年级写人的作文3篇【优】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的年级写人的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
年级写人的作文 篇1
我的弟弟叫嘟嘟。他长着一张瓜子脸，乌黑乌黑的头发，眼睛大大的，长着浓浓的眉毛，他很聪明又很贪玩。
放假第一天，老师留的暑假作业，嘟嘟的妈妈把暑假作业摆在桌子上，让他把暑假作业写完，可是作业在桌子上，他不做作业却在玩乒乓球。他听见妈妈走过来的声音，就把乒乓球放在的原来的.位置，他机灵一动就开始写作业了。妈妈走过来了，然后只是把嘟嘟的被子一叠而已就走了，嘟嘟松了口气，又开始玩球，他妈妈给他说要下去买菜给他做早餐。嘟嘟听了高兴地快要蹦起来了，嘟嘟心想这下没人管我了，我可以尽情的玩了。嘟嘟就把妈妈送了出去，他就在家里一直玩乒乓球。玩了大半天呢。等妈妈回来的时候，妈妈就开始检查嘟嘟的作业，妈妈一看，嘟嘟还没写作业呢！妈妈说：“你怎么这么长时间还没写完作业呢？”嘟嘟说：“妈妈你走以后我玩了好大半天的乒乓球，所以没有写完作业。”嘟嘟对妈妈承认了错误，他说：“我不应该只玩不写作业，应该写完作业在玩”。妈妈抚摸着嘟嘟的头说：“以后改正就行了。”
年级写人的作文 篇2
王老师，她长得胖胖的，有一双敏锐的眼睛。
王老师，善解人意、温柔可亲。
记得有一次，我起得迟了，急匆匆拿起书包跑向学校。理书包时发现把语文书落在了家里，真是急得。我想打电话给奶奶，可不知道怎么的？王老师拿着本语文书走到我跟前，笑嘻嘻的问：“是忘了这个吧？”我虽然很好奇，但又不敢问，只是红着脸说了句“谢谢！”“以后不能忘记哦。”说得我心里暖暖的。
还有一次，在课堂上，王老师提了一个问题，具体我已不记得了，但还记得当时我犹豫的心情：想回答却又怕答错。是王老师鼓励的眼神给了我举手的勇气，回答完毕又给了我一个赞许的.目光。
下课了，王老师还会和我们一起打打乒乓球，教我们怎样发球、怎样接球、怎样进攻……
这样温馨的小事还多着呢，我不一一例举了。
王老师，是我心目中的好老师。我喜欢王老师。
年级写人的作文 篇3
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄然无息的来临了。
路上，人们都穿上了毛衣，缩紧了身子，让身本暖和一些。路旁的`树都换了香蕉黄的秋装，在阳光地照射下闪着金光。枫树和爬山虎的叶子，都变成了红色，远远望去，就像一片火焰。松树依然挺着腰板，在风中屹立；杨树在风中向我们招手，好像在欢迎秋天的到来。在柔和的阳光下，小槐树缩成伞形，为人们挡风，这么多颜色的树站在一排形成了一道五颜六色的风景，美丽极了。
秋天的月季就像一团小火苗，里面还散发着香气；还没开的花就像小草莓一样，饱胀的快要裂开似的。远看，菊花就像一个小金桔，许多菊花凑在一起，就像一片“桔子林”一样；近看，那些“桔子林”又变成了“小绒球”，好像随时都会掉下来似的。
草渐渐地成了墨绿色，风一吹，落叶就飘落到草地上，一片红，一片黄，把草地点缀的更加艳丽迷人。
秋天是多么美丽的季节啊！
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