(优)收获作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的收获作文3篇，希望对大家有所帮助。
收获作文 篇1
今天是12月31日，大队部开展“庆元旦，迎新年”的活动，这次活动是由我们大队委组织的，大队部教师给我们开了会。由我，杨露，王雨彤，刘远涵四人一组，带一年级20名小同学去玩“抢凳子”游戏，老师不参加此次活动。我心里不禁有些疑问：万一有小朋友摔倒了怎么办？他们不听指挥怎么办？带着满腔的疑问我来到了现场。我负责安全及监管，刘远涵准备道具，杨露是裁判负责举牌喊口令，王宇彤是记录员。比赛将要选出四名获胜者，我给选手们精心准备了奖品，第一名是皇冠大奖哦！吃完午餐，杨露他们已经在操场上开始活动了，五人一组围着凳子转，杨露带着他们拍手打节奏，当杨露一声口令停，成功抢到凳子并坐在上面的同学就晋级了！
第一轮刷掉8人，第二轮刷掉6人，到第三轮时，记录员王雨彤喊道：还有没参加比赛的吗？刷刷刷，十几只小手伸到她面前，唉！没参加的举手，可参加过的.也跟着举手了，搞得我们什么办法也没有！想想其实当老师真不容易啊，我们只带20个小朋友就觉得累，可我们经常让老师生气，可老师从不向我们发火！于是，我一点一点调整好心情，带他们重新整理好队伍，从头开始，有两个调皮的小男孩不听指挥，到处乱撞，我耐着性子一次又一次的把他们叫回来。比赛在有惊无险中结束了，第一名是个十分乖巧懂事的小女生，我亲手给她带上了皇冠，其他三名获奖者也获得了奖状和激励书签！看着这一群可爱，调皮的娃，心里就像打翻力五味瓶，又是苦又甜，不知是什么滋味，话说“有舍才有得”，我舍弃了自己的休息时间，却得到了快乐，虽然辛苦，但收获了友谊！
收获作文 篇2
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的.孩子有两个妈妈，一个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
啊，这样的感觉真好！
收获作文 篇3
时光如梭，转眼间一个学期匆匆而过，在语文学习中我学到了很多知识，也有了丰富的收获......
我学到了环境描写。环境描写指人物所处的社会环境和自然环境描写。环境描写可以使文章多姿多彩，比如《穷人》一课，那里面的环境描写就吸引了我，让我一下子投入到文章内容之中。我读着想着：这一段环境描写是为了突出人物品质？为下文做铺垫？对！我恍然大悟，在自己写作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了环境描写，读下来果然增色不少。
我积累了许多优美词句。无论在课堂上，还是课下读书时，一些好词好句总使我念念不忘。优美的词语，宛如一个个美妙的音符，能谱成一首首歌谣；优美的句子，犹如暖暖的热水，温暖了我的心。每当我发现课文上或者课外书籍上的优美词语，我会不假思索地将它们抄在摘抄本上，日积月累，我的摘抄本也写的满满的。
我还学到了如何赏读文章。每一篇好文章，都有其独到之处。认真读起来，就能够深入地了解作品的妙处。我拿到一篇文章，首先会从它的结构上赏析。比如《彩色的非洲》这一课，它就巧妙地运用了“总——分——总”这样的结构来写，读下来，你就能对非洲有一个清晰的.认识，能充分感到非洲真是一个多姿多彩的世界！后来，在自己的文章中，我有时也会尝试这种手法，让我受益匪浅。
我的收获还有很多很多，也希望自己能将这些收获牢记心中，合理运用，发挥它们的作用，让自己的学习更上一层楼！
【收获作文】相关文章：
(精选)收获的作文07-03
收获的作文06-26
收获的作文12-05
收获的作文(精选)07-28
（精选）收获的作文09-20
【经典】收获的作文10-04
收获作文【精选】08-08
收获的作文（精选）08-07
收获作文(经典)11-14
收获作文[精选]08-04