四年级的作文

四年级的作文[经典]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

　　吃过晚饭后，我和小伙伴们爬到楼顶上看云。

　　只见西边的天空中，有一朵金黄色的云慢慢向我们这边移动。眨眼间，那片云变成了一只狮子，正向我们走来。胆小如鼠的杨梦雨吓得直望我们身后躲，王雷俊趁机说道：“不好了，它活啦，要来吃我们啦！”说完便笑了起来。这时，另一片云变成了一位英俊潇洒的王子，穿着金黄色的披风，迅速地向狮子飘去。杨梦雨又说：“我不怕，有一位英俊的王子来救我了！”刚说完，又有一只高大威武的女将军出场，我连忙说：“我就是那个女将军，你们都打不过我！”然后，我们开始了激烈的“战斗”。现在我遥遥领先，便得意的说：“诶，你们是打不过我的，赶紧投降吧！”可惜好景不长，我这个女将军居然被“王子”给诱惑住了。“哈哈！这就是骄傲的.后果！”王雷俊说完还一个“垃圾”的手势在我面前晃来晃去。

　　“啊！”杨梦雨尖叫道，我们两个抬头一看，发现我们的云彩变成了一个足球，又过了一会儿，变成了一根打狗棍……最后变得什么也不像了，直到它们散成了片片薄云……

　　啊！美丽的云彩真是变幻无常啊！

四年级的作文 篇2

　　在一片辽阔的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住着善良的`小灰兔和小松鼠。他俩是邻居，更是形影不离的好朋友，每天一起上学，一起做游戏。

　　在一个阳光灿烂的早晨，小灰兔在松果树下叫小松鼠下来玩。小松鼠听见它的好朋友小灰兔说：“你去哪儿玩啊？”小灰兔回答说：“咱们去草丛里玩吧！”“好啊！”小松鼠高兴得跳起来说。小灰兔说：“那我们就赶快去啊”。说着小松鼠和小灰兔兴高采烈跑到草丛里开开心心地玩耍起！

　　正当小灰兔和小松鼠玩得很兴奋的时侯，太阳被乌云挡住了，顿时雷鸣电闪，狂风暴雨下起来了，小灰兔和小松鼠被大雨淋湿了。这时它们看到了一个能挡雨的玻璃罩，小松鼠和小灰兔立刻跑到玻璃罩下躲雨，可是玻璃罩实在是太小了。它们俩都很失望，小灰兔说：“你在我身下躲雨吧！”小松鼠回答说：“你会感冒的。”小灰兔说“没关系。”于是小松鼠就躲在小灰兔的身下！

　　它们的对话被太阳公公听到了，太阳立刻赶走了狂风和暴雨。还笑着说：“这才是真正的好朋友！”小灰兔和小松鼠又可以在太阳底下高兴地玩耍了。

四年级的作文 篇3

　　喜欢小猫了，它就象刚出生的小老虎，圆圆的脑袋上长着一对黑黑的.、亮晶晶的大眼睛，两只尖尖的耳朵直立在头顶上，可爱极了。

　　最爱干净了，每天早晨都要洗脸，它用爪子沾上

　　水在脸上擦。每次拉便便，它都要跑出去，在泥巴地里刨一个坑，把便便拉在坑里，拉完了还要用泥土把坑盖住。

　　最爱玩毛线团，它用嘴咬住毛线头，拼命地跑，把毛线弄得满屋都是。

四年级的作文 篇4

　　海地地震，智利地震，玉树地震。一方有难，八方支援。努力坚持，重建家园。当他们伸出那双爱的手时，我感到了爱的伟大，地震无情，人间有爱，当各界爱心人士捐助时，看到屏幕下的那渐渐增加的钱数时，我明白了什么，不禁潸然泪下。爱是冬日里温暖的.阳光，温暖复苏了大地。当看到一个个生命被获救是，当一块块水泥板被抬起时，当一阵欢呼声响起时，当生命探测仪探测到生命信号时，当地上卷起一股沙尘时，我心中振奋。当看到为了生命而和大自然作抗争的战士们时，看到高原反应严重的战士们还在生死一线抢救时，我心中感动。医院里，当被解放军救出来的人和家人团聚时，看到死亡人数不再增加时，语言已无法表达出我对战士的那份感谢，千万楼房倾倒，百座大桥毁灭，人间之爱却如一根不断的绳子连接着灾区人们的心，我相信，玉树人民一定会坚持下来，在社会各界，在爱的帮助下重建美好家园。

四年级的作文 篇5

　　一头不太茂密的头发，一张笑嘻嘻的脸，构成了鄙人（我的意思）的爷爷。我的爷爷可以用一首是我的自编诗来形容：画画书法都不爱，要爱只爱拉二胡。我的爷爷他的`兴趣就是拉——二——胡！

　　话说，我的爷爷喜欢拉二胡，可不是一般的喜欢，现在我带着大家来看看我爷爷拉二胡的吧：只见爷爷拿起二胡，握着弓，津津有味的拉了起来。爷爷时而快弓，时而抖弓，时而拉着颤音，边拉边面带微笑的哼着谱。实话说，那听起来可有意思啦！而且很有爷爷的独特韵味，听众听久了，还听得不想睡觉呢！为啥？好听呀！

　　爷爷不仅自己认真学二胡，有时还会教那些二胡初学者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我们看到几个大哥哥大姐姐在拉二胡，爷爷一下来了兴致，上前先打个招呼：你好！您好我来教你们拉拉二胡吧！谢谢爷爷，好的。说完，爷爷，把一个大姐姐的二胡借走，像模像样的教了起来。我们几人只好坐在板凳上，等爷爷教完了，我们才走。

　　我的爷爷就是这么热爱二胡，同时又敬佩着二胡，我支持爷爷热爱二胡，因为我也跟他一样，热爱着二胡，又敬佩着二胡。

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