生命需要奋斗作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的生命需要奋斗作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命需要奋斗作文1
经过狂风暴雨的搏斗，彩虹绚丽多彩。
枫叶与秋叶的霜搏斗后像火一样燃烧。
鹰的翱翔是在一场与从悬崖上坠落的危险战斗之后进行的。
只有通过保持挣扎的姿势，他们才能取得成功。是的，生命没有尽头。在任何伟大的荣耀之后，还有许多鲜为人知的艰难斗争。李时珍一生过着艰苦的生活，但他保持着高昂的士气和战斗态度。他不怕艰难困苦，写了影响深远的医学著作。
那么，如果你颓废沮丧会怎么样呢？晚清统治者沉浸在康乾盛世，闭关锁国，没有表现出斗争的'态度。最后，他们只能挨打并得到赔偿。
可以看出，生活需要奋斗，奋斗而不是挣扎，结果完全不同。生活什么都不是，保持奋斗的态度，让世界变得如此灿烂，让你的生活绚丽多彩。不要对流畅的水流感到满意，否则你会对平庸感到满意。只有欣赏山的陡峭，你才有机会欣赏你的卓越。
当今社会，竞争激烈，形势瞬息万变。只有保持旺盛的生命力和奋斗的姿态，我们才能解决生活中无数的试题。
目前，社会上许多大学生认为他们已经度过了人生中最困难的时期，可以休息一下，所以他们放纵自己，一无所获。不仅负担不起责任，而且谋生也很困难。相反，它增加了父母的负担。
生活没有止境，现实永远是起点。无论何时何地，我们都不能放弃。只有保持斗争的态度，我们才能证明生命的存在。
生命需要奋斗作文2
《蝴蝶的故事》中讲的是：一地，一只茧上裂开了一个小口，正恶有一个人望见了，他始终察看着蝴蝶将身体从这个小心中一点点的挣扎出去，多少个小时从前了，蝴蝶还不挣扎出来，这个人切实瞅得疼爱，即拿来一把剪刀将茧破启，助助蝴蝶脱茧出来。那个己盼望蝴蝶的翅膀会翻开并舒展伏来，可这一刻初末没呈现，由于善意我并不知路，蝴蝶从茧上的'小口挣扎而没，这是大天然的部署，要通过这一挤压过程将体液从身材压到翅膀，这样它才能在脱茧后铺翅翱翔。
实在，咱们生涯中这样的事例也不多睹比方：尔班的差生卢志成，上课不当真听道老师安排的息业不会干，答旁边的共教，同窗直交把功课拿给他抄，
他的作业也很快完成了。老师看他作业齐对，也不知说他有不懂的地方。可到测验的时候就含馅了，每次只能考60多分。
读了《蝴蝶的故事》后，我觉得我们赞助同学的方式不合错误，不能只图速度速，接上作业实现“义务”就言，而是要从本质上给同学辅导讲清他不懂的处所，才干到达辅助别人的目标。
而卢志成也不应当图快度钝草草了事，敷衍老师布置的作业，应当虚口向同学求教，直到弄懂替起。
读了《蝴蝶的故事》后，我晓得了每集体在成长的进程，皆会碰到艰苦跟障碍，不能脚踏两船或绕讲而走，事名证实在战胜困难或打扫阻碍的同时我们结决问题的才能也同样进步了。性命中的难题和障碍是成长的帮拉器，只有通功本身的尽力和斗争，能力使我们一直倒退强大。
生命需要奋斗作文3
彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后。
枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后。
雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。
他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。是的，生命不息，在任何一种博大的辉煌之后，都掩藏着许多鲜为人知的艰难的奋斗。李时珍一辈子过着艰苦的生活，但他却保持着昂扬的斗志，奋斗的姿态，不怕艰辛和困苦，写出了影响深远的医学着作。
那么，如果颓废丧志又会怎么样呢？清末统治者，沉浸于康乾盛世，闭关锁国，毫无奋斗的姿态，最后只能挨打，割地赔款。
可见，生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的`结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己的卓越。
当今社会，竞争激烈，情况瞬息万变。我们只有保持强有力的生命力，保持奋斗的姿态，才能解出人生无数的考题。
现在社会上许多大学生认为走过了人生最艰难的时刻，可以稍微休息一下了，于是他们放纵了自己，结果一无所获。不仅承担不起应有的责任，还难以维持生计，反而加重了父母的负担。
人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。
生命需要奋斗作文4
《蝴蝶的故事》中讲的是：一地，一只茧上裂启了一个小口，正恶有一个我看见了，他始终察看着蝴蝶将身体从那个小口中一点点的挣扎出来，多少个小时从前了，蝴蝶还不挣扎没去，这个己切实瞅得疼爱，即拿来一把剪刀将茧破开，助助蝴蝶脱茧出来。这个人盼望蝴蝶的翅膀会翻开并舒展伏来，可这一刻初末没呈现，由于善意人并不知说，蝴蝶从茧上的小心挣扎而出，这是大天然的'部署，要通过这一挤压过程将体液从身材压到翅膀，这样它才能在脱茧后铺翅翱翔。
实在，我们生涯中这样的事例也不多睹，比方：我班的差生卢志成，上课不当真听道，老师安排的作业不会干问旁边的同窗，同教直交把作业拿给他抄，他的功课也很钝实现了。
老师望他息业齐对，也不知路他有不懂的处所。可到测验的时候就含馅了每次只能考60多分。
读了《蝴蝶的故事》后，我觉得我们赞助同学的方式不合错误，不能只图快度速接上作业完成“义务”就走，而是要从本质上给同学辅导，讲清他不懂的地方，
能力到达辅助别人的目标。
而卢志成也不应当图速度快，草草了事，敷衍老师布置的作业，应当虚口向同学求教，直到弄懂替起。
读了《蝴蝶的故事》后，尔晓得了每集体在成长的进程，皆会碰到困难和障碍不能脚踏两船或绕讲而言，事名证实在战胜难题或打扫阻碍的同时咱们结决答题的才能也共样进步了。生命中的艰苦跟障碍是成长的帮拉器，只有通功本身的尽力和奋斗，才干使我们一直倒退强大。
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