同学的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的同学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
同学的作文 篇1
王晶是我班里和我最好的朋友。我们每天在课间休息的时候一起做游戏，一起谈论着遇到的开心的事情。可是今天我和王晶却因为一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我当时正在写字，结果我的`字写偏了。
我非常地生气，转过头对她说：“看把我的字碰坏了，你真讨厌，我还得重写。”我心想，她是不是故意地碰我呢，不想让我把字写好，是不是怕我这次成绩超过她呢，因为她上次看拼间写词语考了个一百分。我觉得这件事情上她做的有些过份。想到这里我就用胳膊肘用力回击她一下，这一下正好撞在她手里的笔上，她写到本上的字也变歪了。她看了我一眼生气地说：“你是故意的。”我看了她一眼没有吱声，就这样我们开始互相不理睬对方，进入了冷战阶段。
第二天下午活动课的时候，王晶出去玩了，我一个人坐在教室里发呆。我身旁的座位上空荡荡的。这时我想起王晶以前是多么关心我，我们之间相处的是多么地融洽。我其实在心里是喜欢她的，喜欢她的长辫子，喜欢听她给我讲的幽默故事，喜欢每天放学和她一起回家。我其实早就不生她的气了。我其实是不好意思对她说对不起。我其实已经开始后悔当初的所作所为了。我想起妈妈对我说过，同学之间应该互相帮助，团结友爱。不能因为一件小事就破坏你们之间的友情。我想妈妈的话是对的。
我决定放学的时候，单独对王晶说一声对不起。正在我想这件事的时候，王晶回来了。她手里拿着一瓶水，走到我面前，笑呵呵地说，嗨，刘亚璇喝水吧。我接过水瓶的时候对王晶说，昨天的事希望你不要在意。我想我们还是好朋友不是吗？王晶一脸迷惑的样子说：“什么事啊，我都忘了。”我们相视一笑，她拉着我的手去接应班了。
同学的作文 篇2
记得刚到一组的时候，我还不是非常满意，因为我的对面就是非常鲁莽的郭柏霖，并且那时的他一应在我们班“臭名远扬”了，但是经过几十天的学习生活我发现了他的优点，发现了我们组的优点。
在历史课上是我们组最抢风头的时机了，因为“历史天才”孙豪就在我们组，可以帮助我们讲解历史题。所以许多时候历史老师都会说我们组很优秀。在历史老师的鼓励下，我们有了许多动力。有时候，我们碰到难题时,李亦轩就会说：“我们可是在历史老师眼中优秀的组啊！可不能输给别的组！！努力思考啊！”于是，我们组不能说有突飞猛进的地步，但是每个人都有了小小的进步。
在上语文课时，那就是我们每个组员的“回答课”了，因为老师曾经说错了不要紧，但要发表自己的看法。于是我们在语文课上每个组员都进着自己微不足道的力量为组加分……总之，我们每一个组员都在贡献小组的同时，自己也体味到了学习的快乐。
在别的同学都在说自己组怎么不好时，我会很自豪地说：“我们组员都很好，虽然有时郭柏霖乱发言，但是我们组很积极。”于是，有很多同学都在羡慕我们组。
当然在学习成绩方面我们还没有做到最好，但是按上一次的英语测试来说我们的及格绿是100%的，但优秀率并不是最高。那天我们就像下次我们在加把劲赶上7组。
但是不知道老师因为什么原因把小组拆散了，如果你是一年四班的'同学你应该还清晰的记着：在八个小组中只有我们小组流下泪水吧！当时，我也不知道是为什么，但是眼泪自己就不争气的流下来了。就连男生张亦瞳也在搬凳子的时候偷偷
地掉眼泪了。（对不起张亦瞳，出卖了你的男子形象).别人都在问我们问为什么哭？又不是再也不见面了，还是同学啊？这个问题也许我们小组的成员能够回答了，因为这泪水中充满了我们仅仅几十天的友谊.
我还是把我们的快乐分享给大家吧！！有一次外教课结束时，由于郭柏霖表现不是很好，孙豪开玩笑地说：“郭柏霖，你以后别给我们组丢脸了！”这时王维马上说：“给我们小组丢脸没关系，关键是给中国人丢脸啊.专门长官我们小组扣分情况的李亦轩说：你今天表现不好，我的给你扣分！”于是，郭柏霖马上说起他的的口头禅：“我错了，我真的错了……”还没等他说，我们异口同声地说：“如果你问我为什么错了，我只能告诉你，你说我错了我就错了！”受到了这次教训后，他都很少打乱课堂纪律了.
在这个小组的学习过程中，我不仅学习了许多知识，还有了集体荣誉感和纯真的友谊！我真的很感谢一组的所有组员，是你们让我感受到了学习的乐趣！
同学的作文 篇3
亲爱的同学们：
今天我想和大家分享一个关于“梦想”的故事，英国皮特小学的一个名叫布罗迪的退休教师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一沓发黄的旧练习册。它们是皮特金幼儿园某班31个孩子的习作。他根本没有想到，这些作文竟然躲过了战火的浩劫，在阁楼上躺了50年。
作文的题目是《未来的我是---》。自然，31个孩子有31个梦想，对未来的想象无不写得美丽如画：有当总统的，有当大臣的，有当驯狗师的，有当领航员的，有当王妃的……每一篇作文都昭示着一个如花的美梦。
布罗迪突发奇想：把这些本子发回这些学生的手中，让他们看看自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封带着问候、带着对自己童年梦想好奇的回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。
一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维·布伦基特的作文本，他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外地收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，而且感动万分。
信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑海里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的.梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
在上一封信中，我要同学规划自己的人生目标，不知你们的目标是什么？有没有把它们分解成具体的阶段性的目标，没有觉得坚持不下去的情况。
接下来我就重点谈谈如何进行职业生涯规划：用SWOT分析法分析个人职业生涯规划：S代表strength（优势）：清晰地知道自己的优势是什么？
W代表weakness（弱势）：弱势是自己的短处，更要清晰的知道；
O代表opportunity（机会）：机会分析是关键因素；T代表threat（威胁）：威胁。
SWOT分析是检查你的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如你对自己做个细致的SWOT分析，那么，你会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且你会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。
一般来说，设计自己的职业生涯时在进行SWOT分析时，应遵循以下四个步骤：
一、评估自己的优势和劣势
优势分析：1.你学了什么。2.你曾经做过什么。3.最成功的是什么。
劣势分析：1.性格的弱点。2.经验或经历中所欠缺的方面。3.最失败的是什么。
自我认识一定要全面、客观、深刻，绝不能规避缺点和短处。“当局者迷，旁观者清”，尽量多参考父母、同学、朋友、师长等的意见，力争对自我有一个全面的认识。
二、找出你的职业机遇和威胁
机遇分析：有人说，在机会面前有五种人：第一种人创造机会，第二种人寻找机会，第三种人等待机会，第四种人错过机会，第五种人漠视机会。我们如果做不了第一种人，至少也要主动去寻找机会。如果我不善于创造机会，那我们一定要善于抓住身边的机会，不可让机会从指尖流走。
挑战（威胁）分析：除了机遇，在这个社会中，我们也会面对各种各样的挑战和威胁。这些因素包括：所学专业过时或不符合社会的需要、面对有更优的技能和更丰富的知识及更多的实践经验竞争者、公司不雇用你这个专业的人等等。
对于这些挑战，我们不能采取一味的回避的态度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因为我们不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。这样，我们才能避免不利的影响，在困境中脱颖而出，寻求发展和成功。
三、提纲式地列出今后你的职业目标
仔细地对自己做一个“SWOT分析”评估，列出你从学校毕业后最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：你想从事哪一种职业，将管理多少人，或者希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。
四、提纲式地列出一份今后的职业行动计划
这一步主要涉及到一些具体的东西。请你拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，你要做的每一件事，何时完成这些事。
最后，祝同学们学习进步！
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