综合实践活动作文(优)
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的综合实践活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
综合实践活动作文1
我最喜欢的一次综合实践活动，当然是调查本班的留守儿童了。
星期一下午第二节课是综合实践。上课时，我们自由分成了4个小组。首先是制订活动方案。我还以为自己是个语文天才，这区区一张表格算什么，不过是小菜一碟罢了。可偏偏有几个板块难住了我们，我们像热锅上的`蚂蚁——急得团团转。唉呀，怎么办呢？真是急死人了。在这紧急关头，我们的救星出现了，她就是语文老师。陈老师三言两语一点拨，我们就明白了，方案也制订好了。
有了好方案，我们后面的工作更是芝麻开花——节节高，越做越顺利。我们不仅完成了一张留守儿童的调查表，还完成了一张精美的手抄报。看着这些我们辛苦换来的成果，大伙儿心里个个都是乐滋滋的。
通过这次的调查活动，我们更加了解和我们朝夕相处的同学，也知道了他们的不幸。我们要多关心他们，给他们一些温暖。
综合实践活动作文2
上过许多综合实践课，其中一次活动让我记忆犹新。
那是一个星期一下午，陈老师带着我们去帮滕老师拔草，我高兴地跳起来，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戏了，我在家里经常帮妈妈到田里干活，这次可以一显身手了。我们排着队出发了，来到草坪边，里面的'杂草可真多呀，看得我眼都花了，不知该从哪里下手。
我拿着一把刀在那儿认真地除草。突然，滕老师走过来说：“这个小姑娘挺能干的嘛！”我兴高采烈地说：“这有什么呀。我在家里天天干。在我们老家，七八岁的小孩都会呢！”陈老师接着说：“她在我们班是最能干的。”滕老师说：“你看，我们这边哪里还有这么会做的孩子哟。”我有些不好意思，悄悄地把头转了过去，一边除草一边想：“能得到这样的夸奖也不错，看来我还要加油。我乐滋滋地拔着草，高兴极了，身边的小树好像在说：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在说：“不能太骄傲，加油。”
这次综合实践活动我真开心呀！
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