实用的老师作文通用【4篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
我的老师有小班老师，中班老师，大班老师，幼师，小学老师。我最喜欢我的二年级老师。
二年级老师是杨玉坤。她是一名女教师，是于东小学最好的老师，因为她在固定小学当了20年老师。她上课也很有趣，所以我很喜欢她的数学课。她讲的每一节课都很有趣，所以我很喜欢。
但是我不喜欢语文老师，因为她很可怕，很凶。她不喜欢说得慢，但她喜欢说得快。但是她从来不听她的讲座，也听不懂她在说什么，因为太快了。其他同学不喜欢听她说话，我也不喜欢，因为我听不懂她在说什么。
但是作文是，我也喜欢我的作文老师，因为她对我们很好，有时她会为我们玩游戏，所以我们非常喜欢作文，但不喜欢语文，作文很有趣，所以我非常喜欢写作文。
我也很喜欢我的'围棋老师，因为他也很有趣。他每堂围棋课都给我们讲故事，他也很厉害。他叫张冰，男老师。他说我整天玩围棋玩得很好，所以我喜欢他。
我也有一个围棋老师，对我很好。他的名字是黄先生。他也是男老师。他经常给我们讲故事，所以我很喜欢他。我最喜欢的老师是杨老师、黄老师和张老师。这些老师是我最喜欢的老师，我一直很喜欢他们。
老师作文 篇2
开学了，我们班迎来了一位漂亮的新老师。她就是我们的英语老师——张老师。
张老师一头乌黑油亮的头发。高高的鼻梁上戴着一副眼镜，斯斯文文的很有气质。
张老师性格温柔，像妈妈一样和蔼可亲。但对我们要求非常严格。张老师讲课认真详细，她那悦耳动听的声音把我们带进了知识的海洋，让我们快速的`就记住了英语单词。
我很喜欢我们的英玉老师，我很喜欢听她讲课。
老师作文 篇3
“哈哈！”我在电脑前笑个不停，原来我正在上大凌老师的语文课呢！
大凌老师的脸像个大西瓜，人送外号大饼。她特别爱笑，一笑就把同学们的眼球吸引过去，目光所到之处，万紫千红，花红柳绿。大凌老师一改其他老师凶巴巴、整天板着脸的“传统习俗”，天天笑哈哈的，没说几句话就要“扑哧”一声笑出来。她的眼睛和芝麻一般大，好像是闭着眼睛走路的。一头乌黑亮丽的长发让谁见了都羡慕。
有一次，她正激情满满、一会儿摇头，一会儿点头地上着课。突然，她停住了，那样生硬地停住了，好像刚才还在以200码的速度飞速前进，下一秒却突然刹住的动车。正在做笔记的我抬头看向电脑。只见大凌老师的大头不再摇摆了，而是微微低下，看向评论区。我屏住了呼吸，大凌老师要生气了吗？到底是谁非要惹恼这么爱笑的大凌老师？真想把他揪出来！突然，只听“扑哧”一声，大凌老师芝麻大的眼睛又变小了一大圈，衬着西瓜般大的脸，好像都要把皮肤挤没了，嘴巴咧开来，露出整齐而白皙的牙齿，两颗一深一浅的酒窝出现在了她的脸颊上——大凌老师竟然笑了！我也跟着笑了，大凌老师那张脸又“变胖”了一圈，整个摄相头都装不下了呢！
还有一次，评论区里正散布着“截老师表情包”的`小活动。因为大凌老师动作夸张，每一张都是百分百地好玩，连我也截了三四张。大凌老师看见了，一下就愣住了。
可没一会儿，她又一如既往地笑了出来，对我们说：“呵呵，你们截表情包可以，但要在下课后看回放时截呀！你瞧，现在截即要抓紧时间截，又要做笔记，多麻烦。你在回放时截，即能暂停，又不用慌张，还可以截到我翻白眼时的样子，多好呀！”她那一副装无辜的样子，别提多逗。“哈哈！”我捧腹大笑，在电脑前前仰后合，老师都放到下一页课件了，我还没反应过来。
大凌老师未见其人，先闻其笑，连我也得了这古怪的“传染病”。我喜欢大凌老师上的课，更喜欢爱笑的大凌老师！
老师作文 篇4
初中过去，进入高中学堂，我遇见了他，他的肤色较黑，总是摆着一副严肃的表情，但他也时常会笑一笑，他就是我的语文老师。
当我第一次看见语文老师时，他衣着整齐干净，让我有了一个不错的印象，但他那严肃的表情，让我感到了语文老师他好像不好相处。他说话时带有一定的乡音，一开始这让我班上不少的同学笑了起来，但老师也不太在意，估计老师已经遇见很多像我们这样调皮的学生了。他讲课的方式也比较奇特，喜欢吟诗作对，还好几次把自己写的诗发放在群里去，让我们一起欣赏，不得不说老师诗写得不错，但这却让我不懂诗的妈妈如读天书般地把诗读完了。而我也暗自给老师起了“秀才”这个外号，你看会吟诗作对，又正好给我们教语文不是秀才是什么。
有一天，一个同学未按时完成任务，这让我们的'“秀才”老师十分不开心，把那个同学批评了一顿，还用手指着门口大喊：“你给我除（出）求（去）。”这让正在大声读书的我们一怔，然后就大笑了起来，那个被批评的同学也笑了起来，老师很生气，于是他把那个同学拉了出去，又进门我们的笑声压了下去，但这也压不住我们想笑又不能笑的表情，从此除（出）求（去）一词成为了我们语文老师的代言词，若有在路上听见有人大声喊：“你给除（出）求（去）。”那么这个人十有八九是我们班的学生。
还有一次，那是在军训的时候，我们正在上语文晚自己，读书时，“秀才”老师把我们叫停，神秘地从荷包里掏出手机，打开了音乐，从手机中飘出了老师那地道的方言，原来是老师把我们教官教给我们的歌唱了一遍，那歌声再配上老师的方言听起来别有一番韵味，让疲惫的我们一下子又活泼了起来。唯一可惜的是因为老师声音比音乐小，让我们无法欣赏全部的歌声，歌罢，我们在班长的带领下一起鼓起了掌来，看见老师那绽放的笑脸，得意的神情让我感觉“秀才”老师就像一个孩子一样，也是那一天，我爱上了我的语文课，迷上了我的“秀才”老师。
今写下此文，意在抒发对老师的喜爱之情，望“秀才”老师不会在有一天对我说：“你给我除（出）求（去）。”
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