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学生作文500字集合（6篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的学生作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生作文500字 篇1
我不由得眼前一亮。
一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的望得我眼花缭乱。
嗖嗖的冷风钻入衣领，把我拉回了现实。我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵——菊。在这书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。淡黄的'蕊，卷曲的瓣，真是一幅好画。我悄悄的问你：“你怎么抵得过凛冽的秋风呢？”你微笑着，无比妩媚：“只因为我喜欢磨炼后的快乐。”我微微一笑，同菊一般灿烂。
自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。
时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快溜走了。我悄悄地从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕——你凋谢了。刹那间，阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。我恍惚中看到：秋风吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛听见你说：“死，并非生的对立面，我离开了你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。”
我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，“我要扼住命运的咽喉”。 是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。
花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远，永远。
学生作文500字 篇2
在我们身边，总会有一些人需爱我们的帮助和关爱，可就是有一些人，为了自己的麻烦却不会为任何人着想，我今天就是要说明一件这样的事。
在一个地方，有一个伤痕累累的小姑娘在路边躺着，但是过往的很行人都没有去把她给扶起来送去医院，都是怕自己的'麻烦来了，我现在就举个例子来说明；有一次，一个司机看见路边有一个老太太骑着自行车回家，骑着好好的却摔倒了，司机看不过去下去扶她，可她呢，反说是司机把他撞了，幸好有大多数的乘客为那个司机作证才得以没有上法院。就是这件是过去了以后，大家都担心这种麻烦会不会来到自己的身上，难道你们就忍心吗？看到别人痛苦自己却不愿伸出自己的援手，去扶别人一把吗？
在四川，一个小马路上，有一个满身是血的小姑娘，大概9岁，被来往的行车带了许多下，可已经有12个人都走过去了，都没有去扶他一下，把她带到医院去治疗一下。还有一个人，走过来看了一下，却还是吧那个小姑娘丢在了那里。当交警发现她的时候，她已经断气了，抢救失败，死了。
大家说说看，这样的一些人还有良心吗？为什么如此的冷漠？他们还是人吗？大家如过都给她一点关心，献上自己的一点关爱，这个小女孩就不会死了。所以，如果世上多一些有关心和爱心的人，和平就离我们不远了。
学生作文500字 篇3
一道赤色光芒从天而降，面不改色地穿过薄雾浓云，穿过繁世迷离，茫然无措的人们划分为三六九等，贴上无数标签。
第一种标签属于那样一些人。他们的时间轴上分布着密密麻麻的小点，以高调耀眼的步伐行走在自己的路上。街上的豪车来来往往；高级写字楼里的灯忽明忽暗，唯有他们，如童话里的兽面飞龙，上刀山下火海在所不辞。他们在海平面上空几千英里的地方计算着所有可能的得失，在每一个镜头前面笑如花，在每一句恭顺和赞美之词前大方得体。世界很大，属于命运的他们在与世界绝美擦肩而过的同时不经意留下历史的蛛丝马迹，供我们去拾掇他们的精彩与神奇。
第二种标签属于这样的人。早晨从饭香和伴侣的鼾声中开始。饭后吻别，独自一人挤在拥挤的公交地铁之中。为着今天晚到的几时被扣工资而烦恼，为着忽而在人潮涌动中偶遇旧日朋友而欢喜。晚间，与孩子嬉戏玩闹于橙黄的光影之下，亲抚他眉间一点痣。他们在自己小小的世界里大大的努力着，奔波劳碌于柴米油盐，日复一日，单调安逸。他们的一生大抵是如此，陪伴着自己所爱的人看卷云舒张，看细水流长，看家常随意的市井百态，也上演着一幕幕自己的.悲欢离合。
世上的人是那样的多。前者前者纵然领略过盛世繁华，体味过世态炎凉，是否也会在那个寂寞无暇的夜点一盏光线布满整间房的灯，面对着曾经的三口之家合照发呆。后者便是这样的安逸闲适，可是否会在那无趣漫长的午后，面对屏幕上的所谓上流，产生几分近似痴狂的渴望。
路标静坐万年，看岁月无痕花开花落，看汽车飞驰驶向自己从未到达的远方。汽车暮然鸣笛，看万家光火灯红酒绿，看路标安然沉静嫣然得云淡风轻。
各人有各人的路。
学生作文500字 篇4
天早上我和妈妈去跑步，在D栋楼后面的路上，看到有一只蝉正四脚朝天的躺在地上，我觉得它应该很好玩，就用树叶把它抓起来，但是树叶太滑了，没抓起来。妈妈又给了我一片叶子，两片叶子一起合作，就抓起来了。我把蝉带回家，放到以前养小乌龟的那个瓶子里，妈妈还帮我摘了几片小树叶放进去了。
这只蝉真好看！它长着棕黑色的身子，上面有一些金黄色的斑点，肚皮还有一层硬壳，好像古代战士的盔甲，真威武呀！它还有一对透明的翅膀，上面还有一些条纹呢！它的眼睛在头的两边，一动不动的，都不知道它怎么看东西呢？它有一对短短的触角，大约两厘米长，妈妈说触角就是它的鼻子，是用来闻味道的。它还有一个长长的嘴巴，能够吸取枝叶的水分呢。它有六条强壮的腿，每条腿都有4个关节，上面还有几个钩刺，腿的尖端也有一个分叉的钩刺。它还有一个金黄色的尾巴，上面有几条金色的圆环，有点像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它从瓶子里放出来玩。它一出来居然会飞了，一会儿飞到我的.衣服上，一会儿又飞到奶奶的衣服上了。后来再飞到我的衣服上就不动了，我想把它拿开，但是它用钩刺钩住了我的衣服，怎么都拿不下来了。费了九牛二虎的力好不容易把它从衣服上弄下来，它又掉到我的裤子上了。“哎呀！我穿的可是短裤呀！”我大叫起来，奶奶听到就用手一抓，没想到翅膀都抓断了一点，我心疼地摸着它，可怜的蝉呀！
我真喜欢这只蝉啊！
学生作文500字 篇5
风从窗户的细缝里挤了进来，轻轻的，微微的。它掠过我的发际，叩响了我的心弦，我静静的享受着份平淡而又微妙的感觉。当这份特殊情感转瞬即逝时，我无奈地继续埋头题山题海中。但内心深处一直留恋着这份针尖上滑落的感觉。
也许是期中考快到了，日子过得紧张，而又令人烦躁、懊恼 。早已被时光尘封了的骨骼，僵住了。难道，坐在室内的我就这样不堪一击吗？我轻轻合上书本，拖着笨拙的步子，沉重的身子，漫无目的地移动步履，远离人群，徘徊在操场。微风从耳畔擦过，飘起我的发辫拨动着烦乱的思绪，拭去我烦躁的火焰。听风浮动的声音，平息了脑中纷杂的世界，理清了我杂乱无章的生活。
风掠起了我的.往事，一桩桩、一件件，令我想起了从前那个天真、快乐的我。在寂寥空阔的草坪上，我突然想流泪，几个月来，我约束自己，几个月来我放弃了自己，让自己无条件地接受这个无情的世界，真的，我累了。泪水肆虐，风为我拭去，我开始感激风了。因此，我开始笑了，傻傻地，甜甜地笑，我察觉自己找回了自我。风中，我让快乐重回身上；风中，我让思绪婆娑起舞。此时，风又起，抚平了我激动的心情。我，好似一个孩子般回到母亲的怀里；好似一只小鸟般回归森林；好似一个失去自我的人寻回了真正的自己。我找到了，我找到了那份感觉。我喜欢上了风的味道，爱上了呼吸风之后的清爽，但我更迷恋享受风起时，心情随之平复的感觉，听风看风起，享受思绪飞扬的过程，是那样美丽。
当风起的时候，深呼吸吧！呼吸，呼吸自己生命的原味，原味的快乐。
学生作文500字 篇6
1、开头出手不凡吸引读者。
2、开头打动人心具有真情实感。
3、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
4、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
5、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
6、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
7、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
8、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
9、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。
10、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
11、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
12、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
13、文中一系列表现人物动作的'动词运用得准确衬托手法运用得好。
14、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。
15、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。
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