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优秀环保作文

时间：2024-04-13 09:11:24 环保我要投稿

优秀环保作文精华（6篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的优秀环保作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀环保作文精华（6篇）

优秀环保作文篇1

　　马克思说：“人创造环境，同样环境也能创造人。”这句话告诉我们环境对人类的影响，以及保护环境的重要。为了提高我的环保意识，妈妈经常带我参加环保公益活动。

　　20xx年5月4日，我参加了大同市生态环境环保协会组织的“关爱母亲河，万泉河河道”清理大型公益环保实践活动。我们把环保袋和手套放在车厢里，然后急忙坐上大巴车，去往万泉河。

　　沿途的风景可真美呀，远处群山起伏，连绵不断，道路旁有一条清澈的小河唱着欢快的歌儿缓缓地流着，一棵棵高大挺拔的树木在向我们挥手，好像说：“你们好呀!”不一会儿，我们就到万泉河了。河边草地上开着些许粉红的花儿，像小姑娘一样害羞的笑着，散发着一股淡淡的清香，沁人心脾，远处有一座小桥，这一切构成了一幅美好的.图画。再往前走，一股臭烘烘的味道打破这宁静、优美的画面。我看见前面草地上有许多垃圾：废弃的矿泉水瓶子、塑料袋、包装袋、纸巾、建筑垃圾等，这些垃圾都快堆积成垃圾山了，我心想：我一定要把这些垃圾全部捡干净，让这里的环境恢复原样。我急忙带上手套，拿着工具，开始“生态环境保卫战”，我像一只猎豹似的不停地寻找“猎物”，当我去捡一块香蕉皮的时候，没想到居然被另一块香蕉皮滑倒，摔了个四脚朝天，我垂头丧气地坐在地上，不想再捡了，妈妈看出了我的心思，安慰我：“我们要用实际行动来告诉人们保护环境的重要性，坚持下去”。听了妈妈的话，再看看周围人们忙碌的身影，我站起来继续去捡垃圾。

　　经过整整一天的时间，我们终于把这里的垃圾清理干净了。此时我真想大声喊：“我们每个人一定要以身作则，让我们共同呵护美丽大同蓝吧!”

优秀环保作文篇2

　　我们在玩儿的时候，经常爬树、摘花……，都没有意识到这是不对的行为。星期五，教师叫我们当一次环保小卫士，目的是让我们懂得保护花草树木，任务是给校园的树木挂上提示牌，浇水并除杂草。我们一组为一队，我和兰昊天、悦悦等六人一组，我们的.目标是操场旁边的五棵柳树，我的任务是除杂草和浇水。

　　上午第四节课，老师说：绿色环保行动开始啦！同学们一窝蜂地冲出教室，浇水的浇水，挂牌子的挂牌子，我们干

　　的热火朝天。我急忙提着满满一桶水往操场跑去，我给每棵树浇上一点水，对小树说：“你们每人先少喝一点水吧，”小树们很快就喝完了，这时郑老师走过来说先对着一棵树浇，然后再浇别的。我按老师的提示，先浇好一棵树，再浇其他的，我来来回回跑了十几次，可把我累坏了。兰昊天在校长的帮助下挂提示牌。拨草时，我左手抓住一把，右手抓住一把，使劲一拽，杂草连根拔起了，就这杂草很快就被我们一扫而光，我一看我的手，变成绿色的了。

　　我看着喝饱了水的小树，看着一个个标识牌：“伤害树木就是伤害我们”、“保护花草人人有责，”我觉得我们做了一件很有意义的事情，小树摇摆着枝条,好像在对我说：“谢谢你们，环保小卫士。”我一下子觉得不累了。

　　我们人人要做到保护花草树木，不去破坏它，共同创造美好家园。

优秀环保作文篇3

　　又一个周六，我与三五好友在公园里散步，一阵风吹来，我们忙不迭转过身去，可依然没有避开飞来的“流弹”，一个塑料袋正巧套在我的头上，懊恼不已，正想发作，好友劝说：“算了，自认倒霉吧，你看。”我向远处望去，发现垃圾还真不少，矿泉水瓶，烂纸团，冰糕袋……天空不像以前那样蔚蓝，阳光也不像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样若隐若现。

　　怎么可以这样？美丽的地球怎能这样？——人类啊，我们天天都生活在大自然中，地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而我们不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变迁，我们对地球母亲的索取也越来越多，把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子，把兽皮扒下做成皮衣，把兽骨雕刻做成艺术品。为了愉悦自己我们不惜伤害地球上的其他“兄弟姐妹”，可是你们知道吗？他们也是地球的子女，是我们的伙伴呀，没有了他们的陪伴，我们将只剩下孤单寂寞。

　　不，不能，不能再这样，人类呀，你知道吗，保护地球不只是一句口号，它更是我们作为地球人必须遵守的道德与法律规定。

　　如果说，我是森林里的一株树。你们要砍断我的枝干，作为工业和化学的利用从而获得利益，我会义不容辞的告诉你们：“刑法三百四十五条第一款盗伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；数量特别巨大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。”你们听了这些后，我相信，你们一定会改正，还会多给我增加几个好朋友的！你们一定要重视起它，因为，大面积砍伐树木，会导致的全球变暖，会使我们的生态环境遭到破坏。

　　如果说，我是公园里的一棵草。你们要想从我的额头上踩去，我会告诉你们一些法律常识：“《北京市绿化条例》第五十条规定：禁止下列损害绿化的行为：1、在树木旁或者绿地内倾倒、排放污水、垃圾、渣土及其他废弃物；2、损毁树木、花草及绿化设施；3、在树木或者绿化设施上悬挂广告牌或者其他物品；4、在绿地内取土、搭建构筑物；5、在绿地内用火、烧烤；6、其他损害绿化成果及绿化设施的行为。第六十七条违反本条例第五十条规定，损害绿化成果及绿化设施的，责令停止违法行为。情节较轻的.，处20元以上50元以下罚款；情节严重的，处50元以上500元以下罚款。我虽然只是一棵草，但是，我还是很重要的，我可以净化空气，保护环境。”

　　如果说，我是一朵美丽的花，你禁不住美丽的诱惑，采了我，虽然没有法律的制裁，但是，你身边的路人一定会因此送给你一道严厉的目光，一个鄙弃的眼神，你的内心会是什么感受？我们相信你摘那朵花，是因为你喜欢美，喜欢美的人也一定拥有更加美丽的内心。我们期待你为保护环境出一份力！

　　环保不只是一句口号，相信有了法律与道德的规范，不久的未来，我们的家园会有蓝天、碧水、白云，会重现我们的生机勃勃，绿草如茵的景象，天空上再没有了乱飞着的垃圾，空气中再没有一丝杂质。小动物们和我们和谐相处，到处是一片生机盎然的景象。于是我和朋友弯下腰开始了我们的环保之旅。地球人,一起来吧，加油！

优秀环保作文篇4

　　我是一条小河，一条又脏又臭的小河。

　　以前我的身体里有很多的小鱼小虾，而且清澈见底，有的人坐在岸边钓鱼，有的人游泳、玩耍……可热闹了呢!我的.身体里还有很多的河草，又细又长，多么像小女孩那长长的头发啊!

　　可是现在我变得又脏又臭，那是因为有一些人乱扔垃圾，把我给污染了。还有工厂里的人们把污水全部排放进了我的身体里，还有一些动物和不环保的人在岸边随地大小便。还有一种原因就是人们在岸边种菜，打的农药，下过雨之后，农药被雨水冲到了我的身体里，我身体里的小鱼小虾都被毒死了，河水发黑、发臭，没有人再来附近玩了。

　　你们这些乱扔垃圾的人，我恨你们!如果再这样污染下去，“世界上最后一滴水，将是人类的眼泪!”

优秀环保作文篇5

　　庄子曾经说过：“顺之以天理、行之以五德、应之以自然。”当你捡起一片纸，你就为世界减少了一份污染；当你种下一颗树，你就为世界增加了一抹绿；当你回收了一块电池，你就为世界保留了一片肥沃的土地！也许一个人捡起一块纸没什么大作用，但如果每个人都捡起一块呢？也许一个人种下一棵树没什么大不了，但如果每个人都种下一棵呢？

　　有人会随意的破坏地球，也有人会好好地爱惜地球。其实地球没有将快地被破坏，全都是这些默默地在背后为地球付出的人类。他们之中就有四分之一的人是退休人士。他们每天挨家挨户地向别人收集可再循环的物品，然后再猛烈的阳光下分类。我看到那些上了年纪的人，即使汗如雨留下来，也不停下手中的工作，抹一下汗，喝一口水。我就想起我在学校大扫除时，随便把垃圾分类，就回家了，跟他们相比，我实在是太差劲了。

　　我很不明白，地球的土地不是我们的，为什么人类就可以为所欲为地在地球的身体上建工厂？地球提供了住所给我们，让我们可以安心地住在地球上，我们应该满足了，为什么还要在地球上建工厂，破坏地球，破坏了我们美好的.家庭呢？地球不像我们的玩具，坏了就丢掉。它只有一个，就像我们的性命，不珍惜就会失去。没有了地球，我们也会失去了性命。

　　我们应该像爱护自己的生命去爱护地球，去保护环境，如果我们继续肆意破坏环境，环保将会遥不可及，而人类也会自食其果。

优秀环保作文篇6

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的.景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

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