收获的作文

时间:2024-04-12 17:54:46 收获 我要投稿

收获的作文(精选7篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的收获的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

收获的作文(精选7篇)

收获的作文 篇1

  今天,我们要收获上个学期辛勤劳作的成果——毛豆,同学们个个喜气洋洋。

  站在毛豆地前,看着一丛丛绿油油的毛豆杆,我们的心里不由得涌起一股自豪感。

  开始分工采摘。男生拔毛豆杆,女生摘毛豆荚。看着男生一个个满头大汗,拔得欢喜的俊脸,便想到女生里什么时候能出个大力士呢?这样就不会招来男人的非议——“文文弱弱”。“喂!别发呆了,快干活。”一声清脆的声音把我拉出了幻想的海洋。

  我们开始拔豆杆,但面对这成片的耀武扬威的毛豆杆,女生们不禁担忧起来:这么多呀!到底什么时候才能拔完呀!不过,这种担忧很快就被打断了,比赛的号角已经吹响。

  开始拔毛豆杆啦!这些毛豆荚长得可真是千奇百怪:有的像饿极了的乞丐,肚子瘪瘪的;有的像暴发户,挺着个啤酒肚,摇摇晃晃的;有的可可怜啦,被虫子咬得遍体鳞伤……

  “啊!——哇——”一个大“雷”以迅雷不及掩耳之势从天而降。定睛一瞧,原来是一只毛毛虫落在了一个女生的手上。旁边的男生偷偷地笑,不用想也知道,肯定是他们搞的鬼。我是否该阿弥陀佛,庆幸被捉弄的不是我呢,还是接下来要小心提防,别被捉弄呢?

  忽然,一个藏有毛毛虫的毛豆荚出现在我们的面前,别的`女生早就吓白了脸,而男生正等着看好戏。我当然不能如他们所愿了,我不急不慢地把毛毛虫“物归原主”——抛向男生。可男生们又丢向我这边。一怒之下,我把毛毛虫踩死了。

  我继续干活,一边的李思佳跟我开玩笑说:“你把法布尔心爱的虫子给踩死了,他不跟你拼命才怪呢!”我说:“那你的意思是,要我给它建个坟墓,再叩几个头,才行?”一边的同学被我们的对话逗笑了。

  今天,我们不仅收获了毛豆,还丰收了另外的喜悦。

收获的作文 篇2

  “明天秋游!”郑老师大声地宣布。“秋游啰,耶!”同学们个个情绪激动,无比兴奋。

  “不过……”郑老师话锋一转,同学们紧张地问:“不过什么?”“秋游的便当得自己亲手做,爸爸妈妈不能参与。”“啊!”有同学叫起来。“我只会蛋炒饭!”“我连蛋炒饭也不会!”不少同学在叹气。也有同学很得意:“烧菜?我最拿手了!”……

  回到家里,我把这件事说给爸爸听,他拍手叫好:“自己动手,丰衣足食,我很支持郑老师的做法,明天一早,我会叫你起床的。”

  清晨,一切都还是雾蒙蒙的,就听一声震耳欲聋的叫声:“起床了!”我才醒悟过来。穿好了衣服,我立马飞到了厨房。我把油倒在锅里,打开煤气,让油在锅里呆一会儿。过了几分钟,我把土豆丝放了进去。油宝宝见到新朋友来了,马上不安分了,四处飞溅;还有一些特别调皮的',直冲我帅气的脸蛋,“啊哟!”我被油宝宝击中了,脸上火辣辣的,留下了一块小红印。接着,我继续翻炒锅里的土豆丝。经过15分钟的艰苦奋斗,一盘凝结着余波人民血汗的酸辣土豆丝终于出炉了。可接下来还有一盘雪菜毛豆。这次,我吸取了教训,倒菜时,离油锅远一点,再远一点,一直退到安全距离才小心翼翼地把菜倒进去,手一松开,人就马上逃到了厨房外,过了5分钟,我闻到了一股焦味,才发现菜已糊了。忙科了半天,我把菜装进了保温盒,任务终于完成任务了。

  今天,我终于体会到了烧菜的不易,可平日里我还总是挑三拣四,嫌这不好吃。说那没味道,甚至把好多的饭菜倒掉。以后我再也不能浪费了,还要多做家务活,让劳累了一天的爸爸轻松一下。

收获的作文 篇3

  爱心是一轮冬日里初升的太阳,使贫病交迫的人感到温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水;使濒临绝境的人看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。老师的爱是一剂抚平疼痛伤口的良药,使经受考试挫伤的我获得前进的勇气。

  记得那次语文测试,期待的成绩却大不如意,竟然会差那凤毛麟角的分数,才能达到优秀。我的心一下跌入了低谷,犹如打翻了五味瓶,心里别提多难受。我的语文成绩一向名列前茅,唯有这次——第一次不优秀。

  这时,老师走了过来,我一见,连忙用手遮住脸。老师呢?她便亲切地抚摸着我的.头,说:“没事的,下次再考好一点。”一股酸酸的感觉随着老师温柔的话语顿时涌上鼻尖。望着老师轻盈的背影,我的心里想:我是男子汉,不能哭,我不能气馁,要振作起来继续学习。没有什么困难能把我屈服,我要成为老师的骄傲。

  至今,老师那句看似平淡的话语,对于我来说,犹如赛场上的加油剂。接下来的测试,我清晰地记得考到了八十六分。谢谢您,老师。我会一直成为您的骄傲,绝不会让您失望。

  人与人之间的沟通,只有爱是最好的桥梁。因为它触动了每个人的心。爱心犹如一柄撑在雨夜里的伞,使无助的人获得心灵的温暖。

收获的作文 篇4

  耶!今天,我又拿了第一。

  记得第一次上课默写单词的时候,我只打了80分,是全班最后一名。我感到很惭愧,为此李老师还和我谈过话,让我发奋努力超过他们。我自己也在心里暗暗地发誓,一定要努力,争取拿第一。

  从这以后,老师只要求抄写的,我把它抄得全能默写出来;老师要求得读熟的.课文,我把它读得能背下来,还能背得滚瓜烂熟,已至于别的同学读都没我背得流利;老师要求造5个句子,我把它翻倍,造10个句子。总之,每次我都比老师更严格要求自己。所以,到了第二次上课,读,听,背,写,我都是全班第一了。

  为此,李老师为了激力其他的同学,在班上宣布:只要谁赶上或超过了我,就翻倍奖励小盾牌。可是,李老师却在背地里三翻五次的告诫我说:"你一定要更加努力,不要停步不前,这样他们会很容易赶上你的。"

  听了李老师的话后,我也就更加发奋了。因此,到现在为止,我一直保持着第一的这个位子。

  从这里,我终于懂得了"只要功夫深,铁杵磨成针"的道理:只要你努力了,就没有干不好的事情。

收获的作文 篇5

  从三年级开始,我就担任我们学校的升旗手,这几年来,每当看到冉冉升起的国旗,我都心情既紧张又激动,特别有成就感。

  5月23日——星期一的早晨,天气晴朗,同学们都来到操场集合,准备参加每周一次的升旗仪式。

  我们来到操场时,升旗班级五年二班的同学都已经在操场上排好队了,他们每个人都十分开心,笑容洋溢在他们的脸上。眼神中透露出一种神圣的感觉。看啊!他们个个都精神抖擞!意气风发!真像正要出征的小勇士!

  大队辅导员宣布升旗仪式开始,第一项出旗,由五年二班全体同学和几名护旗手出旗,五年二班全体同学踏着音乐的节拍,迈着整齐的步伐,伴着激昂的出旗曲走向国旗杆,队伍像一幅美丽画卷,展现在我们眼前。出旗后又是一段激动人心的献词!使我震撼不已!

  终于到了令人心潮澎湃的升旗环节了。升旗是由五年二班的两位升旗手负责,但是让我担心的是,两位升旗手并没有来找我们训练过,我非常担心:“万一哪个地方出差错了怎么办呀?”紧张得我手心都出汗了。可是升旗仪式已经开始了,但愿一切顺利吧!突然我担心的事情发生了,旗杆上的铁丝卡住了旗,旗升不上去了,老师让我去帮助他们一下,我有点犹豫,心里有些紧张:如果他们不愿意让我去帮助,那会不会发生争执?但是不上去帮他们万一会不好呢?这时我的朋友,也就是另外一名旗手——小夏喊了一句:“别愣了,快走吧!”这时我一下回过神来,加快脚步跑了上去,我抓住旗绳,把别住的'地用力拉动,这次旗杆铁丝卡得十分严重,上面卡的地方居然纹丝不动,不行,我得把它弄开。我又用力拽,手勒红了,我不放弃,依然用力拽旗绳,终于上面的扣打开了!帮他们把旗升上去,升旗仪式又井然有序的进行着!我们共同把这次升旗仪式完成了!这时我才长吁一口气,放下心来!

  升旗仪式结束,老师表扬了我们,给我们发了星,并鼓励我要向小夏那样,遇事要勇敢面对。这次升旗的经历对我来说十分难忘。它让我知道我性格中的弱点,做事过于胆小,妈妈说我不像男子汉。我以后做事要勇敢果断,不能犹犹豫豫!要勇于面对生中的一切挑战!无论胜利还是失败,只要我努力了就不后悔!

收获的作文 篇6

  丰富多采的寒假生活快要结束了。

  就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了,程老师为了让我们提前适应钢笔,就教我们写钢笔字。听后,我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字,整个下午我都在吸墨水、写字,吸墨水、写字……等妈妈下班回来,看见我就大发雷霆,原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说:“别瞎捣鼓了,让程老师教你怎么用吧!”在程老师的指导下,我很快掌握了,握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在,我的钢笔字写得可棒了!

  寒假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的'转变,给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我:“作文一点也不难,素材就在我们身边,就看谁留心了,谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏,边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文,就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。

  啊!寒假生活真有趣,能玩,还能学知识,这个寒假我的收获真大!

收获的作文 篇7

  以前1到3年级从未参加过什么活动,自从参加了四年级的实践大本营,太让我震惊了。老师叫我统计1到6年级的书的本数,公斤和金钱,1到6年级一共用了89本书,这些纸有15。6公斤,有457金钱,现在我们学效20xx人,那么一共用了185227本,324948公斤等于33吨,一共用了95万金钱。

  1吨纸要用20棵树和一百吨水,600度电,还有300公斤化工燃料,1。2吨煤,同时还会产生300吨污水,那么全深圳就不用说了,那将是天文数字。请爱惜你手中的`课本吧。

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