儿童节作文3篇(优选)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的儿童节作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
儿童节作文 篇1
期待很久的“六一”儿童节终于到了,我们早早的就准备了好了节目。
六一这一天,贾老师穿着漂亮的节日盛装,来到了教室。节目就要开始了,同学们的心情非常激动。
首先闪亮登场的是古筝表演。悠扬的琴声响起,教室一下安静了下来,大家都在认真的'听。还有小提琴,吉他等等……表演中间,同学们还玩起了“抢凳子”的游戏,游戏激烈,紧张,还非常有趣。同学们喊着,叫着,为得胜的同学鼓掌。
同学们最期待的大蛋糕终于出现了!蛋糕五颜六色的,上面写着“六一”快乐的字样。全班70多个同学每人都品尝到了蛋糕的美味可口。还有些同学为了增加节日气氛,把蛋糕抹到别人脸上!让同学变成了小花猫!你说,我们班同学够淘气的吧!哈哈……
联欢会接近尾声,老师宣布说:“下面进行最神秘的一个环节,请每个孩子给家长读一读自己曾经写给父母的一封信。”老师把我们提前写好的信发到每个同学的手里。我走到妈妈面前大声读道:“亲爱的爸爸妈妈,您们好!今天是六一儿童节,我过得非常快乐,感谢您一直以来对我的倾心付出……”信还未读完,妈妈就感动得一下把我抱在怀里,连声说:“好孩子,你真懂事!”
这个“六一”儿童节我过得非常快乐!感谢老师和家长为我们所作的一切!
儿童节作文 篇2
我刚走进学校,就听见一阵欢声笑语。啊,学校的庆祝会开始啦。瞧,学校里多么热闹,仿佛一个菜市场!
我们班正在准备“贴鼻子”游戏。张老师刚在黑板上画完一张缺鼻子的脸,同学们便“哄”地一声,纷纷把小手举得老高:“我来!我来!”在喧闹与争吵声中,李宗晟上了台。只见他拿起粉笔,蒙上眼睛,左摸摸、右点点,不知该选哪儿好。“左边!”“不对,右边!”“才不是呢,是左边!”“你胡说,明明是右边!”“左边!别听他吹牛!”“她瞎说的,是右边!”在一阵七嘴八舌中,李宗晟随便画了一个地方,全班哄堂大笑。怎么了?他摘下“布”一看,连自己都笑出了声。原来,他不但没画准,而且还画到了脸的外面!
终于轮到我啦,我才不听同学们瞎扯呢。我蒙上眼睛,随手抓起粉笔勾出了“鼻子”的“定位点”。台下一阵骚动,我还以为自己画错了呢,赶紧解开“布”一看,啊,我画对了!真准。其他失败的`同学都用敬佩的眼光看着我,我得意极了。
回到座位,我继续乐呵呵地看着同学们画鼻子,有的画在了头发上,有的画在了面颊上……,热烈的笑声一阵接着一阵。就这样,一个快乐而难忘的“六一”儿童节在欢声笑语中结束了。
儿童节作文 篇3
六年级了,很快就要小学毕业了,今年的六一,是我们小学生涯中过的最后一个儿童节了。我想一定要把这个六一过得特别有意义,过得毕生难忘。学校似乎和我们心心相印,特地为我们举办了“第二届民族文化艺术节”,与我们一起过节的是那些特殊学校的孩子们。
盼星星,盼月亮,终于盼来了“六一”儿童节。这一天,学校大门口出现了一个热气球,巨大的横幅上写着“热烈庆祝六一儿童节”。花朵迎风舞动娇媚,鸟儿振翅唱出欢乐。这天,国旗格外鲜艳,大家格外兴奋,走进宽敞的校门,迎面而来的是同学们的舞姿,迎风而来的是同学们独具民族特色的歌声。只见,一位位同学身着民族服装,整齐地排在大厅门口迎客,还不时地扭动着自己婀娜的身姿。她们有的头戴包布,那是水族丫头,有的身穿旗装,那是满族姑娘,还有的发嵌银饰,那是黎族妇女……五花八门,别具匠心。走进班级,教室里也是不同往常,展示台更大了,同学们更漂亮了,教室里更亮堂了……最主要的就是多了五位同学,他们是来自特殊学校的孩子,也许他们和我们的一些地方并不相同,但同学们送给他们的不是讥笑和冷漠,而是更多的热情和关心。六位组长也把她们精心挑选的礼物一一赠送。那些特殊学校的孩子们从小心中就会蒙上一层阴影,让我们用爱去温暖他们的心,用心中燃烧的火焰去点燃孩子们内心的蜡烛,从此世上将会多一些幸福的人,而少了许多孤单的人。让我们珍惜幸福的每一分每一秒,用心去感受它!
随着时钟的慢慢走动,终于到了全校欢乐沸腾的时刻——“民族文化艺术节”活动开始了,我怀着自豪的`心将昨晚自制的酸汤带到我们的“水族”摊位上,看着那些小朋友品尝之后露出的满足的笑脸,我也十分愉悦,对自己的劳动和付出也变得毫无怨言。轮到换班的时间了,我依依不舍地离开了摊位,和同伴们结队而行,来到了“闹市区”,我们在摊位间来回穿梭,做有奖问答……“报酬”往往是民族特色的食品或小奖品。时光悄悄地溜走,喧闹声渐渐地变小,这也代表着活动的结束 ……
特殊的“六一”,特殊的“活动”,特殊的“孩子”,让我对这个“六一”毕生难忘!
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