马老师作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的马老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
马老师作文1
NO:1美人计
马老师的美人计，那可是出了名的就拿她的头发来说吧！
刚刚来到这个班的时候她一幅凶巴巴的样子！（那时候要把仙女下死了）头发很有特点中间一横上而有三根直直的竖着头发下来有两个下插的头发看起来很像“兴”字哦！所以我们都叫她“兴”老师。（这就是偶班的淘气包们起的外号很搞笑吧！）
现在，（偶们和“兴”老师接触的很好，就像朋友一样）马老师刚刚整过发型的时候就成了小卷发在来学校的时候，我们全班大叫，（仙女也不例外哦！）马老师只是笑了笑并没有生气。（因为她脾气很好，我们都喜欢她）
NO:2空城计
空城计那可是三国时期诸葛亮才会用的，可偶的数学老师马老师那可是比诸葛亮用得还好一百倍呢！（那可是相当得熟，仙女就敬佩得不得了哦！）想看看空城计的历史吗？想的话就跟着偶一起走go,go,go
偶们班自从有了偶们班的四大淘气包后偶班就鸡犬不宁。某年某月某日，我班的.淘气包正说得热闹。（那一节课正是马老师的课）马老师手里拿着书本带着眼镜走来小跑腿大声的说：“大家快静下来‘兴’老师来了！”马老师刚走到班一下就揪出小跑腿说：“你跑得可真快呀比刘翔跑得还快呢！”偶们哄堂大笑（妈呀！老师你是不是搞出来？刘翔可是跨栏冠军呀！）小跑腿说：“不要崇拜哥，哥只是一个传说。”马老师说：“小跑腿你跑得可真快呀，让你的小手也一下吧，数学概念十遍！”（咦，老师什么时候知道他的外号?)
只见小跑腿闷闷不乐的样子情不自愿的拿出本抄写概念。（唉，小跑腿的命可真苦呀！）
NO:3笑里藏刀计
笑里藏刀计可不是三十六计中的哦，先看看他的历史故事吗？如果想的话先得知道的名字是谁起的？你肯定不相信这是偶仙女起的哦！（可千万别忘了偶的杰作哦！）
某年某月某日，偶班的淘气包中的其一，在笑不马老师看见了，马老师说：“薛佳辉，你笑得可真漂亮，比‘蒙娜丽莎’笑得还漂亮！”偶班都笑破肚皮。
马老师微微一笑说：“高兴吗？”偶们都点了点小脑袋，“高兴过了，拿出本撕一张纸。”马老师说。
My god!早知道偶们就说不高兴了，要不就不用默写数学概念，有的还不会呢！唉，小学生的命好苦呀！
这就是偶的数学老师——马金荣老师，偶们即恨又爱！
【仙女の话】唉，这个马老师呀！真是的为了一点点小事就用上了她的计谋，可别忘了留下一个小小的脚印哦！仙女想看看博友们的意见哦别让仙女失掉相信哦！
马老师作文2
虽然你的身材并不高大，虽然你的相貌并不英俊，虽然你的衣着并不鲜亮，但你却是我心目中最美的风景。
那一天入学报到，由于父母都不在家，我只得一个人扛着行李来到学校，正当我气喘吁吁爬楼梯时，正下楼的你一把拎过我的行李，一直送到我的宿舍。那时的你，穿着一件略有些皱巴的上装，头发也有点儿零乱，但却一脸和善，我还以你是一位学生家长。谁知开学一上课，我傻眼了，你竟然成了我的语文老师。
记得你带领我们学习的第一篇课文是《为你打开一扇门》，在优美的钢琴曲中，你用饱含真情的朗诵，把我们带进了优美的文字中，推开了文学的大门。从此之后，你就开始陪伴着我们这些野孩子在文学的花园里漫步，你指点我们如何欣赏这花园里的美景，你更手把手教我们如何像蜜蜂那样去采摘“文学之蜜”。你把我们介绍给列夫·托尔斯泰、雨果、鲁迅、巴金等大师，鼓励我们和这些大师对话，向他们取经。面对我们用文字描绘的梦想，你手执红笔，认认真真地进行批点，小心呵护着我们的热情……每一节语文课呀，都是在我们的翘首以盼中开始，又在我们的意犹未尽中结束。
如果说课堂之上的你尽心尽职，激情澎湃，那课堂之外的你，则是那么慈祥仁爱，平易近人。第一节课，你便宣布，你的手机可以免费借给任何同学和家长联系，你的办公室随时欢迎同学造访，你家的藏书向所有同学开放。你甚至还把你的女儿“贡献”出来，她和我们年纪相仿，在城里的实验中学读初中，你表面上是邀请我们星期天去你宿舍陪你女儿玩，实际是为我们提供了一个解城里学校的平台，更为我们提供了一个向你女儿学习请教的机会。
最让人感动的是，你一直在悄悄地给班上每个同学写“信”，同学们常常在你批阅后的作业本、日记本中意外收到你写在纸条上的“短信”，有表扬，有鼓励，有委婉的批评，也有真诚的谈心，你就像我们的父亲一样，关注着我们，指引着我们。而这当中，我收到的“信”应该是最多的吧，因为我的作文不错，你便常常鼓励我多读多写，有几回还偷偷把女儿买回来的.几本散文集拿来给我看，帮我拓宽视野。
这些事在别人看来是那么的普通平常，但在我们看来却是那么的温馨，因为在这平凡的背后，全是爱呀。而一个时时刻刻在播洒爱心的老师，在他的学生心目中，怎能不是最美的天使?
敬爱的老师，无论我沿着生命的历程走出多远，回首往昔时，你都会是我心中最美的风景。
马老师作文3
老师，也许是我们最常见的职业，可是，同学们有谁关心过老师的一天呢？虽然平时的老师略显风光，可是，每一位老师都在背后付出了许许多多的辛酸和劳累，才有了现在的成就。下面，我就给大家讲一下曾教过我的马老师的一天！
马老师是我小学五年级的任课老师，是我们班的班主任。马老师的个子不算太高，卷发扎成了一个马尾，高高的鼻梁上架着一副小巧精致的眼镜，当她笑起来时，别人的心里总会觉得暖暖的，好像马老师的笑容具有极大的感染力呢！
马老师的一天是充实而快乐的，虽然会不时地有些“小插曲”，但是不会给她的一天带来巨大变化的。
每天早晨，马老师就会骑着她那辆深蓝色的迷你自行车，带着她上三年级的儿子一同来学校。马老师每天都来得很早，当学校开校门时，她总是提前把教室的门打开，让同学们可以直接进教室，干自己该干的事情。当学校响起7：40的铃声时，马老师便会带着课本，来到教室，看着同学们早读，并同时检查教室的.卫生，督促值日生值日。“叮铃铃……”预备铃响了，同学们把作业交齐后，课代表把作业抱到了办公室，马老师也一起去办公室了。
在马老师的一天中，最有趣、最多彩的就是上课的时候了。
上课铃响过后，马老师那熟悉的身影出现在教室门口。“上课！”“起立！”同学们纷纷起立鞠躬，向老师问好。“好，请坐。同学们，今天我们学习书上的第1课《草原》。请同学们把书翻到第2页。”马老师讲课十分有趣，让一些不太爱学习的学生也爱上了她讲的课。马老师讲课还十分细致，每一篇课文的重点部分她都要重复一遍，让每位学生都听懂；而且，马老师还会把一些好词让同学们画出来、记住。有时，学生还会在课堂上开点小玩笑，马老师不但不生气，还和同学们一起笑，让好多同学都觉得马老师像是他的一个好朋友。
下午没有马老师的课，但是，马老师还有一个同样繁重的任务——改作业。我们班一共60多名学生，再加上有时马老师还会改其它班的作业，所以，改作业可不是一件好玩的事。因为每天都要改作业，马老师常常腰酸背疼，但仍然坚持站着上课。
晚上6点左右，老师们该下班了。马老师总会在下班之前来到班里，检查门窗的情况，检查完后，马老师便带着他的儿子，骑着那辆深蓝色的迷你自行车，踏着夕阳，回家去了。
到家后，马老师变成了一位勤劳的母亲。做饭、擦地、洗衣服、给儿子检查作业……都是马老师每天要做的。
夜深了，马老师的儿子和丈夫也都入睡，但是，马老师在现在还要为明天的公开课做准备。直到很晚，马老师才带着疲劳和困倦入睡了……
这就是马老师的一天，虽然普通平凡，但你只要有发现快乐的眼睛，生活便处处都是快乐。
马老师作文4
敬爱的马老师：
您好！当看到“感恩”两个字，我脑海就浮现出您那甜甜的笑容。
马老师，我喜欢您，喜欢您的课，喜欢您的笑脸。每一天，您要辛苦的备课，批改作业，不厌其烦地教育我们，为淘气的我们操碎了心，可笑容依然挂在您的脸上。记得有一次上课，您提问时，我忐忑不安地举了手，我站起来紧张地回答了您的问题，您微笑着赞赏地说：“显乔，你回答得非常精彩，讲了课文的重点，你真棒！”我听了，心里美滋滋的，顿时对自己信心百倍。每天您微笑着绘声绘色地给我们讲课，常常把我们带入美好的情境，我不知不觉和您融入课本，如临其境。在快乐中我们学到了知识，懂得了道理，我们学习的.劲头更足了！
您总说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告诉我们要懂得珍惜时间，趁着年少，多读书，多学习，要不就会“少壮不努力，老大徒伤悲。”我把它牢牢记在心里。可是因为年龄小，上课时我常常管不了自己。你看在眼里，急在心里。您语重心长地对我说：“冉冉，你虽然比同学小，但是也要和大家一样学习管理自己，不能浪费时间。你上课再专心些，写字再认真些，你会比大家都棒！”听了您的话，上课时，我尽量不和同桌说闲话，眼睛看着老师专心听课，不搞小动作。我觉得自己长大了许多，在您的鼓励下，我这个小不点变得懂事、勤奋多了。
马老师，您教了我们三年，不但教了我们许多知识和道理，还向父母一样呵护着我们。记得去年艺术节，您陪着我们排练，一直练到六点钟。我们都饿了。您仿佛看穿了我们的心思，问我们饿不饿，要吃什么？我们怎么好意思让您破费呢，大家都摇摇头说：“不用了！”您却说：“我们都是一个班级的，就是一个大家庭，你们不用客气。”您给我们买了热狗和珍珠奶茶，我们乐得欢呼雀跃，津津有味地吃着。您在一旁开心地看着我们笑，我问您：“马老师，您不吃吗？”您笑着说：“我不饿，看着你们吃，我就开心！”多么熟悉的话语，多么熟悉的笑容，对！像妈妈！妈妈常常说看着我吃就开心，常常这样笑着看我吃东西。这时候，我深深地感受到您对我们慈母般深深的爱。
人们说：小草感谢春雨，因为春雨滋润着它；花儿感谢阳光，因为阳光抚照着它；鸟儿感谢蓝天，因为蓝天给它自由的空间。马老师，您就是春雨滋润我们的心田，您就是阳光，抚育我们成长，您给我们一片蓝天，让我们自由地在知识的天空飞翔。感谢您，给我传授知识，教我做人的道理，让我健康成长，感谢您为我们无私的奉献。
祝您
永远年轻，万事如意！
您的学生：
马老师作文5
墨汁样的黑夜浸染了整个城镇，寂静的街道上，只有蟋蟀在不知疲倦地叫着。老师，您此时正站在灯光下，教我画水粉，画纸上晕开了一片色彩：柠檬黄、橄榄绿、普兰、赭石……就像你眼中那个绚丽的世界。
马老师中等身材，齐耳短发，五官小巧玲珑，脸上总带着小姑娘似的甜甜的笑容。她是我步入美术世界的启蒙老师。那天，我站在一幅画前，久久不愿离去。那是一幅肖像画：一个小女孩凌乱着头发，正用她的眼睛凝视着前方，她的眼睛像深邃的星空一样美丽而神秘，让我一下子跌进了她的目光里，去读她内心的纯真和迷茫。这是怎样的神奇，线条与明暗总能引发我们无限的遐想。有的同学告诉我：“这是马老师画的。”我的内心泛起了涟漪。这时，马老师走过来，轻声问我的名字，且问我：“喜欢素描吗？”我慌乱地点了点头，一下子看到了她脸上的笑容。
上课时，马老师总是耐心地一个一个教我们，从没有厌烦的时候，不管画得好不好，只要稍微有了一点进步，马老师就大声地鼓励。她从不吝啬她赞赏的言语，因为她知道这将给我们带来多大的快乐，让我们多么满足。马老师从不发脾气，甚至有的小孩子时常缠着她，让她无法再给我们上课的时候，她也只是假装板起脸，说：“再不回去坐好，我就揍你们了。”但我们用孩子的狡黠察觉到，她的眼睛里还带着笑意。
马老师工作认真负责，对于每一个几何形体，每一种明暗关系，她都仔细地给我们讲清怎样去画，为什么书上是那样画的。有的孩子年龄比较小，听不懂，马老师就讲一遍，再讲一遍，不断重复。他希望我们去理解美，感受美，去体会美术中的快乐，而不是简单的复制，对于我们的画，她从不亲自替我们去修改，而是指出好的.和不好的地方，让我们自己领悟。
比起老师，她更像我们的朋友。平时学校里的趣事，生活里的烦恼都讲给她听，她就和我们一起分享快乐和痛苦。她也像我们一样爱玩，常带我们一起去写生。那天，她和我去了黄河边的一座亭子。正是初夏时节，花朵缀满了枝头，刚下过雨后的空气格外清新，微风携裹着水汽迎面扑来。我取好景后就开始画，一时间，只剩下了风吹树叶的响声和铅笔摩擦纸的“沙沙”声。我无意间一抬头，看到马老师正在另一个角度画，她脸上的
表情专注而认真，更透着快乐和满足。太阳渐渐升起来，她的鼻梁上渗出细小的汗珠，却毫无察觉，她完全陶醉在美景之中。
我不知道世界在她眼中的样子，但那一定是绚丽而美好的，她不仅把美记录下来，更传播下去。她用她的青春和热情去回应这个世界。
夕阳温柔得将半边天空染红，我永远不会忘记那双眼睛，那些话语，那甜甜的笑容和那可追求美的心。
马老师作文6
一个快要光了的头，一个酷似鸵鸟蛋的脸，一堆不整齐的牙齿拼成了相貌平平却又超级”自恋”的人——马老师。
马老师的自恋可谓是无处不在。上课时每讲完一个难题，他总是说:“金无足赤，人无完人。可世上就有这个一个完人站在你面前，你说怎么办?”边说边用那个沾满粉笔沫的食指指向自己。这时同学们便不约而同“哎呦喂”起来，还有的同学小声地嘀咕着:“马老师是完人，快要完了的人。”尽管声音很小仍逃不过马老师的顺风耳。每每这样，马老师也不生气，只用他那双自诩“勾魂”的小眼睛瞟那个学生一眼，然后指着她说:“你羡慕嫉妒恨吧，我不在乎。”说完又继续讲课了。
记得有一次，他给我们出了一道奥数题，美其名曰要考考我们的智商，并补充道:“这道题我这智商200的都想了一中午，你们恐怕这辈子都做不来，不服的就试试看，下节课我来检测。”说完又抛给我们一个挑逗的小眼神，然后哼着小曲走了。我们都被他的神情激怒了，立即投入到对难题的攻克之中，尽管下课了可没有一个学生走出教室。不久，我们好几个男生做出来了，迫不及待地去找马老师验证，还没跨进办公室就听到马老师那洪亮的声音：“刚才那个难题如果我们班学生做不出来，你们干脆也别让学生做了，你们那学生跟我们班差远了......”我和同学们相视一笑，喊了报告进入办公室，给马老师讲了这个难题的思路。马老师听着我们的讲解，脸上的.肌肉也跟着慢慢提起来，连眼角似乎也跟着升起来，然后扯开嗓门对着其他老师说:“看看，看看，听到了吗?俺班学生都随我，高智商。”听到这儿，对桌的黄老师也是马老师的铁哥们，抬头指着屋顶笑着说道:“为什么有人往上看，因为牛牛满天飞，为什么牛牛满天飞，因为马老师可劲吹。”随即全体老师都跟着哈哈大笑起来，我们也忍不住呵呵笑起来。再看马老师也不生气，一脸镇定地说:“别胡说，我在陈述一个事实。”言毕，又领着我们几个来到黑老师面前大言不惭地说:“来，艳菊给我们几个天才拍张照”。说完又摆出来一个迷死人不偿命的poss,吓得我们几个赶紧溜之大吉。唉!丢不起这人了。哈哈，马老师真无药可救了。
可正是马老师的自恋、幽默让我们的课堂快乐起来，让六年级的学习变得有趣，我们乐在其中。
听，“不要迷恋我，我只是个传说。”自恋的马老师来上课了。
马老师作文7
亲爱的马老师：
您好！
首先，请允许我向您表达衷心的感谢。感谢您的辛勤教导，感谢您为我们付出的一切。
您是我们班的班主任，陪伴了我们整整六年。六年，这可不是一个短暂的数字，人生能有几个六年啊？您将这宝贵、漫长的六年时光都奉献给了我们。您的知识提升了我们的智慧，您的能量充实了我们的心灵，您的心血铸就了我们的成长。在您的精心哺育下，我们的羽翼一天天丰满起来，我们从懵懵懂懂的小孩子长成了即将展翅高飞的少年。
还记得，六年前，我们第一次到学校报到，您用甜蜜的'笑容、亲切的话语打开了我的心扉。见到了您，原本有些紧张的同学一下子放松了下来，很快便融入到了班级的怀抱中，融入了我们的第二个家中；还记得，不管寒冬酷暑、刮风下雨，每天早晨您总是第一个来到班级，叮嘱我们努力学习；上课时，您总是耐心地为我们讲解，从拼音到词组，从句子到作文，我们的每一点进步都饱含着您的汗水；下课后，您时常笑眯眯地看着我们玩耍，还不时地和同学聊聊天；放学时，您就像我们的妈妈，小心翼翼地将我们护送到校门口，和我们一一道别。
马老师，我们很喜欢您的课。您不但仔仔细细讲解书本上的知识，还时常给我们讲您小时候和周围人的故事，讲一些小笑话给我们听，课堂因此变得更加生动活泼，我们也深深爱上了学习；您的敬业精神更令我们钦佩。您担任语文老师，课堂教学一丝不苟。您担任我们3班的班主任，工作勤勤恳恳，我们班成为了年级最棒的一个集体。您还承担了学校的其他工作，用自己的专心和专业为学校的发展做出了很多贡献。
六年来，我们与您朝夕相处，我们的生活中融入了您的笑和泪、甜与苦，我们的心灵中铭刻了您的教导和叮咛。想到毕业后的日子将很难再听到您那慈爱的声音，很难见到您那温暖的笑容，我实在不舍。一想到要与您分别，我的眼睛就变得酸酸的。
马老师，千言万语都不足以表达我对您的留恋。但我知道，尽管您为我们营造了一个美丽、安宁的港湾，但我们不可能永远停留在您的身边。我们要用您教给我们的知识、勇气和力量，驶出港湾，奔向更加广阔的天地。我们将用最大的努力、最好的成绩来回报您的付出。您会为我们的不断成长感到无比的骄傲！
最后，请允许我向您敬一个标准的少先队礼，再一次表达我对您的无尽的感激和深深的祝福。
祝您工作愉快，身体健康，万事如意！
爱您的学生：xxx
20xx年5月26日
马老师作文8
教师节快到了，我又不由地想起了给我印象最深的马老师的“小账本”。马老师走到哪儿就把“小账本”带到哪儿，形影不离，把“小账本”当成小宝贝一样随身携带！
就拿今天早上说吧，我刚到教室门口，就听见马老师在叫李一尘、黄佳乐……马老师又在拿“小账本”喊着有错字的人“催账”，我心想：“这可怎么办？我听写的错还没改呢。”于是，我在外面冥思苦想。终于想出一条妙计！于是我大步流星地走到教室对老师说：“马老师，我想上厕所！”马老师说：“去研究厕所去吧！”我在书包里拿起本子和钢笔把它们藏到衣服里溜到厕所，这才松了一口气！在厕所里，我边唱着歌，边改着错，终于改完了。可以摆脱那臭气熏天的。得意洋洋地哼着小调把作业交给马老师！马老师看了我的错，生气地说：“错一个字改十遍，你为什么只改了五遍，下去每个改20遍！”我一听垂头丧气地回到位置改了一遍又一遍，终于赶完了。拿给马老师看，她的眉头又皱成了一个大包，脸色立刻晴转阴严肃地说：“这是你写的字吗？这么糟糕，去改50遍。”我吓得差点晕了过去，拿下去我左写一遍右写一遍，少写了几个字。心想：马老师一定看不见。可马老师真是火眼金睛，一下子就看见了我少写的几个词，气得火冒三丈地说：“王昱卓，你改了三遍都没好好写，这次一个改100遍。”我顿时傻了！一个词语不缺地写了100遍。终于写完了！把马老师的帐还清了。我再也不“逃账”了，这次可把我累得像头老黄牛！
还有一次放学了，我看见马老师向妈妈走过来。心里像揣了一只兔子七上八下跳个不停，想：马老师又来“算账”了。可出乎意料的'是马老师却在妈妈面前表扬我，说了一堆好话！妈妈的脸都笑成了一朵花，夸我是个好孩子！这次小账本可让我长脸不少！
不管谁上课认真听讲，谁表现优秀，谁犯了错误，马老师都会记在“小账本”上，他喜欢拿着“小账本”和同学们算帐，让同学们知道和改正自己的缺点！“小账本”帮了马老师，更帮助了我们改正了所有的坏习惯。你们说这个“小账本”厉害不厉害。它让我们收获了快乐和进步。成了马老师和同学们的好朋友、好老师！
我要感谢马老师，更要感谢“小账本”，它记录着我们每一次的成绩和进步，还有欢乐的童年！
我爱马老师的“小账本”，我更爱马老师。
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