四年级作文集合7篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
“啦啦啦，喔喔喔······”听听，这叫什么破歌啊！我的冤家——柠檬（外号）却喜欢这样唱。自打一年级我认识他开始，他便成了我的冤家。
之前，他是我的同桌，天天打扰我学习。这不，现在呢？他又坐我前面。每次做作业时，他都会转过身来，假装看看我们做到哪儿。哼，什么嘛，明明是在照抄我的作业！所以，每当做作业时，我和菲菲都会不由自主的把桌子往后拉。他这家伙，竟然还趁老师不在时，转过来抢我的作业，接着狂抄。不过，有了经验后，我就会故意写错答案，表面上却做出不开心的'样子，以此麻痹他。等他还给我时，我便快速用橡擦擦掉错误答案，再以“光光速”（就是比光速还快）改了回来。老师改作业时，这家伙就努力举手，巴不得直接上去。结果则是哭丧着脸，小声骂着我回来的。
柠檬这小子还是个骂人大王。你别看他一副很老实的样子，其实啊，他有一肚子都坏点子。早上的晨会课，我们这群“班干部”都要告他的状。要是一天没告他，那才叫怪事呢！渐渐的，他被告上了“vip”专座——表现地很差的人才会坐的座位。这下子，他终于安分了不少。可一下课，他又开始打人骂人了。反正他不怕打，不怕骂。
主啊，救救我吧！
四年级作文 篇2
在五·一劳动节，我和陈昕瑞等人去吴山天风完成帅老师布置给我们的综合实践活动，一天下来，我们不仅学到了很多，还吃到了美味的小吃。
我们先乘坐25路公交车直达吴山公交站。下车后，我们每人都在肯德基买了一个甜筒，然后一起来到了吴山天风，我们先在吴山天风合了影，然后走过大街小巷，看到了各种琳琅满目的商品，我们精挑细选，买了很多东西，我们赞不绝口。
接着我们一起去怪宅探险，我们先走进了一条长廊，来到了一间黑乎乎的房子，我们继续往右走，看到了一具具骷髅，我们一下子尖叫了起来。接着，我们又往左走，走下台阶，看到了一具棺材，我们听见棺材里叫着我冤那，吓得我们都缩成一团，最后，我们过五关斩六将，经过了5—6分钟，我们从昏暗的怪宅中走了出来。
然后，我们一起去甜品店吃了甜品，并一起讨论下一步的计划。
吃完甜品后，我们再次来到吴山天风，我们爬上山，给下山的路人们发放了调查问卷，经过调查问卷的反馈，我们总结出以下几点让路人觉得不满意的地方：
1.吴山天风的卫生不好
2.吴山天风座位太少
3.吴山天风的`圈地太多
4.吴山天风没有导游
5.吴山天风中的财政厅所占用的绿地太多
发放完调查问卷，我们一起去了游乐场玩，里面有很多好玩的游戏，让我记忆最深刻的就是陈昕瑞和汤诗鸿的360°旋转我不怕的比赛，两人坐上旋转车轮后，管理员按下了绿灯，紧接着就是360°大旋转，最后因为陈昕瑞有恐高症，最后败下阵来。
这次在吴山天风的时间虽然很短，但是却让我学到了很多，使我受益匪浅。
四年级作文 篇3
花非常美丽，很多人都爱在自己闲暇的时候来欣赏花，以缓解工作、学习、生活的压力，使自己放轻松。我也是其中的一员，可我更爱给花浇水，慢慢的，浇花也成为了我的乐趣之一。
放暑假了，我便有了更多的时间来做自己喜欢做的事情。每个人放松自己的.方式都不同，有的选择去户外一起与朋友打打球，有的选择与自己的贴心朋友聊聊天，有的选择去户外走一走、散散心，有的选择听音乐，有的选择玩游戏，有的……可我选择的则是给花浇水。
给花浇水有很多好处，现在，就让我来告诉你其中的好处吧！
首先当然是可以放松自己咯。每个人都有自己的压力，有的来自生活，有的来自学习，有的来自竞争。这些压力都会把我们压的喘不过气来，这个时候，适当的放松自己是很有必要的。每次浇花时，我会用一个迷你小水壶，去给花浇水。把水洒在花坛中，当看到水从缝隙中流进去。知道花会吸收这些水份，我就非常高兴。等洒完水后，我会悠闲地坐在椅子上，边欣赏花边喝茶便放松自己。浇过水的花显得格外美丽，花朵、叶子上还存留着几滴小水珠，看起来十分可爱，看完花后也非常轻松了
四年级作文 篇4
滴答，滴答，时间过得真快啊！一转眼就上了四年级的第二个学期了，想起我那些欢快的童年趣事，真是难以忘怀。
记得小时候我很喜欢幻想，每当吃过晚饭，我都会站在窗边向那皎洁无比的的天空中望去，一看见有星星就会很高兴，便总会想出许多其妙的幻想。我想：如果可以把它摘下来，我便坐在上面，飞到四面八方去环游世界；如果可以把它吃掉，便会有很奇妙的魔法，让我去拯救受苦受难的.人民。每当看见星星向我眨眼睛，我就开始唱着一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。就这样我便喜欢上了星星。
小时候我还是个爱观察的孩子，有一次和几个小伙伴去象山玩我们到了最高峰我看见一排排黑黑的小东西，那便是蚂蚁，它们正在那把食物搬回家呢！我看见有三四只小蚂蚁在挪动一颗包谷米，见他们怎么也搬不动正想帮忙时，就又来了几只小蚂蚁，它们便一起高兴地把食物搬回家，它们可真团结啊！如果我们人类也能这样和谐相处，那世界的战争便会很少。在小时候，我也很贪玩我经常在公园你荡秋千，偶尔还看见几只蜜蜂飞过，那时总要幻想一阵子，幻想着如果每天都能这样无忧无虑的玩着该多好啊。想着想着，不知从哪飘来了歌声：等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年，唱着《童年》这首歌我不知不觉中就变成了高年级学生。增加了那么多功课，我再也没有太多的时间去玩，再也没有太多时间去幻想。童年正在慢慢地离我们远去，现在再也找不回童年时的那份快乐，那份欢乐。只可惜童年时光太快消逝，童年就此飘过。我多想再回到那令人难忘的的童年生活中去啊！不管怎样，我找回的只是童年的记忆！
四年级作文 篇5
老师，我想对你说：“我是多么喜欢现在的学习生活啊！”
每回测试我考的都可以，可是这次的考试，我的作文中有些标点符号用的不正确，文字有错误，甚至有些句子不通顺，我非常的伤心、发愁。这时我想起了您，我拿着卷子跑向您问这问那，您认真仔细的讲解，当我看见您头上冒汗，时不时的喝口水，我想大声对您说：“老师，谢谢，我喜欢您！您休息一会儿吧！”可惜我没胆量说。
老师，我还想对您说：“您虽然爱我、疼我，但您也严肃。”在上课时，我做完了笔记，便和同桌玩起了搭积木。您的眼神瞄了一下我，仿佛在说：“这是上课，请自重。”以后每次上课的`时侯我都会想起您严厉的眼神。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处学习有榜样，老师，我爱您，就像老鼠爱大米。
四年级作文 篇6
上个周一，奶奶因为阑尾炎动了手术住在医院里。我从我的零花钱中拿了7元去了超市，我要给奶奶买点东西。我花了两元买了一把粉色的梳子。到了病房门口，我紧紧地拿着梳子，我不知道是害怕，还是怎么了，手心竟然出汗了。我轻轻推开病房门，叔叔、婶婶、弟弟和爸爸都在病床旁边坐着。
我轻轻走向奶奶，看着奶奶憔悴的面孔，我不由得想起了以前：以前奶奶最疼我了。一把糖，留给我；一把大枣，留给我；就连几颗瓜子，也留给我。奶奶长得不高，只有一米五，而我现在已经一米四八了。我一去奶奶家，奶奶就对我嘘寒问暖，给我拿各种水果、各种饮料、各种点心，给我许多零花钱，我想买什么就买什么。我想去爬山了，奶奶就陪着我。爬上时，奶奶总是用她那双又大又温暖的`手牵着我，遇到树枝，奶奶就先把树枝折下来，怕树枝伤到我，我想要的，奶奶都尽量满足我的要求。
现在看着奶奶，奶奶的脸有点发白，我在想，奶奶为什么是这个样子？我印象中的奶奶身体很健康，为什么会这样？我爱我的奶奶，奶奶也爱我，我希望奶奶快点康复，好和我一起去爬山。
四年级作文 篇7
又想起去年冬天，那一道道铭刻在我心中的脚印，点缀着雪地，成为我心中美丽的风景。
那天清晨，我被一阵清脆的叫卖声吵醒。我心中很是不快，“这么早，是谁啊？这么冷的天，不好好呆在家里暖和暖和，出来干什么啊？”我裹着厚厚的被子趴到窗台上，外面正下着大雪呢。光秃秃的树木披着一身银装，房屋屋顶戴上了洁白的“绒帽”。街上人并不多，循声望去，一位青年正吃力地推着装满手套、围巾、羊毛衫等针织品的手推车，上面用塑料膜盖着。
雪纷纷扬扬地飘着，飘在他的.脸上，衣服上。他偶尔停下推车抖一抖身上的雪，我发现他腿脚不那么灵便，原来是个残疾青年。偶尔有几个人去光顾他的生意，他虽然看上去有些瘦，但举手投足都显得那么坚定。他的眼神充满了乐观和自信，冻得通红的脸上挂满了笑容，他整个身子如同一株苍劲的翠柏，在冰天雪地里傲然屹立。我也准备出去买一双手套。穿好衣服打开门，冷冰冰的北风扑面袭来，像刀割一样。我迅速地缩了回去，紧紧地关上了门，接连打了两个喷嚏。
我又望了望那位残疾青年，他向前推着手推车，颤抖的身子仍然那么有力。他微微地笑着，身后有两道车轮的痕迹和两行时深时浅，歪歪斜斜的脚印。雪下得更大了，街上行人更少了。残疾青年依然带着亲和的笑。推着手推车在风雪中慢慢行走。我目送着他，看着他身后留下的一串串脚印，一股暖流涌进了我的心田，确切的说是感觉到了一种力量注入了我的身体，让我感到振奋。我想，生命的形式可以简陋，但是它的内在应该是无比高贵的。每一段路都需要我们踏实而坚定地走下去。
感谢你，残疾青年！是你雪地下的脚印让我看到了生命绽放的光彩！
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