书信的作文(精选10篇)
在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的书信的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
书信的作文 篇1
同桌:
你好!
经过慌乱的开学典礼,我们进一步熟悉了,但我依然是那种沉默沉默的,其实在宿舍,我是很开朗的人,但一在学校,我只知道发呆,看书,但是我成绩不太好,即使比你好很多。
见你的第一面,你涂着口红,脸白白的,我不喜欢涂口红的妹子,因为我总觉得她们太风情,但是你不一样,你豪爽大方,相比我的小气,你好很多,但是你不太喜欢读书,成绩很差,而我呢,成绩总分永远在不及格下面的一些,而你才2,300左右。
因为你的豪爽大方使我的计划失败了,我本想和你好很久然后突然不理你,但真的到那时候我还是这样子,我觉得我不应该把别人在我身上伤害我的.来加以伤害别人的。
希望你成绩能好好的,祝你有一个理想的生活。
此致
敬礼!
你的同学:木木
时间:20xx,3,14
书信的作文 篇2
亲爱的灾区小朋友:
你们好!
我在丹桂飘香的校园里学习、生活,是多么快乐、幸福!不知你们在临时搭建的学校里过得好吗?我非常地牵挂你们。
五月本是鲜花盛开的季节,可是你们却遭遇了可怕的特大地震。我从电视上看到了你们的房屋、学校被无情的地震震垮了,你们的亲人被埋在了废墟下,你们有的失去了腿、有的失去了手,还有的甚至失去了亲人。看到这一切,我的心情十分沉重,泪水不由自主地流了下来。
于是,我想把自己一学期的零花钱捐给你们。我的想法得到了爸爸妈妈的大力支持。机会终于来了,我们小区举行了一次“向四川灾区献爱心”的活动。我二话不说,拿好钱,立刻在第一时间来到了捐款处,把我的一百六十多元的零花钱全部捐了出去。此外,爸爸妈妈也分别向灾区捐了钱物。虽然,这些对你们来说是微不足道的,但却表达了我们一家人对你们的爱心。
现在,你们虽然没有了家园、没有了学校,但是你们却是那么勇敢,那么坚强,丝毫没有被困难吓倒,这种精神深深震撼了我。我坚信在全中国人民的.关心、支持下,在解放军叔叔的帮助下,通过你们自身的艰苦努力,你们一定能战胜困难,在灾难面前重新站起来的,一定能够把四川的明天建设得更加美好!
祝
学习进步,天天开心!
书信的作文 篇3
【设计理念】
新课程教育理念认为在课堂教学中,学生是主体,教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动,都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导,在努力顺应、适应学生同时,带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。
基于以上对新课程教育理念的认识,我在设计本课内容时,设置了丰富的学生活动,把课堂学习的主动权交给学生,让学生充分发挥学习的主观能动性,从而培养学生的主体意识。
【教学依据】
1、课程标准依据
2、学情分析
【学情分析】
对现代中学生来说,书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式,很多人甚至不了解书信的正确格式。
这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆,学生的日常生活中几乎看不到书信,他们既不写信,也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多,考试一般也不太涉及书信写作,所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下,有的甚至提都不提,完全不屑一顾。教师的不重视,自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响,有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化,传承文化应该是每一个中国人,尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学,以期有所收获、有所改变。
【教学目标】
1.知识与技能:了解书信的最基本知识, 掌握书信写作的正确格式
2.过程与方法:师生交流、合作探究
3.情感态度与价值观:引导学生学习书信写作、学习与人得体交流,培养正确的'人生观。
【教学重点】
1. 充分认识书信的重要性
2. 学会书信写作
【教学难点】
学生较少接触书信这一文体,也缺乏写书信的实践经验,所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
【教学课时】 一课时
【教学准备与设备】
1、学生准备:要求学生课前搜集学习书信的相关知识
2、电教设备:多媒体设备
【教学方法】师生交流、合作探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 多媒体播放歌曲《一封家书》,借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上,提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题,引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍,引出课题《书信写作》 | 用心静听,积极思考、认真回答。 | |
明确 教学目 标 | 1. 了解书信的最基本知识 | 认真了解明确 | 使学生明确学习目标,做到心中有数。 |
研 | 1.提出关于书信格式的问题。 | 学生:认真思考、积极回答,解决问题,明确书信格式,为写作书信做好准备。 | 通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式,为后面写作练习打好基础。 |
课堂探究一 | 2.明确作文题目——《给 | 学生:按照老师要求小组讨论明确写信的对象,并尝试给他们分类。 | 通过问题的设置与解决,让学生锻炼与人合作的能力,同时,借助这一过程,可以逐步打开学生的思路,让他们的思维逐渐活跃起来。 |
课堂探究二 | 3.选定写信对象之后,抛出写什么的问题,引导学生进一步探究。 | 学生:结合问题认真思考,自由发言。老师:结合学生发言,逐步引导,使学生意识到,应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。 | 通过问题设置,充分调动学生探究问题、解决问题的积极性,培养学生动脑动手解决问题的能力,锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。 |
课堂探究三 | 4.在前面活动的基础之上,提出怎么写的问题,使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到:书信写作,必须根据不同的对象和目的,选择合适的话题和内容,并采用恰当的语气态度,言语得体的完成。同时,在这个过程当中,渗透文明礼貌及习惯的教育。 创新构思:谁在写 要求学生当堂尝试写一封信,并读出来,大家赏析点评。 | 学生:自由发言 老师:点拨引导 | 再次凸显学生在学习过程中的主体地位,老师的主导作用,强调情感态度价值观目标的重要性。 给学生的创新思维一些启发。 |
小 结 拓 | 老师:一边口头总结刚才学生的畅谈,一边展示本节课的知识重点。 知识结构: 1、 书信的格式 2、 写信的对象 3、 谈论的话题 4、 说话的态度 5、 语言的得体 借助这节课的内容,引导学生展开由此及彼的思考:书信这么思考写作,别的作文写作该是怎样的思维过程呢?其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。 | 学生:认真做笔记 学生结合自己的实践认真思考、寻找规律 | 回顾、整合知识,形成完整的知识目标结构,便于学生理解和掌握。 训练学生的思维能力和举一反三的能力,同时,这样的设计,有助于学生将各学科知识融会贯通,提高能力。 |
巩固知识点 | 老师:强调重点词语,引起学生重视。 | | 强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。 |
【板书设计】
书信的格式
写信的对象
谈论的话题
说话的态度 敬辞的使用
语言的得体
谦辞的使用
书信的作文 篇4
未来的老师们:你们好!
我是江西省奉新县的一名初一的学生。现在,我们正在为考重点高中做准备。我们忙得像被抽打的陀螺一样团团转,小山似的作业,无边无际的题海,还有魔鬼般的培训班压得我们喘不过气来。我们的学习生活变得压抑,没有欢笑,留下的只是一股紧张的气氛。
我想告诉你们这些未来的老师:我多么希望在将来,学校充满着童稚的欢声笑语,而不是充满牢骚的抱怨呀!
我多么希望你们这些未来的.老师们,能公平看待每一个学生。我多么希望你们不会因为某个学生学习成绩差,上课回答不出问题而冷落他;不会按成绩把学生分为三六九等,不要为学生排名次。一定要给差生树立自信,要让他们相信自己是世界上独一无二的,是世界上最棒的!我希望你们能让校园充满甜美的鼓励与赞美,让同学与同学之间变得平等和睦。
我希望你们能保持一颗童心,跟孩子们做朋友,脸上能永远保持着灿烂的微笑。孩子犯了错时,能够温柔地教育他;不会在上课时不苟言笑,不会将自己打扮得严肃认真;不会在学生面前总是保持自己的威严,你们一定要虚心听取学生的意见,而不是认为自己永远是正确的。
我希望未来的老师能给学生营造一个轻松成长成才的环境。你们不会在学生耳边一直唠叨着考试和作业;你们会让学生在假日时,能空出时间进行一些实践活动,比如郊游、野炊、拾树叶,让他们感受大自然的奥秘;你们能带学生去博物馆,体会中国古代灿烂文化的魅力;你们能教孩子们学会自己做饭,洗衣服,锻炼他们的独立能力,让他们抛掉“小公主”、“小皇帝”的称号,让他们不做温室里的花朵;你们还能让孩子们去图书馆寻找属于自己的宝藏;你们能让孩子们打造一片自我飞翔的空间。
我希望未来的老师能实现我的愿望,让中国教育得到孩子们由衷的赞美。
祝你们工作顺利!
书信的作文 篇5
尊敬的杨老师:
您好!杨老师,您每天教我们知识和做人的道理,让我乘上人生巴士,您说:“我教你们知识,就等于把“钱”放进你们的口袋里。”
当时,我不明白这句话的含义,现在,我经过了差不多一个学期的时间,才明白这句话的含意。
学期刚开始,因为我对您很陌生,所以您提的问题,我就算知道了答案,也不敢举手回答,生怕答错了,您批评我。不过,当您用那会说话的眼神看着我的时候,仿佛跟我说:“不用怕,卓轩。你如果答错了,杨老师会教你的。”最终,我鼓起了勇气,大胆的举手回答,结果不但没有答错,您还对着我微微一笑,让我心里别提有多高兴了。
有一次,因为黄俊文在课堂上插嘴,您一生气,就罚我们全班抄三十二课的'课文。我当时心里很生气,虽然,我能理解您为什么生气,但是,您也不能把我们也罚了呀!
过后,我想想才知道我们在这件事上也有错的地方。因为黄俊文说话是因为我们没有提醒他,让他自己一直在说,扰乱课堂纪律。
杨老师,谢谢您!谢谢您把“钱”放进了我们的口袋,让我们增长了知识,一天天快乐成长。
敬祝
身体健康,工作顺利!
书信的作文 篇6
爸爸:
您好!
今天,我们徐老师在班里做了一个心理测试游戏。游戏规则是让我们写8个对自己最重要的人,依次划掉7个,留下一个最疼爱自己和自己最喜欢、最爱的人。爸爸就是我没有划去的人,您在我心目中是多么重要啊!爸爸,其实我在大事上还是坚强的,但在感情上却不如此,当我划去妈妈只留下你的时候,我留下了眼泪,那滴为难的泪水。趁老师和同学没有看见,我悄悄地擦了去,就让它在世界上消失吧。
我同样爱着的爸爸、妈妈,却只能保留一个,我选谁呢?最终我选了您。当时班上选到最后一个的时候,好多同学都哭了,我也不例外。这让我回想起了一段往事,那是我生病住院的时候,妈妈一直陪着我。看着妈妈一天天消瘦,我实在不忍心。现在,我又不得不拿笔划去妈妈,刺痛的是我的心。就在那一刹那,“妈妈”这个让我叫着香甜的.称呼悄然失去,让我的眼睛模糊了,拿着笔的手颤抖着……为什么?为什么要从爸爸、妈妈中划去一个?让我太为难了。爸爸妈妈是同样疼我的,可我必须划去一个,我对不起妈妈了。爸爸,请您转告妈妈,原谅我吧!
祝爸爸和妈妈
万事如意!
书信的作文 篇7
敬爱的何老师:
您好!
光阴似箭,日月如梭,转眼间三年的时光已经度过,我也将要小学毕业成为初中生了。在接下来的时光里,我会为要换新环境学习而感到兴奋,会为进入哪所中学而感到焦虑,会为毕业那天与同伴们分开而感到伤心,但更多的是对您和各位老师的不舍。您和我在一切起已经相处三年多了,教会了我许多东西 。虽然我会对新学习的.地方产生向往,但还是舍不得您,希望您能一直教我。
俗话说“兴趣是最好的老师”,我认同这个说法,因为我也是对写作产生了浓浓的兴趣,才能成为作文高手。不瞒您说,其实在您接手我们班之前,我就是一个作文白痴。每次写作文,我就一个头两个大,考试的作文分,每回都一大把一大把的扣掉。交上去给老师批阅的作文,能被当成范文读这对我来说简直就是一种奢望,在作文比赛中得将更是想都不敢想。可为什么现在我在作文比赛中获得的奖状已经有一个笔记本厚了呢?那是因为您刚接手我们班那时侯所做的一件事。还记得那学期的期中考试的作文吗?我写的是“夜里的悄悄话”,您阅卷时没有给我的作文扣分,在班上读了一遍,还在家长会上读了一遍,并且让我当语文课代表。这一切好事的到来让我受宠若惊,就像在做梦一样。后来仔细一想,觉得写作文也没有那么难,只要肯想,愿意动笔去写,作文白痴也能写出不错的作文。因为这件事,所以让我觉得您给了我莫大的鼓励,让我对写作产生了浓厚的兴趣,努力写好每一篇作文。加上您又让我参加各种作文比赛,我都还取得了不错的成绩,望着那些奖状,我更加热爱写作了。
老师是园丁,不辞辛劳地培育祖国的花朵。希望何老师您能培育出更多鲜艳、出色的花朵。
祝:
全家身体健康!
万事如意!事业有成!
您的学生:邱诗慧
书信的作文 篇8
亲爱的爸爸妈妈:
您们好!
不知不觉中,您们含辛茹苦养育我十一年了。我也在您们给予的幸福中,从一个蹒跚学步的小女孩成长为亭亭玉立的大女孩。十一年的爱,比天高,比海深;十一年的爱,无不让我心中每每回想起来都是甜甜的。
十一年,在爱的旅途上,都是爸爸您风雨无阻地接送我上下学。坐在自行车的后座上,总是有您这个坚实强大的后背替我挡风遮雨。每次进入校门,看您慢慢离去的背影,我努力地开始新一天的学习;每次从校门出来,看到您站在固定不变的位置上等着我,我倍感温暖!
十一年,在爱的旅途上,都是妈妈您在每个寒冷的冬天里,用冻得红通通的双手一针一线织着一件件包含着温暖与爱的毛衣。小时候,看着一件件花色各样的毛衣,在您神奇般的双手下诞生时,我总是急不可耐地穿在身上,暖在心里。我长大后,终于也从您那里学会了织毛衣,织上一条围巾送给您,看您围在脖子上,您高兴得眼泪在眼眶里打转。
十一年来,有您们相依相伴的日子里,我哪一天不是在过“儿童节”!而今,我长大了,我懂事了。能帮家里做力所能及的事,能用自己的双手去慢慢报答您们的爱了。“女大不由娘”,我长大后也有自己独立的思维和想法,会承受来自学习上的压力。我无法做到小时候那般的乖巧了,不知从哪一天开始,我会顶嘴了,什么事都要和你们据理力争。以前听惯了您们的“唠叨”,现在我觉得心里很烦,不免会从嘴里发泄出来,吼出来。这样,我和您们之间每天都会产生分歧和矛盾。一天,徐老师上课时,讲到父母的关爱。有很少的同学举手,因为我们都想不起来父母对我们的关爱有哪些,觉得父母对我们做的任何事情都是应该的。根据徐老师的'提示,我仔细地想了想:十一年来我的要求您们都会尽力地满足,在家里总是以我为中心,使我吃得可口、穿得舒适,我却对您们的给予总是挑三拣四,无论什么都不满意。我想着想着哭了,回想起生活中那些点点滴滴爱的细节,我的心中无不泛起一层层涟漪。或许在大人的眼里我们永远只是个孩子,但是孩子们也会有长大的一天,在那一天,我们会懂得您们给予的爱!也会报答您们的恩!
十一年的时间很长、也很短,在往后的日子里,您们一天天在变老,我一天天在长大。我会学会珍惜,珍惜跟你们在一起的时时刻刻;我会学会感激,感激你们的养育之恩;我会学会孝敬,孝敬慢慢变老的您们!
感谢您们,亲爱的爸爸妈妈!
祝:
身体健康!生活幸福!
您们的女儿:杨子轶
书信的作文 篇9
我是唐于然。寒假你去哪里啦?有没有出去旅游?还是像去年一样去了东北?寒假原本就很短,加上过年7天要走亲戚,所以我家都不计划旅游。我每天呆在家里,很无聊。突然我想起给你写信,顺便可以完成王老师布置的作文呢!
在过年的七天假期里,我和妈妈几乎每天都在走亲戚,大年三十奶奶家、初一和外公外婆一起、初二去北仑......但是让我记忆最深刻的却是大年三十的晚上。
今年的年三十,妈妈要上班的。等我们急急忙忙开车赶到洞桥的时候都快4点了。我们全家人一起拍了照片,就吃年夜饭了。奶奶做的年夜饭五花八门,满满地一大桌子,十分丰富。今年因为禽流感,没有我最喜欢的`鸡腿,但是猪舌头也很好吃的。
吃好年夜饭,我们没有像往年一样放烟花。因为宁波的雾霾天气已经很严重了。上几个月,从妈妈手机上看到,宁波空气质量污染排名都在全国前十名。妈妈说爱护环境要从自己做起,然后用自己的行动影响身边的朋友。可是在奶奶家吃年夜饭的时候还是不断有人在放鞭炮,空气里弥漫着特殊的味道,妈妈说那是硫磺。在回宁波的路上,烟花近近远远的一朵朵在夜空绽放,一会儿在左边,一会儿在右边,一直照亮着回家的路。到了快十二点钟,鞭炮和烟花的声响震耳欲聋,都淹没了春节联欢晚会。我真想趴在窗口大声喊“不要伤害地球妈妈啦......”
不过第二天,新闻和报纸上说,今年燃放烟花比去年少多了,心里还是蛮开心的。爱护环境从我做起,对吗?刘悦,你也和我说一说你的寒假生活吧!
祝
身体健康
书信的作文 篇10
敬爱的爸爸:
您好!
您在我的眼里太普通不过,也是我这几个叔叔里最憨厚老实的,也没什么手艺,只能靠自己的力气赚钱,付出的辛苦比谁都多,赚的却不如人家多。整个家都是妈妈在操持着,父亲赚来的钱也都交给妈妈。家里来客人抽的好烟自己从不抽,剩下的放起来等下次有客人在拿出来。一直以来都是抽最便宜的烟,喝散装的'酒。只为供我上学,盼我有出息。
爸爸您辛苦了!您这辈子辛辛苦苦,逢年过节自己连一身像样的衣服都舍不得买,平时除了吸烟喝点小酒,没有其他嗜好。一辈子没出过远门,没舍得去旅游,连飞机都没坐过。
您就是个再普通不过的农民,一辈子勤勤恳恳,为了这个家任劳任怨。孩童时,特别的崇拜您,您给我讲的事还历历在目,在我心里您就是我的大山,还记得小时候我和大哥一般大,当时咱们村也没有自来水,都得去井边跳水,去挑水的时候您扛着扁担,我和大哥一个桶里坐一个,回来时您在前边挑着水走,我和大哥跟在您屁股后边一起回家,现在回想起来还记忆犹新。如今孩儿已经长大成人,我无以为报,您的养育之恩大如天,我要怀着一颗感恩的心,担起照顾、孝敬您和妈妈的责任。不管您们社会地位、文化水平高低,我都会一如既往的关心照顾您们,因为您和妈妈才是这个世界上最最值得我去永远珍爱的人。
我现在还在读书,我认识到目前我要做的就是好好读书,以后找个好工作,将来做一个对国家、对社会有用的人,成为有出息的人,一个有才能的人,只有这样,我才能好好报答您和妈妈对我的养育之恩。
亲爱的爸爸,您虽然不善言辞,但您总是用农民般朴实也最简单的道理告诉我,一定要做一个正直、善良的人,在您的谆谆教导下,我在学校努力、勤奋学习,生活上团结同学、热爱班集体,成为班主任的得力助手。
亲爱的爸爸,感谢您对我这么多年的包容,我小时候也做过很多伤您新的事情,您都不计较,感谢您将我养大,谢谢您,我一定不会辜负您对我的恩情,马上就要高考了,我一定会好好考试,考出自己最佳的成绩,来回报您和妈妈,相信我,我一定不会令您失望的!
祝您和妈妈身体健康、平平安安、一切顺利!
此致
敬礼
您的儿子***
*年*月*日
【书信的作文】相关文章:
书信的作文02-16
书信的作文12-17
给书信作文(经典)07-27
【经典】书信的作文07-27
(经典)给书信作文07-24
给书信作文(经典)10-07
(精选)书信的作文07-26
书信的作文[精选]08-07
[精选]书信的作文08-07
给书信作文(精选)08-07