我敬佩的一个人作文汇编（10篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我敬佩的一个人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我敬佩的一个人作文 篇1
他短短的头发，时常带着和蔼的笑容，不高不矮的身材加上不太白皙的脸庞，真怀疑他是不是憨豆先生！嘻嘻，他就是我们的超级无敌，史上最幽默、最棒的数学老师――庞老师！
上课铃响了，大家冲进教室，哇，我们的“幽默大师”来了！只见同学们昂首挺胸，眼睛直盯着讲台上的老师，教室里安静得连风吹过的声音都能听到。半节课过去了，哎呀，我有点熬不住了，拿出文具盒里的尺子玩了起来。正玩得入神，突然，我的额头被按了一下，只听见：“赏你一颗美人痣！”我的额头被红笔画了一个实心圆圈，我一下又变得规矩起来。过了不久，正在我又晕乎乎的时候，突然听见一声惨叫：“啊！”发生什么事了？随着叫声，我立刻转身扫视，只见一位男同学被“粉笔导弹”射中，回头再看向讲台，我们的庞老师开怀大笑，说：“粉笔导弹，绿色环保无污染。”顿时，全班同学哈哈大笑！
庞老师不但幽默风趣，他还和蔼可亲。无论是上课还是下课，班级里总是会出现他批改作业、辅导同学的身影；每次活动，他都是那么积极负责；当同学遇到困难，他总是伸出温暖的手。他的一举一动激励着我们不断前进。
最让我感动的是那次。学校秋季运动会上，庞老师的.腿严重受伤，因为腿受伤引发了身体更严重的疾病，便休养了几个月。当我们认为庞老师再也不能来上课的时候，他却奇迹般的出现在我们的面前。脸上依然是曾经的微笑，但眼中却多了几分憔悴，然而课堂上他依然谈笑风生。看着庞老师似乎想用尽全身力气去点燃课堂气氛，我的鼻子突然酸了，喉咙哽咽了。一堂原本觉得漫长难熬的课，似乎几分钟就结束了。
过了几天，正当我们等候庞老师给我们上课的时候，班主任走进教室，一脸严肃地说：“同学们，庞老师再也不能来给你们上课了！”我们立刻反应过来，庞老师离我们而去了，只听见“哇哇……”的大哭声，我们泪如泉涌，嘴里不停地叫唤：“老师，别扔下我们，回来……”
庞老师，您的风趣幽默永远印在我们的脑海里!
我敬佩的一个人作文 篇2
在每个人的一生中，都有那么一两个崇敬的人。至于为什么崇敬她？这答案也是多种多样。而我崇敬的人是我以前的语文老师，“三人行，必有我师焉”。在我看来，她就是我的良师益友。
她为人友善，对待学生谆谆教诲，可是一双小眼睛里面却总能出现犀利的眼神，顿时又让人感觉是那么难以接近，就像是一座面无表情的冰山，能说会道的小嘴巴让人对她刮目相看。她上课时既有知识能量的补充，又有风趣幽默的加持，最后还有人生哲理的助威，让我爱上了她的语文课。高挺的鼻梁让我觉得她很漂亮。
我崇敬她是因为她在学习上给了我勇气。教学方法也是那么与众不同。
记得那是她刚来我们班的时候，给人的第一印象是严肃的'。随着尴尬的气氛。我们开始了她上的第一节语文课。课上她让我们找出喜欢的课文当中的句子，并赏析，她的教学方法就是学生自主学习。过了一会儿，已经有很多同学完成了。同学们有的高举着手，迫不及待地想要回答；有的似举非举地举着手；还有的默默低着头，一言不发，生怕老师叫到自己。
这时，她走到我身旁，敲了敲我的桌子，说：“这位同学你来说一下。”我愣了一下，心想：我没举手呀，老师怎么会叫到我呢？要是我说的不好怎么办？同学们会不会嘲笑我？我惊慌失措地站起来，声音小的跟蚊子一样，说了一点又缓缓的低下了头，这时，她面带微笑的鼓励我说：“没事的，把你的想法大声的说出来，就算说的不好也没关系”。听了这话，我鼓足勇气说了出来，老师给我投来了赞赏的目光。这目光使我身体不再发抖，心里的那块大石头也放下了。从那以后，只要是我会的题都会举手起来发言，但有时也会迈不过心里的那道坎，但至少我胆子变大了。
我敬佩她对待学生的方式，敬佩她那种老师的精神，敬佩她学识渊博，敬佩她遇事泰然处之。“至今思项羽，不肯过江东”，李清照崇敬项羽，以项羽的精神为榜样，而我也会以她为榜样，朝我的目标前进。
我敬佩的一个人作文 篇3
敬佩是一种习惯，有了它，人人都敬佩别人，学习别人的长处。敬佩是一种赞美，有了它，可以激起被敬佩者心中的动力。敬佩更是一种美德，有了它，世界上再无种族歧视，人人都是平等的。不管白人，黑人，老的`，少的，中国人，外国人，都可以成为被敬佩的对象。我敬佩一位老人，一位深深打动过我的老人。
秋天的一个星期六，8:00我要去南桥训练，可我7。30才起床，急忙塞了几口饭，背起轮滑包，向车站跑去。正好赶上125路公交车，可这辆车人很多，我好不容易挤了进去，轮滑包却死死地被门夹住了。司机突然喊道：“请下去一个人。”我在最后，理所应当我下去。可坐下班车就迟到了！我在心里默默地说。可司机不停地催促声使我不得不下去。正当我要下车时，一位老人似乎看穿了我的心思，于是便说：“小孩，你着急吧？我不着急，还是我下车吧。”老人的几句话深深地打动了我。老人下车了，车启动了。望着老人在瑟瑟秋风中挺立的身影，心里对老人不由得产生一种敬佩之情。
这位老人，我打心眼里佩服你呀！
我敬佩的一个人作文 篇4
我最敬佩的人是医生，医生们不分日夜地为病人看病，救死扶伤，全力以赴地帮助病人摆脱病魔。我的爸爸就是一名这样的医生。
那是一个漆黑的夜晚，爸爸要去给病人做手术，要很晚才能回到家。我睡觉前，想象爸爸在手术台上全神贯注的样子：此时，爸爸一定是在跟时间赛跑，从死神、病魔手中救出病患者吧！我脑海中突然浮现出一个画面，那个时候，爸爸对我说：“我最喜欢看到病人健康、幸福快乐的样子，我最不喜欢病人最后一眼看着这个世界，永远地闭上双眼，永远的离开人世间的.那一刻。”凌晨二点多时，我似乎听到了爸爸那熟悉的脚步声，于是赶紧从床上爬起来。我本以为爸爸会去找吃的填饱肚子，可是，早已疲惫不堪的爸爸迈着沉重的步子，走到房间，躺到床上，很快进入了梦乡。
第二天早晨醒来，我来到了客厅，爸爸已经起床了，看到我，他笑了。为什么晚上已经累得不行的爸爸还会那么开心呢？那是因为他成功了，他成功地从病魔和死神手中救活了躺在手术台上奄奄一息的病患者。我为爸爸感到无比的骄傲！
这就是我敬佩的人——我的爸爸，他虽然只是一名普普通通的医生，但是他一直坚守着自己的理想。如果没有医生们，我们珍贵的生命就没有了保障。生病的人就像是一朵快要凋谢、枯萎的花朵儿，而医生就像珍贵无比的水滴，当花朵儿要枯萎时，水滴就会让快要枯萎的花朵儿重新获得宝贵的生命！
我敬佩的一个人作文 篇5
我最敬佩的人不是救死扶伤的医生，也不是威风凛凛的大老板，而是我那善良的奶奶。
我的奶奶六十多岁，高高的个子显得她更瘦了。奶奶满头黑发中夹杂着的几根银丝，黝黑脸上的那一双大眼睛，显得她更加的'和蔼可亲。
奶奶的善良让我敬佩。
一天下午，奶奶带我去市集买东西，市集可真热闹啊！欢笑声，叫卖声交杂在一起，走着走着，奶奶突然站住了，眼睛直直地看着一个方向，我顺着奶奶看的方向看去。一个老爷爷坐在地上，衣衫不整，手捧一个不锈钢饭缸向人们讨钱。有的人根本不理他，也有的人看他可怜，从包里掏出一块钱，放在他的饭缸。只见奶奶转身走向一个饼子铺，我想：“奶奶这是要干什么？她想吃饼子吗？”一会儿奶奶捧着一个热乎乎的饼子，走到老爷爷跟前，弯下腰说：“快吃吧，一会儿凉了。”那位老爷爷看看饼子，又看看奶奶，一双浑浊的眼里噙满泪水。他接过饼子，不停地说：“谢谢……好人呐！”奶奶笑了笑拉上我的手，准备回家。
我一边走一边想着刚才那一幕，觉得一向普通的奶奶瞬间高大起来。奶奶这种善良的品质让我敬佩，更值得我学习。
我敬佩的一个人作文 篇6
我崇拜的人是我的祖父。爷爷今年六十多岁了，总是乐呵呵的，脸上的皱纹像一句喜字，看起来很亲切。爷爷光秃秃的头上没几根头发，脑袋闪着智慧的光芒。
爷爷很节俭。有一次，我们一家人坐在院子里吃饭。爷爷吃了一点，然后去厨房把昨天的剩菜拿出来吃的`津津有味。爸爸很心疼，说：“爸爸，别吃了。是昨天的剩菜。扔掉！”但是爷爷反驳道：“你知道过去的日子有多艰难吗？”有些人还是吃不下这些饭！扔掉真可惜！奶奶看到这种情况，说：“你爸爸想吃就吃吧。”以他的固执，你还想控制他吗？爸爸听了奶奶的话，又看了看爷爷，不再说话。
在父亲眼里，爷爷是一个严厉、脾气不好的父亲，而在我眼里，爷爷是一个善良、会笑的爷爷。从小到大，爷爷从来不打我，也不骂我。有一次玩的时候不小心打碎了爷爷最喜欢的茶杯，哭了起来。爷爷看见了，二话没说把杯子碎片踢到一边。爷爷蹲下来，抓住我的小手，问：“孙女，没事了。你卡住了？”别哭，别哭，一杯不算什么，爷爷再买一杯就是了！爸爸看到了，有点嫉妒。他撅着嘴说：“爸爸，我把你的老花镜摔了，你骂得很重，但是现在。没等爸爸说完，爷爷插话道：“你多大了？和一个女生计较你觉得丢人吗？”爸爸听了，怒气冲冲地跑了。爷爷又转向我说：“你爸这么个人，我们不理他！“来，让我看看你有没有受伤。让我看看。这边。没事的。这边。
我敬佩的一个人作文 篇7
张老师是我们的班主任，她是双眼皮还带着斯文文的眼睛，眼睛里有乌黑的眼珠又大又圆。起初一看好像没什么特别，可你仔细一瞧，呦！张老师的眼睛会说话。
在一节语文课上，我看着书桌堂里那块崭新又漂亮的套套娃橡皮，手痒痒了，就不知不觉的伸过手去想要玩一玩，正巧被张老师看见了她的眼睛好像在对我说：“李世荣，怎么又做小动作了，快点儿，快点儿认真听课。”
还有一次在课堂上，我突然觉得不舒服，伴着阵阵的恶心和头晕，我就不由自主的呕吐起来。瞬间我的座位下满是赃物，异味熏天，十分难闻，我周围的同学用个种各样的姿势做了逃兵。我看见影响了大家上课，十分惭愧的低下了头。这时张老师快步走了过来，并从后来拿来一只拖布把地拖干净温柔的轻声的对我说：“你不舒怎么也不告诉老师呢，就先在桌子上趴一会儿把，如果还感到不舒服或者还要呕吐马上跟我讲知道么？”
就是这两次让我知道了，张老师的'一言一行影响了我的一生，给我们起到了榜样和表率的作用，所以张老师就是我最敬佩的一个人。
我敬佩的一个人作文 篇8
你敬佩的可能是无私奉献的老师，可能是默默无闻的“马路天使”，也可能是有突出贡献的科学家……而我却不同，我敬佩的是辛辛苦苦养育了我十年的妈妈。
因为爸爸在新疆上班，所以从三岁起几乎都是我和妈妈相依为命。妈妈很爱我，她每天都起的很早，把早餐做好，盛好放在餐厅上，才叫我起床；妈妈很聪明，
简直就是我的百科词典，我提出的问题她基本上都能给我一个满意的'答案；妈妈很辛苦......妈妈的这些都令我敬佩！但我最敬佩的还是妈妈的耐心，尤其是对我的耐心。
记得那是一个夏天的夜晚，月光洒在我的书桌上，外边蛐蛐们正在开音乐会，一切都是那么的安祥。这时，你一定会细细地品味，慢慢地享受这温馨的夜景。而我的妈妈却不同，她刚刚洗完碗，揉了一下酸疼的肩膀，正在耐心地为我辅导一道数学培优作业呢。
“宝贝儿女儿，你先把题读三遍好吗？读完把题中的条件写在纸上，妈妈想信聪明的宝贝一定能把这道题做出来。”妈妈温和地对我说，并用坚毅的目光鼓励着我。
我按照妈妈的方法，认认真真的把题读了三遍，把给的条件也写在了纸上。可就是没有发现有什么简便算法，我好着急，也好心烦。小声嘀咕：烦人死了！每次都这样！直接给我讲一下不就行了？可妈妈好像一点也没感觉到我的烦燥，仍然耐心地和我一起读题，把条件写在纸上，然后给我讲解。
“宝贝儿，你看9、99、999这三个数分别加上一是不是就会变成整十、整百、整千的数了？”妈妈把脑袋侧过来，用那双明亮的眼睛紧盯着我问。我使劲儿地点了点头。“那你看，这个数一共需要三个一，后面正好有个余数……这下你明白了吗？”妈妈又问我。
我想了想，拉长了音说：“噢——我会做了。”说完，我急忙拿起笔，把正确的算法写在了培优作业底下的空白处。之后，我拿给妈妈看，妈妈又让我给她讲了一遍。然后妈妈使劲夸奖我是个爱动脑筋的好孩子（妈妈这样说，我可有点儿惭愧了，因为这道题还是妈妈给我讲解的嘞！）。
虽然妈妈每天做的都是这些平凡的小事，但就是从这些平凡的小事中我感受到了妈妈的耐心。好妈妈，我爱您！您是我敬佩的人！
我敬佩的一个人作文 篇9
什么，我也有敬佩的一个人？你先别急，听我慢慢说……
此人乃本班“何方神圣”，身材高挑，大长腿、瓜子脸、高鼻梁、大眼睛，一副明星脸。
不过她为什么是“神圣”呢？请看：
镜头一：随着“叮铃铃”的铃声，下课啦！哦，你瞧，“何方神圣”又在画画了。“何方神圣”画画，岂有不看之理？一笔一画，就像是沿着特定的轨道画的.，画好的图简直是打印出来的！“哎呀你们都走开！”旁边的人全都围在“何方神圣”周围，她正在驱赶人群。有的人是真走了，有的人只是换个角度看。
镜头二：又到了体育课，又要跑步。你看！“何方神圣”像一支离弦的箭，才刚开始，就结束了——她已经到终点了。
这就是本班的“何方神圣”，是不是很厉害？哦，对了，她的名字就叫何方！
我敬佩的一个人作文 篇10
我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。
对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人——我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。
妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。
妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。
妈妈不仅是个有爱心的`人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。
这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！
孩子的话：
写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。
家长的话：
亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好……对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的朋友……
老师的话：
小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。
?通过事件写人，表现人物品质，关键在于找准最能表现人物品质的事件。因此，在确定所写对象之后，首先要求学生罗列自己所能想到的相关事件。然后，请他们说一说这些事件都表现了人物的哪些品质？在对所写事件进行分析的同时，引导他们筛选最能突出人物品质的事件，并进行归类。这一过程，其实就是帮助学生列好写作提纲的过程。搭好框架的同时，孩子对事件的认识也在思维碰撞中不断充实、具体化，这之后的作文只是按照提纲丰富内容的过程，学生完成得就轻松多了。
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