话不缓不急,眼睛不大但目光敏锐,尤其是张老师的幽默风趣时时吸引着我。

  难解的几何试题在张老师调侃的语言中变得那么简单容易,就像变魔术一样,难题在我们的惊讶中解开了,并且还有不同的解套方法。我喜欢上张老师的课,每次都感觉是在游戏中挑战自己。张老师还有一个本事就是画图不用直尺和圆规,随手一画就特圆。有一次给我们讲“圆是由点组成”时,说:“我从口袋中拿出一个点放在这里,再拿一个点再拿一个点……”看着他那可爱的动作和用粉笔点的点,我兴奋中有点担心,这个圆肯定不圆了,最后却出忽我的意料。

  在和张老师相处的三年中,我开的小灶是最多的,我喜欢问问题,总爱拿一些难解的题去为难老师,但张老师总是眉头故意一皱说:“这个题有点难哟,想想哟。”但解题时总是我在说他在听,边听边提示,好象是我自己解出来的题。最后张老师还会说:“没有难倒咱的题,你继续!”在一次次为了难倒老师的较量中我初一学初二课程,初二完成了初三的几何习题。现在想想张老师哟,您给我的是一种不断追求和上进的动力。

  老师呀老师,您的教诲之恩让我永生难忘!

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